本科生考研工作長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建探索

基金項(xiàng)目：廣西教育廳立項(xiàng)研究課題《本科生考研工作機(jī)制創(chuàng)新的研究與實(shí)踐》（07SZ070）。

作者簡(jiǎn)介：黃開勇（1972—），男，廣西南寧人，廣西大學(xué)黨委組織部副部長(zhǎng)，副教授，法學(xué)碩士，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃透叩冉逃芾恚获勒洌?976—），女，廣西南寧人，廣西大學(xué)數(shù)信學(xué)院教師，講師，工學(xué)碩士，研究方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)和高等教育管理。

摘要：項(xiàng)目以廣西大學(xué)數(shù)理專業(yè)本科生為實(shí)踐對(duì)象，以創(chuàng)新組織機(jī)制、引導(dǎo)機(jī)制、服務(wù)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制為實(shí)踐主題，著力提升考研指導(dǎo)服務(wù)工作科學(xué)化水平，探索提高本科生的研究生報(bào)考率和考取率新路徑。

關(guān)鍵詞：本科生 考研 機(jī)制 構(gòu)建

中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9795(2012)01(a)-0000-00

目前，由于生源質(zhì)量總體不夠高、教學(xué)質(zhì)量總體不夠高、考研工作機(jī)制不健全、考研氛圍不夠濃、考研指導(dǎo)不得力、考研服務(wù)不到位等各種原因，致使廣西高校本科生的研究生報(bào)考率和考取率都一直比較低。如何全面提高本科生的研究生報(bào)考率和考取率，已經(jīng)成為廣西高校教育教學(xué)改革領(lǐng)域的重大現(xiàn)實(shí)課題。

1 項(xiàng)目實(shí)踐意義

構(gòu)建本科生考研工作長(zhǎng)效機(jī)制，提升本科生考研指導(dǎo)服務(wù)工作水平，提高本科生的研究生報(bào)考率和考取率，有利于廣西高校推進(jìn)教育教學(xué)改革、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力；有利于廣西高校提高人才培養(yǎng)層次、提升學(xué)生就業(yè)檔次、提高社會(huì)知名度、提升社會(huì)影響力。

2 項(xiàng)目實(shí)踐路徑

在2007—2010年期間，我們以廣西大學(xué)數(shù)理專業(yè)本科生為實(shí)踐對(duì)象，以提高研究生報(bào)考率和考取率為實(shí)踐目標(biāo)，以創(chuàng)新性、綜合性、針對(duì)性、實(shí)效性為實(shí)踐原則，以創(chuàng)新組織機(jī)制、引導(dǎo)機(jī)制、服務(wù)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制為實(shí)踐主題，以確立考研目標(biāo)、堅(jiān)定考研決心、緩解考研壓力、選擇考研目標(biāo)、聯(lián)系指導(dǎo)老師、選擇復(fù)習(xí)資料、選擇復(fù)習(xí)方法、創(chuàng)造考研條件、營(yíng)造考研環(huán)境、制定考研策略、掌握復(fù)試技巧為實(shí)踐重點(diǎn)，堅(jiān)持分學(xué)期、分階段、全過程、全方位地開展了數(shù)理專業(yè)本科生考研工作機(jī)制構(gòu)建的實(shí)踐探索工作。

2.1 構(gòu)建考研組織機(jī)制實(shí)踐

以機(jī)構(gòu)健全、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)高效為基本目標(biāo)，構(gòu)建共管齊抓、各負(fù)其責(zé)、科學(xué)管用的組織機(jī)制。

一是成立考研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由教學(xué)副院長(zhǎng)、院黨委副書記擔(dān)任副組長(zhǎng)，由教研室主任、政治輔導(dǎo)員、班主任擔(dān)任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組主要是負(fù)責(zé)制定考研指導(dǎo)服務(wù)工作計(jì)劃，組建考研指導(dǎo)服務(wù)工作隊(duì)伍，解決考研指導(dǎo)服務(wù)工作場(chǎng)所，落實(shí)考研指導(dǎo)服務(wù)工作經(jīng)費(fèi)，評(píng)定表彰考研工作先進(jìn)。

