論西南聯(lián)大的體育理念

摘 要 國立西南聯(lián)合大學(xué)是抗日戰(zhàn)爭時期由北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開大學(xué)臨時聯(lián)合組成的著名高等學(xué)府。雖然其歷史僅有短暫的八年，但聯(lián)大在人才培養(yǎng)方面成績斐然，然而后人對其特殊時期體育現(xiàn)象的研究卻鮮見于策，實難與之所倡導(dǎo)的“通才教育”理念相應(yīng)。本文運用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法等對聯(lián)大的體育思想進(jìn)行深入的探究，以期發(fā)揚光大其體育精神。

關(guān)鍵詞 西南聯(lián)大 體育思想

國立西南聯(lián)合大學(xué)是抗日戰(zhàn)爭時期由北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開大學(xué)臨時聯(lián)合組成的著名高等學(xué)府。三校合并后，國立西南聯(lián)合大學(xué)的校務(wù)由清華的梅貽琦、北大的蔣夢麟和南開的張伯苓三位校長任常務(wù)委員全面負(fù)責(zé)。盡管三校的歷史背景各異，但在教育目標(biāo)的確定上確是一致的，聯(lián)大提倡的是“通才教育”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對“通才教育”理念有明確的指導(dǎo)思想，即注重學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。“通才教育”主要是通過“學(xué)分制”、“選修課制”、“共同必修課制”三者結(jié)合成三位一體的學(xué)習(xí)制度來加以實施[1]。正是基于注重學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的“通才教育”辦學(xué)理念和“剛毅堅卓”的辦學(xué)決心，才成就了西南聯(lián)大特殊時期獨特的體育現(xiàn)象。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的體育思想

西南聯(lián)大的三位委員都具有先進(jìn)的體育思想，并在八年的聯(lián)大期間得到了很好的貫徹執(zhí)行。這在當(dāng)時民族危機日益嚴(yán)重、時局動蕩不安的背景下，始終堅持科學(xué)救國的體育教育思想是難能可貴的。不僅確保了聯(lián)大體育的蓬勃發(fā)展，而且為中國現(xiàn)代體育的發(fā)展也奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（一）蔣夢麟的體育思想

蔣夢麟委員是美國著名教育家杜威的學(xué)生，是實用主義體育教育思想在中國熱烈的傳播者之一。他認(rèn)為杜威的哲學(xué)和道德教育都是圍繞“社會”而展開的，而中國的體育教育恰恰忽視了這一點。他主張體育科學(xué)與學(xué)術(shù)并重，在中國近代史上可謂獨樹一幟，對中國現(xiàn)代體育的發(fā)展也具有十分重要的指導(dǎo)意義。在處理中國體育的“土洋之爭”中，他認(rèn)為應(yīng)該中西結(jié)合，既要重視西方現(xiàn)代體育科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和傳授，又必須以中國傳統(tǒng)體育文化為沉淀，這樣才能解決中國體育教育的根本問題[2]。此外，蔣夢麟委員還主張學(xué)校體育“課程要中國化”，體育教育“教育要社會化”，使體育課程適合于中國社會的需要，適合學(xué)生的實際生活。其先進(jìn)的體育思想為在中國傳播現(xiàn)代西方體育和培養(yǎng)體育教育人才、促進(jìn)社會進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。

（二）梅貽琦的體育思想

梅貽琦委員對體育的重視更甚于他人。在清華大學(xué)擔(dān)任校長17年和聯(lián)大期間，他對體育都是極力倡導(dǎo)，躬身力行。曾任梅貽琦校長秘書的黃延復(fù)在《清華的校長們》一書中寫道：“為了開展體育課學(xué)校不惜斥巨資進(jìn)行場地和設(shè)備方面的建設(shè)。1932年，體育館的擴(kuò)建工程（通稱后體育館）竣工，跟著又建立了多處室外運動場地。到1935年，除設(shè)備齊全的新、舊兩座體育場館外，還擁有一個帶有400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)運動場，兩個標(biāo)準(zhǔn)室外足球場，12個籃球場，一個角力場，兩個溜冰場，以及遍布校園的各種運動器械，其規(guī)模不但在國內(nèi)首屈一指，既在國際上，也可同當(dāng)時發(fā)達(dá)國家相媲美。”寥寥數(shù)語道出了當(dāng)時清華體育的興盛和他的影響之深遠(yuǎn)。正是在他的重視倡導(dǎo)和力行下，清華大學(xué)確立了“提倡各種運動，促進(jìn)生理上的健康，訓(xùn)練身體各部分的合作，并使個性有適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，同時養(yǎng)成良好品行”的體育教育指導(dǎo)方針，并努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的重智輕體的教育思想[3]。

（三）張伯苓的體育思想

近代著名教育家張伯苓先生是梅貽琦委員的業(yè)師，梅委員的體育思想在許多方面與張伯苓一脈相承。在嚴(yán)氏家館任教時，張先生“以半日講授英文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識還兼教體育；課后與學(xué)生下圍棋，踢足球，深受學(xué)生喜歡[4]。”他還曾說過：“不懂體育的人不應(yīng)該當(dāng)校長。”

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育的高度重視以及體育成績關(guān)乎學(xué)生能否順利畢業(yè)，所以西南聯(lián)大對體育教師的要求極其嚴(yán)格。在課堂教學(xué)中，體育教師各種騰躍障礙的技術(shù)要求優(yōu)美地示范，做準(zhǔn)備活動與徒手操時必須跟學(xué)生一起跑，一起做，徒手操的動作必須絕對正確。“凡是要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，做好。”每個學(xué)期開學(xué)時，全體體育教師都要集中討論教學(xué)計劃，每周還要舉行集體備課[5]。

四、結(jié)語

西南聯(lián)大因戰(zhàn)事而誕生因戰(zhàn)事結(jié)束而結(jié)束，在八年的戰(zhàn)火洗禮中聯(lián)大師生始終堅持著體育實踐，在聯(lián)大領(lǐng)導(dǎo)的治校理念、體育教師的精心教育、聯(lián)大學(xué)子的奮力堅持下，體育成為了聯(lián)大同學(xué)的現(xiàn)代化途徑，曾在中國教師史上揮灑過濃墨重彩的一筆，是一筆寶貴的財富。

參考文獻(xiàn)：

[1] 北京大學(xué)，清華大學(xué)，云南師范大學(xué)編.國立西南聯(lián)合大學(xué)史料（一）[M].昆明：云南教育出版社.1998（10）：103.

[2] 崔樂泉，羅時銘.中國體育思想史——近代卷[M].北京：首都師范大學(xué)出版社.2008（7）：191-196.

[3] 崔樂泉，羅時銘.中國體育思想史——近代卷[M].北京：首都師范大學(xué)出版社.2008（7）：184-190.

[4] 西南聯(lián)合大學(xué)校友會編.西南聯(lián)合大學(xué)校史[M].北京：北京大學(xué)出版社.2006（1）：7-8.

[5]西南聯(lián)合大學(xué)校友會編.西南聯(lián)合大學(xué)校史[M].北京：北京大學(xué)出版社.2006（1）：39.