淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)（1）

英語(yǔ)閱讀教學(xué)是重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。在高中英語(yǔ)教學(xué)中，如何有效提高學(xué)生的閱讀能力呢?筆者認(rèn)為應(yīng)該抓好課堂閱讀和課外閱讀。

一、課堂閱讀

1 有效利用單元課文教學(xué)

在進(jìn)行單元課文教學(xué)時(shí)，如果只是整篇翻譯，逐句分析，搜集例句，則肯定無(wú)益于閱讀能力的提高。

(1)預(yù)測(cè)

根據(jù)課文標(biāo)題預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)揮想象能力，各抒己見(jiàn)。

(2)泛讀

根據(jù)文章內(nèi)容提出兩三個(gè)概括性較強(qiáng)，但不能太難的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題通讀全文，并快速找出解題信息。

(3)查讀

教師提出更多、更為細(xì)節(jié)的問(wèn)題，學(xué)生仔細(xì)閱讀全文。

(4)精讀

在學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有較為詳細(xì)的理解的基礎(chǔ)上，設(shè)置若干細(xì)節(jié)性的True or False是非判斷題。

(5)核查

學(xué)生提問(wèn)，教師有針對(duì)性地、簡(jiǎn)明扼要地分析語(yǔ)法知識(shí)。

2 加強(qiáng)課堂限時(shí)閱讀的訓(xùn)練

高考試卷中閱讀理解一般為4篇短文，每篇設(shè)置有5個(gè)小題，閱讀量為1200～1400個(gè)單詞，要求在35～40分鐘內(nèi)做完，要達(dá)到這樣的閱讀速度并保證質(zhì)量，平時(shí)教學(xué)就應(yīng)特別重視限時(shí)閱讀訓(xùn)練。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

(1)精心選材

平時(shí)訓(xùn)練以1～2篇短文為佳，每篇設(shè)置5個(gè)小題，時(shí)間控制在20分鐘之內(nèi)。

(2)培養(yǎng)習(xí)慣

平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成在心里默讀材料的習(xí)慣，切忌讀出聲音，更要克服用手指、鉛筆或尺子指著每個(gè)單詞閱讀的不良習(xí)慣。

(3)猜測(cè)生詞

閱讀時(shí)常會(huì)碰到生詞，不能一看到生詞就立刻去查字典，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)言環(huán)境，或利用前綴、后綴等構(gòu)詞法猜測(cè)生詞的正確含義。

(4)方法靈活

不同的閱讀材料，可靈活運(yùn)用各種不同的閱讀方法。

(5)看清題目

特別注意題目中的not，except，true，1等詞，以免誤解了題目的意思。

二、課外閱讀

課外閱讀是課堂閱讀的補(bǔ)充和延伸。進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)遵循以下三個(gè)原則。

1 課前預(yù)習(xí)

充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、圖書(shū)館、閱覽室等多種教學(xué)資源。

2 正確引導(dǎo)

教師適時(shí)向?qū)W生推薦難度適合實(shí)際水平的閱讀材料。如《21世紀(jì)·中學(xué)生版》《新概念英語(yǔ)》《瘋狂英語(yǔ)》等報(bào)紙雜志和課外書(shū)籍。

3 持之以恒

教師要一如既往、堅(jiān)持不懈地要求學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練，并及時(shí)檢查效果。

總之，閱讀教學(xué)是高中英語(yǔ)教學(xué)的重頭戲，課堂閱讀和課外閱讀二者相輔相成，互相促進(jìn)，缺一不可，都能有效地提高學(xué)生的閱讀能力。只有提高了閱讀能力，學(xué)生才能在高考中取得好的英語(yǔ)成績(jī)，才能有利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。

(作者單位江西省寧都縣寧師中學(xué))