二是設(shè)立考研課程輔導(dǎo)組。由教學(xué)副院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由相關(guān)教研室主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，由優(yōu)秀任課教師擔(dān)任組員。輔導(dǎo)組主要是負(fù)責(zé)舉辦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，積累考研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；開展課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)學(xué)生掌握好考研課程的復(fù)習(xí)方法；指導(dǎo)考研學(xué)生選擇好報(bào)考目標(biāo)，幫助考研學(xué)生聯(lián)系招生單位。

三是設(shè)立考研綜合服務(wù)組。由院黨委副書記擔(dān)任組長(zhǎng)，由院團(tuán)委書記擔(dān)任副組長(zhǎng)，由相關(guān)班主任擔(dān)任組員。服務(wù)組主要是負(fù)責(zé)舉辦考研論壇，表彰考研工作先進(jìn)，營(yíng)造考研濃厚氛圍；收集考研信息資料，建立考研信息網(wǎng)站；開展考研心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生考研信心；做好考研后勤保障，優(yōu)化考研復(fù)習(xí)環(huán)境。

2.2 構(gòu)建考研引導(dǎo)機(jī)制實(shí)踐

以新生入學(xué)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)形勢(shì)教育、考研主題活動(dòng)為工作載體，持續(xù)開展考研引導(dǎo)工作。

一是構(gòu)建新生入學(xué)教育引導(dǎo)機(jī)制。開展學(xué)生成長(zhǎng)成才教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，煉就堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，掌握扎實(shí)的專業(yè)技能，提升就業(yè)能力，夯實(shí)考研基礎(chǔ)，樹立考研志向。

二是構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)機(jī)制。以開展全員化、全程化、個(gè)性化指導(dǎo)為工作方向，以增強(qiáng)操作性、針對(duì)性、時(shí)效性為工作要求，全面開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際、專業(yè)特點(diǎn)、就業(yè)形勢(shì)等制定好職業(yè)生涯規(guī)劃，及早明確大學(xué)階段的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制定和落實(shí)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取全面發(fā)展，增強(qiáng)就業(yè)實(shí)力，提升考研能力，增強(qiáng)考研信心。

三是構(gòu)建就業(yè)形勢(shì)教育引導(dǎo)機(jī)制。開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課、開展就業(yè)競(jìng)聘模擬訓(xùn)練、舉辦校友報(bào)告會(huì)、舉辦就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、開展跟班見習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力；開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)、舉辦學(xué)科競(jìng)賽、舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、舉辦考研動(dòng)員會(huì)、舉辦考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)考研能力、提高學(xué)歷層次。

四是構(gòu)建考研主題活動(dòng)引導(dǎo)機(jī)制。舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，幫助學(xué)生掌握課程學(xué)習(xí)方法，提高課程學(xué)習(xí)效率，筑牢專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)考研信心；舉辦考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，幫助學(xué)生正確選擇考研目標(biāo)，掌握考研復(fù)習(xí)方法，提高考研復(fù)習(xí)效率；開展考研心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解考研壓力，堅(jiān)定考研信心。

2.3 構(gòu)建考研服務(wù)機(jī)制實(shí)踐

以拓展考研服務(wù)領(lǐng)域、增加考研服務(wù)項(xiàng)目、提升考研服務(wù)質(zhì)量為主要目標(biāo)，構(gòu)建考研工作服務(wù)機(jī)制。

一是構(gòu)建日常教學(xué)服務(wù)機(jī)制。以教學(xué)副院長(zhǎng)為主管，教學(xué)秘書具體負(fù)責(zé)。在第六至第七學(xué)期開設(shè)考研選修課，健全考研課程答疑工作制度，精心指導(dǎo)考研學(xué)生復(fù)習(xí)考研。選派考研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任考研課程主講教師，提高考研課程教學(xué)質(zhì)量，幫助考研學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能。

二是構(gòu)建考研方法服務(wù)機(jī)制。以院黨委副書記為主管，由學(xué)生會(huì)具體負(fù)責(zé)。舉辦報(bào)考目標(biāo)選擇、課程復(fù)習(xí)方法、考研初試技巧、考研復(fù)試技巧、考研調(diào)劑技巧等經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，幫助學(xué)生掌握好考研方法。

