淺議“粗心”

在生活和學習中，人人都有“粗心”的體驗并因此受到過損失。當老師之后，常有家長與我探討關于孩子“粗心”的問題，因為孩子們總是因為“粗心”做錯題，在考試中丟分，家長迫切希望能與老師商討得到幫助孩子克服“粗心”的有效方法。作為老師，我認真思考了這個問題，并仔細觀察了一些有“粗心問題”的孩子，有如下一些發現。

一、責任意識淡薄是造成“粗心”的主要原因

在當今的家庭生活中，孩子能獨立完成一件事的機會太少，能獨立解決問題的機會不多。比如，當孩子忘了帶作業本或課本，家長發現后會馬上送到學校。在孩子上學途中，常常是家長替他背書包，甚至還要一口一口地喂早餐……孩子在這樣的環境中成長，沒有體會到做好一件事需要付出什么樣的努力，缺乏成功的體驗，也體會不到“損失”的痛苦，因而對要做好一件事的責任意識極其淡薄。久而久之，在做每一件事（包括在做數學題）的過程中，缺乏認真的態度，也很難培養起事后檢查的好習慣。

二、應把“粗心”視為一種過錯

有的家長常說，我家孩子最大的缺點就是“粗心”……老師也不以為然，常把“粗心”看做是無關緊要的缺點。然而這種缺點一次次的重演，便會演化為一種錯誤。缺點人人都有，所謂缺點，是人的某一方面的一些不完美或不足，比如一個人性格暴躁是一種缺點，但如果暴躁到動手打人就是一種錯誤，錯誤需要改正。把“粗心”視為缺點，反映出我們對“粗心”的危害認識不足，對“粗心”的屬性認識不清，由此造成了我們對“粗心”的忽視，對“粗心”的寬容，甚至放縱。不久前網上流傳一個視頻，講述一位父親由于“粗心”，啟動車時軋死了自己的孩子，多少人看過之后都在流淚，這就是“粗心”造成的一個無法挽回的損失。如果這位父親能在發動車前環視汽車四周（這是學駕時教練一再強調的駕駛要求），就可以避免這一嚴重過錯。

三、“粗心”一旦形成習慣，就很難改變

有的人為什么從小到大是經常丟鑰匙、丟錢包？這就是“粗心”所致。“粗心”在生活和學習中一次次地出現，自己不能清醒地認識，周圍的人也沒有適時幫助，慢慢形成一種慣性。古希臘有句名言：“性格即命運。”那么，性格是如何養成的呢？是習慣！“習慣”又是如何形成的呢？就是一次又一次地反復。

我們來看一個常見的例子，有的同學通過一個學期的努力，自以為這次考試成績應該不錯，可考試結果又是不盡如人意，很多錯題仍是由于“粗心”造成的。由于總是將錯因歸結為“粗心”，就不再深入深究。但如果多次重復這樣的經歷，便會挫傷孩子的自信心。試想，“缺乏斗志”怎么還能成功？所以，“粗心”一旦形成習慣，就很難改變了。這就是教育家為什么會強調“要從小養成良好的習慣”這句話的真諦！

四、解決小學生“粗心”問題的策略

如何解決小學生存在的“粗心”問題？我們來分析一下“粗心”的類型，先來看一個案例：

學生練習題：“一本書有100頁，小明第一天讀了30頁，第二天讀了40頁，他兩天一共讀了多少頁？”

出現三種錯解：

（1）100-30-40=30（頁）；（2）30+40=34（頁）；（3）30+40=70。

正確的列式應是：

30+40=70（頁）。

錯解（1）沒有認真審題，或是根本不理解題意。錯解（2）計算不認真，算錯了。錯解（3）忘了寫單位名稱，這是不完整的。

第一種錯誤其實算不上是真正意義的“粗心”，它本來就是一種錯誤，但也經常被評價為“粗心”。在低年級簡單的題目中出現這種錯誤，似乎無礙大局，似乎用一句話強調一下就能糾正，但到了高年級，解題思路可能因為一小點偏差而造成失誤。

第二、三種可以說是典型的“粗心”，但孩子們和家長們往往不在意，認為每道題孩子都會做，只不過是“粗心”做錯了，把答案改過來就行了。這類粗心都有一特點，就是形式都比較簡單，且經常會重復出現，這就是真正意義的“粗心”。而這些“粗心”，實際上已經是一個錯誤，在發現之初，就需要我們及時糾正，盡最大努力讓這種“粗心”不要形成習慣。為了糾正“粗心”這種錯誤，我有幾條建議：

（1）在生活中讓孩子獨立完成一些力所能及的事情，家長針對完成情況給予公正客觀的評價，以便培養孩子的責任心。

（2）給孩子創造安靜的學習環境，培養孩子靜下心做事的好習慣。

（3）家長應克服自己丟三落四、草率從事的不良習慣，給孩子樹立好的榜樣。

（4）孩子做錯事或作業中出現錯誤時，不要大聲吼叫，更不要打罵孩子，給孩子創造一種輕松、愉悅的心理氛圍，因為人在心情緊張的情況下更容易出錯。

（5）當孩子屢屢做錯題時，要與孩子一起分析原因，是知識沒有理解清楚，還是看錯數字或者是受到外界環境的干擾等，從而有針對性地幫助孩子改正錯誤。

（6）切忌對孩子說“你太粗心”、“你就是一個粗心大王”等貼標簽的話語。孩子偶爾出現的幾次“粗心”不是什么嚴重的問題，不要把它經常掛在嘴邊。

（7）要有耐心幫助孩子逐步克服不良習慣，孩子有一點進步就要及時鼓勵表揚。

其實，解決“粗心”，就像在冰上走路一樣，小心即可，因為在冰上摔過跤，所以你會記得，除非冰上摔過的那一跤對你沒有什么印象！只要用心一點面對“粗心”，“粗心”很快就會從你的視野消失，雖然這并不能保證完全不犯低級的錯誤，但是可以很好地降低由于“粗心”而產生的錯誤率，做題質量和學習效率自然就得到提高。科學家調查研究發現：一個習慣的養成通常需要20天。看了這句話，我們應該有信心來根除壞習慣。對于孩子來說，只有沒有經過啟發和提高的認識，但沒有什么壞習慣是克服不了的。

作者單位

楚雄開發區實驗小學

◇責任編輯：曹文◇