高校體育特色項(xiàng)目建設(shè)的研究

摘 要 本文以乒乓球項(xiàng)目本身的價(jià)值出發(fā)，探討在我院開展乒乓球特色項(xiàng)目對(duì)教學(xué)改革、校園文化建設(shè)、終身體育鍛煉推廣方面的作用。

關(guān)鍵詞 高校體育 特色項(xiàng)目建設(shè)

一、體育特色項(xiàng)目建設(shè)在促進(jìn)教學(xué)改革和提升運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平方面的支撐作用

我院特色項(xiàng)目建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是圍繞乒乓球項(xiàng)目特點(diǎn)狠抓教學(xué)改革，將“分層遞進(jìn)”教學(xué)模式創(chuàng)新并運(yùn)用于乒乓球教學(xué)。“分層遞進(jìn)”教學(xué)模式是把課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，把有目的、有計(jì)劃、有組織的課外輔導(dǎo)、課外鍛煉、課外訓(xùn)練、課外競(jìng)賽等納入乒乓球課程，形成課內(nèi)外有機(jī)聯(lián)系的課程結(jié)構(gòu)。課內(nèi)實(shí)施分層次式教學(xué)，課堂教學(xué)以教師指導(dǎo)為主，學(xué)生骨干協(xié)助為輔。首先在實(shí)施教學(xué)前對(duì)選報(bào)乒乓球的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，然后根據(jù)技術(shù)水平的高低將學(xué)生分成精英班、提高班、基礎(chǔ)班三個(gè)層次課外進(jìn)行遞進(jìn)式教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生組織為主，教師指導(dǎo)為輔。分層練習(xí)、分層要求、分層指導(dǎo)、分層遞進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，給不同層次、不同水平的學(xué)生提供了參與的空間，讓各層次的學(xué)生從中享受到乒乓球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂。

卓有成效的特色教學(xué)改革也大幅度促進(jìn)了運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練水平，隊(duì)伍的競(jìng)賽成績(jī)也有了質(zhì)的飛躍。曾獲得2008年浙江省大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽男子團(tuán)體第四名、男雙第四名、混雙第七名的好成績(jī)。參加2010年浙江省第十三屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球比賽，奪得乙組男女總團(tuán)體第一名，并獲男子團(tuán)體金牌、女子團(tuán)體第四名、男女混雙金牌、男子雙打銀牌、男子單打銅牌等獎(jiǎng)項(xiàng)，我院乒乓球隊(duì)被大會(huì)組委會(huì)評(píng)為體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，2名隊(duì)員被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

二、體育特色項(xiàng)目在校園文化中的作用

校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。一般從廣義的角度講，乒乓球文化泛指大學(xué)校園內(nèi)一切與乒乓球有關(guān)的活動(dòng)。包括以乒乓球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的體育課程、各種形式的校園乒乓球比賽、與乒乓球有關(guān)的沙龍講座等。在我院以乒乓球?yàn)榇淼捏w育文化作為校園精神建設(shè)的一種途徑和形態(tài)已經(jīng)構(gòu)成了校園文化不可缺少的一部分，并且對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)發(fā)揮著不可或缺的作用。

（一）培養(yǎng)大學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)