三是構(gòu)建考研信息服務(wù)機(jī)制。以院黨委副書記為主管，由學(xué)生會(huì)具體負(fù)責(zé)。印發(fā)考研備戰(zhàn)手冊(cè)，詳細(xì)介紹考研流程、考研策略；建立考研信息網(wǎng)站和考研QQ群，及時(shí)發(fā)布考研資料、考研經(jīng)驗(yàn)。

四是構(gòu)建考研信心服務(wù)機(jī)制。以院團(tuán)委書記為主管，由班主任具體負(fù)責(zé)。及時(shí)掌握考研學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，開展談心活動(dòng)、發(fā)送勵(lì)志短信、開展文體活動(dòng)、舉辦心理講座，幫助學(xué)生緩解考研壓力、堅(jiān)定考研信心。

五是構(gòu)建考研環(huán)境服務(wù)機(jī)制。以院團(tuán)委書記為主管，由班主任具體負(fù)責(zé)。以開展紀(jì)律檢查、舉辦學(xué)術(shù)講座、組織學(xué)科競(jìng)賽、開展科研活動(dòng)為主要抓手，全面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，營(yíng)造濃厚的考研氛圍；設(shè)立考研復(fù)習(xí)專用教室，設(shè)立考研學(xué)生專門宿舍，優(yōu)化考研學(xué)生的復(fù)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境。

2.4 構(gòu)建考研激勵(lì)機(jī)制實(shí)踐

堅(jiān)持精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合，以表彰、宣傳、獎(jiǎng)勵(lì)、關(guān)懷等為激勵(lì)方式，構(gòu)建考研工作激勵(lì)機(jī)制。

一是構(gòu)建表彰激勵(lì)機(jī)制。每年五月份召開考研工作先進(jìn)表彰大會(huì)，表彰考研工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，樹立身邊的考研榜樣，營(yíng)造濃厚的考研氛圍，壯大本科生考研工作隊(duì)伍規(guī)模。

二是構(gòu)建宣傳激勵(lì)機(jī)制。在校園網(wǎng)、公告欄、電子屏幕、宣傳板報(bào)等各種宣傳媒體，集中報(bào)道考研工作先進(jìn)事跡，形成考研輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生立志考研，鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生考研。

三是構(gòu)建獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。通過專項(xiàng)撥款、社會(huì)贊助等途徑，設(shè)立本科生考研工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)報(bào)名考研學(xué)生、服務(wù)考研師生、考研先進(jìn)單位等給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

四是構(gòu)建關(guān)懷激勵(lì)機(jī)制。在各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，優(yōu)先考慮考研學(xué)生、服務(wù)考研師生、考研先進(jìn)單位。在就業(yè)推薦中，優(yōu)先向單位推薦沒有考取研究生的學(xué)生，為考研學(xué)生解決后顧之憂。

2.5 統(tǒng)籌安排項(xiàng)目實(shí)踐工作

我們遵循立足學(xué)生實(shí)際、突出專業(yè)特點(diǎn)、科學(xué)規(guī)劃工作、統(tǒng)籌安排工作、整合工作力量、提升工作水平的原則，堅(jiān)持分學(xué)期、分階段、全過程、全方位地開展了考研指導(dǎo)服務(wù)工作，具體工作安排詳見下表：

3 項(xiàng)目實(shí)踐結(jié)果

四年來，我們積極克服各種困難，及時(shí)排除各種干擾，堅(jiān)持艱苦奮斗，順利地完成了項(xiàng)目實(shí)踐工作，取得了突出的實(shí)踐成效，達(dá)到了預(yù)期的實(shí)踐目標(biāo)。

