讓激情點燃課堂

課堂上，教師本該是滔滔不絕，激情昂揚；課堂上，學生本該是生龍活虎，沉思靜聽；課堂上，師生本該是共同研討，其樂融融。而在現在的中職課堂上，教師在講臺上講得有氣無力，昏昏欲睡；學生在臺下或睡覺、或玩手機、或竊竊私語，聽課者寥寥無幾。這一現象令人深思。談到這一現象，有人會說：“臺上的精彩來自臺下的喝彩。”是學生的不認真聽講造成了教師的講課狀態低迷。而我要說的是：是教師講課沒有激情，才造成學生聽課不認真，甚至睡覺、玩手機。因此，要充分調動學生的學習興趣，就讓我們先用激情點燃中職的課堂吧!

一、激情課堂的必要性

我始終認為，上課就是一場演講，而激情就是讓這場演講變得精彩的前提。用激情演繹的課堂，不僅吸引了學生的注意力，更重要的是增強了課堂的感染力，使學生在聽課時沉浸在一種正面的、積極的情緒體驗中，有效地減少了學生的厭學情緒和對抗心理。我們經常會聽到學生說這樣的話：“我要是喜歡哪個老師，我就能把哪門課學好。”這說明學生不是學不好課，而是不太認可老師的教學方式。因此，要激發學生的學習興趣，就要從我們自身做起，改變我們死板的、照本宣科的教學方式，用亢奮的精神狀態、真摯深沉的情感、恰如其分的交流方式，使教學中的各個環節緊密地結合起來，有效地完成教學目標，同時使學生的心靈受到觸動，智慧得到啟迪，潛能得以挖掘，從而提高課堂效率，真正達到實現“高效課堂”的目的。

二、實現激情課堂的必備素質

所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，激情課堂就表面理解而言，就是在講課時激情四射，增強感染力，但是，要做到這一點，做好這一點，也不是一件簡單的事。

1 教師要熱愛課堂，要因為這份熱愛，使自己的課堂永遠都煥發著生命的活力

在踏進課堂的那一瞬間，你就進入精神生命狀態，學生會從你的一個眼神、你的一舉手一投足、你的每一句話中感受到你掩藏不住的激情。因而，學生也會從課堂伊始就邁向激情課堂的大門；因為愛，你會時時將自己置身于課堂的原野，去用真情催發課堂生命，用坦誠、熱情去感染學生，為課堂中的平凡而歡欣鼓舞，為課堂上意外收獲的靈動而激動驚喜，為因自己熱情而創生出的生命旋律而感動。所以，熱愛你的課堂吧，那里有幾十個成長中的生命等待你的激情去打動、去震撼、去點燃。

2 激情需要有強大的自信心做保障

這份自信來源于對課堂內容的爛熟于胸，對重點難點的透徹分析，對啟發誘導的合理設計，對突發狀況的妥善解決。這就要求我們必須精心備課，深入教材，與作者進行心靈的對話，和教材中的情節或情境交融，產生情感的碰撞。這樣，課堂上才能胸有成竹地去激發興趣、調動情感，才能從頭至尾都從容駕馭，使整節課都像一條奔騰不息的大河，時而蓄勢待發，時而舒緩有致，時而洶涌澎湃。當然，精心備課只是一個方面，更重要的是要深入了解學生，要對學生了如指掌，要知道每一個學生能達到什么層次，這樣才能對其提出的問題做出最為正確的回應，才能使我們的備課落到實處，才能調動起學生的情感，產生情感共鳴，讓自己的課堂潤澤而有活力。

3 激情課堂還要求我們教師做一個語言幽默、肢體語言豐富的人

激情課堂講究的是隨心而發，在輕松愉快的氣氛中進行知識的傳遞，幽默的語言和恰到好處的肢體表達無疑會產生增強感染力的效果，成為這種輕松愉快氣氛的點睛之筆。蘇霍姆林斯基說得好：“要想讓自己的課堂成為藝術，那就磨礪自己的語言吧。”可見，幽默風趣的語言對課堂是多么重要，不是為了煽情，而是為了那可貴的情感共振，為了那些鮮活的生命的滋養。

4 我們要熱愛生活，陽光快樂，善于調整自己的心態

熱愛生活的人，心中每天都會激情飛揚；熱愛生活的人，走到哪里都是快樂的使者，因為他的陽光、快樂會感染每一個人；熱愛生活的人，會熱愛生命中的所有，因為在他的心里，一切都是美的，一切的不愉快在他心里都會很快過去。無論發生什么，教師留給學生的永遠是燦爛的微笑和對生活的積極樂觀的態度。始終讓學生在快樂中學習，在學習中快樂，最大限度地激發學生的想象力和創造力，使學生真切地感受到自己的收獲，使學生熱愛課堂學習。

三、激情課堂的實施前景

在充滿激情的課堂上課，會是怎樣的一幅情景呢?

首先，學生會被老師用滿腔的激情掀起的滾滾浪潮所席卷，會被老師慷慨激昂、熱情演繹的課堂藝術所吸引，會睜開惺忪的雙眼，透出閃亮的光芒，會放下正玩的手機，轉向更具吸引力的課堂，會對同學的耳語充耳不聞，與老師互動探討。激情的課堂，其初步成效就是把學生的注意力拉回書本、拉回課堂。

然后，我們用一堂堂激情演繹的課堂來吸引學生、激發興趣，會出現什么情景呢?激情課堂的內容是化繁為簡、淺顯易懂的，晦澀的課堂內容不可能激情四溢。在這種課堂中持續熏陶的學生，會發現自己學有所獲，并且是在快樂中學習，在快樂中收獲，由此產生的成就感讓他們無法阻擋：睡覺不能阻擋，手機不能阻擋，耳語更無法阻擋。學生會在這種潛移默化中改變他們對學習的看法，激發出學習的興趣，產生學習的原動力，進而自發地學習，徹底地改變了中職課堂睡覺很普遍，玩手機成常態的不良風氣。

讓我們從一句俗話來看激情課堂的重要性——哀莫大于心死。其實，很多學生難以投入學習的主要原因就在于對自己的學習喪失了信心。他們什么樣的道理都懂，但是對自己信心的喪失，讓他們的學習變成了混日子。激情演繹的課堂，沒有講大道理，而是從吸引學生的注意力人手，一步步培養學生對學習的興趣，幫助他們在學習上收獲成長，逐步增強其自信心，從而轉變其自暴自棄的學習態度，進而激發學生的想象力和創造力，使其走上陽光自信的人生道路。

老師們，讓我們一起努力，用我們的激情點燃課堂，讓課堂變成歡樂的海洋，幫助更多的學生走上自信的人生吧!

(作者單位河南省三門峽中等專業學校)