誠(chéng)信品質(zhì)的體現(xiàn)貫穿在整個(gè)乒乓球活動(dòng)過(guò)程，它要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)并遵守規(guī)則，而乒乓球活動(dòng)也是最能體現(xiàn)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的體育活動(dòng)之一。尤其在沒有裁判員執(zhí)法的信任制乒乓球比賽中，運(yùn)動(dòng)員定要做到誠(chéng)實(shí)，把擦邊球說(shuō)成出界或把出界說(shuō)成擦邊球都是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。這和現(xiàn)在社會(huì)上人們大力提倡的“誠(chéng)信”是相輔相成的。我院教師在乒乓球教學(xué)活動(dòng)中特別重視學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)的建設(shè)，實(shí)施了相應(yīng)的教學(xué)方法和手段。如在乒乓球館里設(shè)置誠(chéng)信架和誠(chéng)信簽到板，教師在學(xué)期前在誠(chéng)信架上放置乒乓球拍和若干乒乓球，誠(chéng)信簽到板上張貼課余鍛煉記錄表，學(xué)生可在課余鍛煉時(shí)間自覺的進(jìn)行練習(xí)，并且誠(chéng)信簽到板相對(duì)應(yīng)的寫上具體的鍛煉日期和練習(xí)的時(shí)間。在這種誠(chéng)信品質(zhì)成為學(xué)校乒乓球活動(dòng)的一種風(fēng)氣之后，學(xué)生會(huì)自覺不自覺的受到這種乒乓球文化的熏陶和制約，將來(lái)走上社會(huì)后，自然會(huì)將誠(chéng)信放在為人處事的首要位置。

（二）乒乓球社團(tuán)文化促進(jìn)和諧校園建設(shè)

和諧校園是和諧社會(huì)的重要組成部分，構(gòu)建和諧校園需要眾多社團(tuán)發(fā)揮其紐帶作用，學(xué)校體育社團(tuán)因其本質(zhì)和獨(dú)特功能，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園中起到了舉足輕重的作用。體育活動(dòng)在改善學(xué)生心理狀態(tài)的另外一個(gè)重要作用在于，它有利于學(xué)生克服和消除自卑、膽怯、信心不足等不良心理品質(zhì)，形成堅(jiān)忍、積極、樂觀、合作等一系列優(yōu)良的生活態(tài)度。

（三）特色項(xiàng)目在推動(dòng)學(xué)校貫徹“終身體育”教育的意義

終生體育是90年代以來(lái)體育改革和發(fā)展中提出的一個(gè)新概念。終生體育，是指一個(gè)人終生進(jìn)行身體鍛煉和接受體育教育。其意義在于使身體健康，身心愉快，終生受益。“終生體育”也指任何人在一生中的任何時(shí)期、任何地方都能根據(jù)自己的體力、年齡、目的進(jìn)行體育活動(dòng)。

終身體育的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目往往是有氧運(yùn)動(dòng)為主的。乒乓球運(yùn)動(dòng)就很適合，尤其適合亞洲人。乒乓球運(yùn)動(dòng)以其簡(jiǎn)單易學(xué)、娛樂性強(qiáng)、無(wú)身體碰撞、運(yùn)動(dòng)量可控、老少皆宜、能改善視力、以及場(chǎng)地小便于開展等特點(diǎn)，被廣大群眾接受。下至五六歲的幼兒，上到七八十歲長(zhǎng)者，都可從“乒乒乓乓”來(lái)回飛梭的銀球中，享受到運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅了心情，促進(jìn)了人的身心發(fā)展、增進(jìn)了運(yùn)動(dòng)者之間情感的交流，貫徹了生理健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)“三維”的健康觀。乒乓球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)被美譽(yù)為“國(guó)球”，深受人們的喜愛，將成為人們業(yè)余鍛煉和學(xué)生們最熱愛的體育項(xiàng)目，乒乓球運(yùn)動(dòng)必然將成為學(xué)校貫徹“終身體育”教育優(yōu)先選擇的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為增強(qiáng)國(guó)民的體質(zhì)，提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)，振奮精神而再創(chuàng)佳績(jī)。

三、小結(jié)

（一）乒乓球特色項(xiàng)目建設(shè)能培養(yǎng)大學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)，社團(tuán)文化促進(jìn)和諧校園建設(shè)，從而推動(dòng)校園文化建設(shè)。

（二）乒乓球特色項(xiàng)目建設(shè)能有效的促進(jìn)教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）乒乓球運(yùn)動(dòng)是學(xué)校貫徹“終身體育”教育優(yōu)先選擇的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

參考文獻(xiàn)：

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