3.1 建立了數(shù)理專業(yè)本科生考研工作長(zhǎng)效機(jī)制。經(jīng)過積極構(gòu)建和不斷完善，我們建立了數(shù)理專業(yè)本科生考研工作長(zhǎng)效機(jī)制，健全了考研指導(dǎo)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，組建了考研指導(dǎo)服務(wù)工作隊(duì)伍，提升了考研指導(dǎo)服務(wù)工作水平。考研工作長(zhǎng)效機(jī)制包含了組織機(jī)制、引導(dǎo)機(jī)制、服務(wù)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制等基本內(nèi)容，充分體現(xiàn)了組織機(jī)構(gòu)健全、功能定位準(zhǔn)確、工作運(yùn)行高效、系統(tǒng)完善及時(shí)的基本特點(diǎn)。

3.2 提高了數(shù)理專業(yè)本科生的研究生報(bào)考率和考取率。數(shù)理專業(yè)全體本科生的研究生報(bào)考率：由2006年52.94%提高到2007年80.95%、2008年92.65%、2009年75.76%、2010年71.65%。數(shù)理專業(yè)全體本科生的研究生考取率：由2006年35.29%提高到2007年80.95%、2008年86.96%、2009年51.52%、2010年52.63%（由于實(shí)踐經(jīng)費(fèi)不足、指導(dǎo)人員崗位變動(dòng)、指導(dǎo)服務(wù)不夠到位、考生不愿意調(diào)劑等原因，造成2009、2010年的研究生報(bào)考率和考取率出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象）。數(shù)理專業(yè)本科生的研究生報(bào)考率和考取率刷新了廣西高校考研歷史記錄，新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等各種新聞媒體多次報(bào)道了數(shù)理專業(yè)學(xué)生的讀研盛況。

3.3 強(qiáng)化了教風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)工作。本科教學(xué)質(zhì)量逐年提高，學(xué)生評(píng)教總分逐年提高；數(shù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)逐年提高，英語過級(jí)率、計(jì)算機(jī)過級(jí)率逐年提高；數(shù)理專業(yè)學(xué)生參加科技創(chuàng)新、學(xué)科競(jìng)賽的人數(shù)逐年增多，數(shù)理專業(yè)學(xué)生獲得了英語競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)；數(shù)理專業(yè)學(xué)生參與素質(zhì)訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐的人數(shù)逐年增多，數(shù)理專業(yè)學(xué)生班級(jí)先后被評(píng)為了廣西大學(xué)十佳團(tuán)支部、廣西先進(jìn)班集體。

4 項(xiàng)目實(shí)踐啟示

4.1 構(gòu)建本科生考研工作長(zhǎng)效機(jī)制，健全考研指導(dǎo)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，組建考研指導(dǎo)服務(wù)工作隊(duì)伍，增強(qiáng)考研指導(dǎo)服務(wù)工作力度，拓寬考研指導(dǎo)服務(wù)工作內(nèi)容，提升考研指導(dǎo)服務(wù)工作水平，營(yíng)造濃厚的考研氛圍，形成高漲的考研熱潮，完全能夠大幅度地提高本科生的研究生報(bào)考率和考取率。

4.2 構(gòu)建本科生考研工作長(zhǎng)效機(jī)制，有利于高校推進(jìn)教育教學(xué)改革、加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力；有利于高校提高人才培養(yǎng)層次、提升學(xué)生就業(yè)檔次、提高高校的社會(huì)知名度、提升高校的社會(huì)影響力，有效推動(dòng)高校各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。

4.3 構(gòu)建本科生考研工作長(zhǎng)效機(jī)制，不僅要全面創(chuàng)新組織機(jī)制、引導(dǎo)機(jī)制、服務(wù)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，而且還要始終堅(jiān)持組織機(jī)構(gòu)健全、功能定位準(zhǔn)確、工作運(yùn)行高效、系統(tǒng)完善及時(shí)的構(gòu)健原則。

4.4 本科生考研工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，提高教學(xué)質(zhì)量是前提，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)是基礎(chǔ)，強(qiáng)化考研指導(dǎo)是關(guān)鍵，構(gòu)建工作機(jī)制是保障。不僅需要教學(xué)主管部門牽頭負(fù)責(zé)，而且還需要學(xué)生工作部門、公共服務(wù)部門直接參與；不僅需要高校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，而且還需要教師主動(dòng)參與、需要學(xué)生積極備考。

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