中學體育高考生訓練的研究

摘 要 高考體育訓練是高校選拔體育后備人才的有力保障，也是提高學校升學率和提升學校體育以及體育教師地位的重要因素之一。本文針對高考體育訓練管理存在的問題，從科學的角度進行思考、探究，提出高考訓練規(guī)范化管理的合理思路。

關鍵詞 高考體育訓練隊 管理 合理思路

一、前言

高考體育訓練是學校課外體育訓練的重要組成部分，是學校體育必不可少的課題之一。新課程標準實施的不斷深入與體育高考制度的變革，高考體育正在向專業(yè)化、高水平方向發(fā)展，因此對高考體育訓練的管理提出了更高的要求。本文從科學選材到科學訓練，從文化學習到隊伍管理，從師資配備到后勤保障等相關方面進行分析，力求探究一條適合本校高考體育訓練隊規(guī)范化管理的合理思路。

二、現狀

（一）選材標準不統(tǒng)一，層次難把握

在隊員選材上有著明顯的漏洞，多數學校組隊時學生自由報名，基本上都是文化成績薄弱只能借助體育來升學，同時，部分學生體育基礎薄弱，體育意識較淡薄，這就為以后訓練工作和成績有更大突破的最大的障礙。文化成績的薄弱，造成最后文化考試成績不能達標；體育基礎的薄弱，造成學生的訓練成績進步不明顯，以至不能夠達到體育專業(yè)成績的要求。

（二）混班分層次教學，管理不到位

大多數學校沒有組建高考體育班級，參加體育訓練的學生來自不同的班級，訓練、學習、作息時間都難以掌控。教師的管理輻射力度較小，班主任對體育生本身或多或少就存在一些成見，監(jiān)管力度不到位，難以形成一個團結拼搏進取的隊風和相互學習競爭的學風。體育老師無法及時的對體育生做好思想工作，幫助體育生重新建立起參加體育訓練和文化學習的信心。

（三）文化基礎較差，上線率較低

組隊時，教練員往往首先根據體育成績挑選隊員，確定訓練隊名單后，教練員不能夠及時的了解學生學習情況，教練員一味強調體育訓練卻忽略隊員文化成績，訓練成績與文化脫節(jié)，由此就造成，體育生的體育成績在不斷提高，而對文化成績會有所放松甚至是放棄，在高考中就難以實現體育、文化“雙達標”。

三、構建高考生訓練的模式

（一）科學選材

科學的選材是培養(yǎng)體育生成功的關鍵。體育生只有體育成績和文化成績“雙達標”才有希望被大學錄取。所以有必要制定《高考體育生選拔標準》，按照高考體育實際要求進行選材，也就為以后體育訓練和文化學習，實現“雙達標”打下了堅實的基礎。為此選拔高考體育生可以從以下兩方面考慮：首先是因人而異，把握選拔時機。其次是文體兼顧，確定訓練人選。

（二）合理訓練

科學訓練是提高體育成績根本保證。科學的訓練計劃不能只局限于片面提高體育生的專項成績的提高，忽視身體素質訓練、體能和技能訓練，就會導致“拔苗助長”、“適得其反”。首先要在科學的理論知識和實踐經驗的指導下制定出科學的、實際的、可行的、具體的訓練計劃。其次要合理的安排訓練方法和訓練密度。第三做好階段性的測試工作和階段目標導向。根據每一次階段測試情況，教師和學生一起制定階段的個人努力目標，完成相應的訓練計劃，為下一次階段測試做好準備。

（三）注重文化

文化成績是體育生能否進入大學的決定因素之一。每年有大部分體育生落榜，主要原因文化成績沒有達到錄取分數線。這就要求教練員“兩手抓，兩手都要硬”，在平時訓練過程中強調文化成績重要性，加強體育生文化課的學習；另外是教練員加強與班主任、任課教師的聯(lián)系，實行“三管齊下”，還有就是與家長的聯(lián)系，為體育生創(chuàng)造良好的學習氛圍，給予精神上的理解和支持，共同督促其學習。

（四）規(guī)范管理

思想關注：教練員應常與學生聯(lián)系、溝通，把學生當作自己的朋友，及時了解其思想動態(tài)，把握其心理動向；生活幫助：教練員是學生的良師益友，需準確了解學生的家庭情況、生活狀況、作息時間、行為動向；行為規(guī)范。

（五）師資配備

抓好師資配備與建設，選擇那些有愛心，愛崗敬業(yè)，并且具有較強的實踐經驗的教師擔任班主任和任課教師。高三留任教師首先要考慮體育實驗班，以確保優(yōu)秀的師資水平；加強集體備課，根據體育生的文化情況，科學地編排教案；同時加強教練員、體育教師的業(yè)務培訓和學習，加強高水平教練員和學校體育教師之間的交流，充分利用現代信息技術與資源，全面提高教學、科研、訓練水平以及綜合素養(yǎng)，與時俱進，提高訓練水平。

四、結論

學校只有在對高考體育生的管理工作中從思想上重視，管理上規(guī)范，確實做到從學生的實際出發(fā)，才能真正的為體育生搭建一個良好的、寬松的、人性化的升學平臺。學校通過科學的選材，把好生源質量關；學校選擇優(yōu)秀的教師擔任體育班的教學和訓練工作，從思想上引導學生處理好體育訓練和文化學習的關系，實現體育、文化成績的“雙達標”；完善體育訓練隊（班級）的管理制度、后勤工作保障制度，嚴格要求體育生的組織紀律，切實照顧學生的訓練和生活，促使體育生在學校的人性化管理和關愛中不斷的進步，這些措施都將有助于實現高考體育的新突破。

參考文獻

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