英語歌曲在英語教學中的作用

在英語課堂教學中英語歌曲是最有效的教學方法之一。在九年制義務教育小學課本中有大量簡單易懂、節奏感強、朗朗上口的英語兒歌，這些歌曲有著動聽的旋律、輕快的節奏和生動的內容。用英語歌曲的形式來教授知識，用說唱的形式來表達思想感情，借用歌曲把學生引入英語課堂的樂園中來，可以使我們的英語教學做到事半功倍

一、英語歌曲能提高學生的學習興趣

兒童容易被感興趣的事物所吸引。在知識的學習過程中，小學生對同一事物的注意力不會保持太久，他們的學習缺乏目的性和有意性，而采用英語歌曲教學以其優美的韻律、歡快的節奏，使學生的學習過程充滿樂趣與活力，使學生的學習興趣和注意力保持得更久。教唱英語歌曲不僅學習了知識也活躍了課堂氣氛，使得他們在輕松愉快中學習并陶冶了情操，在接受啟蒙教育的最初階段形成積極學習的定式。

二、利用英語教學有利于提高學生的學習效率

利用教唱歌曲的方式對學生進行語言訓練，可加深學生對所學語言的理解，加速鞏固所學知識。把一些所要學習的語言材料編寫成極易上口的英語歌曲來唱，這對學生的語感和節奏感的培養都很有效。英語歌曲的意境還能使兒童的想象力逐漸活躍起來，從而有效地促進兒童思維能力的發展和智力水平的提高，取得顯著的學習效果。

三、利用英語歌曲教學有利于組織教學，完善學生的學習品質

一段舒緩優美的樂曲，一首朗朗上口的兒歌，一支富有節奏的小調，不僅使學生集中注意力，也使課堂井然有序，每一環節、每一教學內容都在一種歡樂活躍的氣氛中進行。有了愉快的心境，可使學生在愉悅中體驗成功、體驗樂趣、體驗自信，促使他們積極地去學習，從而養成良好的學習習慣和品質。

四、英語歌曲豐富了學生的知識面，充實了學生的文化知識

經典的兒歌和童謠都來源于深遠而廣闊的文化背景，兒歌更多地應用靈活精妙的句式和修辭手法，令人耳目一新。學生在學唱英語歌曲的過程中潛移默化地掌握了正確的語音、語調及連讀等方面的知識和技能，以及一些語法知識和行為習慣、禮儀知識，從中受到英語國家文化的熏陶，由此豐富了學生的知識面，增加對英美文化的理解

英語歌曲無論是主體內容、曲調風格，還是歌詞的語言特征都符合兒童的心理情趣和知識層次。教學中利用英語歌曲可使學生感到學習英語很愉快、很有味。有了愉快的心境和最佳的情緒狀態，學生的學習成績一定會提高。

（作者單位 青海省互助縣加定鎮中心學校）