三線表中百分號“％”使用探討

摘要：從百分號“％”使用亂象入手，具體歸納了百分號“％”錯誤使用的類型，探討了百分號“％”的性質，并對百分號“％”使用錯誤的原因進行了分析，指出符合規范的正確用法。

關鍵詞：三線表 百分號 規范化

三線表的規范化格式，為書刊編輯標準化提供了重要依據，但三線表的項目欄是指表格頂線與欄目線之間的部分，項目欄一般要放置多個“欄目”。而欄目就是該欄的名稱，它反映了表身中該欄目信息的特征或屬性，其中有的欄目相當于插圖中的標目，由量的名稱或符號和單位組成。量的名稱或符號與單位符號采用“量/單位”的形式，如“速度/(m.s)”等，而在現實編輯工作中，無論是作者來的稿，還是編輯的加工校對工作，關于百分號“％”在三線表、插圖中的使用可謂五花八門，這足以說明大家對此問題理解得不一致。本文旨在列舉其具體表現，分析其原因，探尋正確的使用方法，以期為科技論文作者、科技書刊編輯提供理論參考，同時為有關編輯規范的調整提供建議。

一、百分號“％”使用亂象

近幾年，科技出版單位的負責人和廣大科技編輯通過努力學習、認真執行有關國家標準和規范，使科技書刊的編排質量明顯提高，但在具體執行國家標準時也難免出現一些問題，其中，百分號“％”混亂使用就是一例。國家標準規定：在圖表中，量的名稱或符號與單位符號采用“量/單位”的形式，在圖表中，“％”是否應作為單位符號使用?對這一問題，作者、編輯仁者見仁、智者見智，因此，出現的表示方法也五花八門。現歸納如下：

第一種：將百分號“％”作為單位符號，運用“量/單位”的形式予以處理，形成“百分比/％”三線表的欄目。

第二種：將“％”直接作為欄目，形成“(％)”三線表的欄目形式。嘲

第三種：將“百分比(％)、比率(％)”作為三線表的欄目。

以上是“百分比％”用法的典型，除此之外還有其他一些問題。產生此問題的根本原因在于對標準的理解不一致，當然這也與標準規定不夠詳細、嚴謹有關。

二、正確理解量的概念

由于量分為用于定量描述物理現象的物理量和日常生活中使用的非物理量，前者使用的單位是法定計量單位，后者使用的是一般量詞。國家標準中所述的量均為物理量，即是指“現象、物體或物質的可定性區別和定量確定的屬性”。每個量都有一個名稱和符號，一般還給出了識別性的定義。量有抽象的量和具體的量，像長度、質量、時間、電流、熱力學溫度、物質的量和發光強度等為抽象的量；而像一根軸的長度、某個工件的質量、某化學反應所需的時間、某電解水電解池所用的電流、水的臨界熱力學溫度、Hcl的物質的量和某光源在給定方向的發光強度等均為具體的量。量可以分為很多類，凡可以相互比較的量都稱為同一類量。在同一類量中，如選出某一特定的量作為一個稱之為單位的參考量，則這一類量中的任何其他量，都可用這個單位與1個數的乘積表示，這個數就稱為該量的數值。當選取不同的單位時，數值會發生變化，而量的符號不發生變化，這就表明作為數值和單位乘積的物理量與單位的選擇無關，也即當選取不同的單位表達量時，量的大小(即量值)本身是不變的。量與量之間可以建立某種數學關系，形成方程式。方程式有兩類：一類是量方程式，其中用量符號代表量值(即數值×單位)；另一類是數值方程式。數值方程式與所選用的單位有關，而量方程式的優點是與所選用的單位無關。因此應優先采用量方程式。如式v＝l/t(v表示“速度”，1表示“長度”，t表示“時間”)即為量方程式，此方程式與所選用的單位無關；如分別用“km/h”、“m”和“s”作為速度、長度和時間的單位，則方程式變為v＝3.61/t，方程式中出現的數字“3.6”是由所選擇的特定單位造成的，如作另外的選擇，此數字即隨之改變。可見，如果要采用數值方程式，則必須在文中相應位置注明單位。量所表達的是確定的物理性質，而同非物理量中的計數量有著本質的區別。如“發行量”(如2 000冊)、“生產量”(如1萬臺)和“獎金”(如1 000元)等均不是物理量，而是計數量。特別應該注意以下幾點：

1.不要將“物理量”理解為“物理學中的量”，不要認為像化學等其他學科定義的量就不是物理量。為避免誤解，國際標準、國家標準及其他國家的標準等通常都稱物理量為量，而盡量不稱或少稱物理量。

2.日常生活中的“計數量”一般為“非物理量”，使用的單位是一般量詞，如歲、人、元、臺、件、冊、名和根等均可作為非物理量的單位。但并不是說所有的“計數量”都為“非物理量”，在國家標準中有一些“計數量”則是“物理量”。如“質子數”(或“原子數”)、“中子數”“分子或其他基本單元數”“光子數”“繞組的匝數”和“相數”等計數量均為物理量，有專門的量符號，單位名稱為“一”，單位符號為“1”。

3.“無量綱量”在新的國家標準中稱為“量綱一的量”。可見百分比屬于“無量綱量”，而在新的國家標準中稱為“量綱一的量”。“％”只是百分數組成的一部分，絕非計量單位。

三、錯誤原因分析

第一種：在圖表中，將百分號“％”作為單位符號，運用“量/單位”的形式予以處理，形成“百分比/％”三線表的欄目。該處理嚴重混淆了“量值”與“量的名稱或符號”。因為作者將“百分號％”誤以為是“量符號”。其實，“％”根本不是“量符號”，它是百分數的一個重要組成部分。但目前，按照陳浩元編著的《科技書刊標準化18講》的規定：“表身內的數字一般不帶單位，百分數也不帶百分號(％)，應將單位符號和百分號等歸并在欄目中……”該處理盡管有混淆概念之嫌，但也說得過去。所以，在實際中，為了滿足三線表內容簡潔、表達規范的要求，筆者建議在三線表的欄目中使用“百分比/％”，而表身的百分數不帶百分號“％”。目前，《編輯學報》采用“百分比/％”的三線表欄目方法，而《中國科技期刊研究》則采用“百分比(％)”的形式，說明沒有執行國家標準，這可能源于對新標準的誤解而產生的錯誤。

第二種：將“％”直接作為三線表的欄目的做法也是錯誤的。因為，作者將“％”量的名稱或量的符號處理，顯然違背了百分數“％”的基本含義。

第三種：將“百分比(％)、比率(％)”作為三線表欄目的做法也是錯誤的。因為，當三線表的項目為物理量時，以“量符號(單位)”的形式不符合“量/單位”的相關規定，這種表示方法是不妥的。同時，在表3中，以“國內生產總值占全國總量之比(GDP比上年)增長率(％)”和“新增科技期刊種數(期刊種數增長率)”做三線表的欄目也不妥。因為，此時三線表的每一欄目實際包括了2個量，這極易造成混亂，且此類做法不符合三線表簡明的要求。另外，表身數字帶“％”也是錯誤的，它違背了有關標準，也破壞了三線表的簡明性。