中職教育實習(xí)平臺的建設(shè)問題研究

摘 要：中職教育實習(xí)平臺是我國教育體系中的重要組成部分，在為我國經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)一線技能型人才方面發(fā)揮了重要作用。近年來，隨著改革開放的不斷深化以及經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，社會對經(jīng)過中職教育實習(xí)平臺培訓(xùn)的人才的需求量在不斷加大，而中職教育實習(xí)平臺卻顯示出發(fā)展的各種缺陷，針對這一現(xiàn)象做了分析，并提出了一些建議、措施。

關(guān)鍵詞：中職教育；實習(xí)平臺；建設(shè)問題

一、中職教育實習(xí)平臺發(fā)展的現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國的中等職業(yè)學(xué)校大部分都是由地方主辦的，地方政府部門理所當(dāng)然在其發(fā)展過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用。但是，地方財政部門對中職學(xué)校辦學(xué)費用投入的扶持力度不夠，并且沒有完善的靈活性強、科學(xué)性高的教育費用投入制度，無法適應(yīng)中職教育實習(xí)平臺對專業(yè)技能實踐以及訓(xùn)練環(huán)境的需求。其次，中職學(xué)校師資力量差的現(xiàn)象較普遍，地方政府部門應(yīng)通過下放權(quán)力給中職學(xué)校，同時提供具有競爭力的政策措施來引進具有高級專業(yè)技術(shù)水平以及技能的師資力量。再次，中職學(xué)校教育能夠與普通高中教育進行競爭抗衡的較大優(yōu)勢在于校內(nèi)實習(xí)平臺能夠培育出技術(shù)應(yīng)用型人才，而這一優(yōu)勢并未得到重視。據(jù)國家權(quán)威機構(gòu)統(tǒng)計，部分省內(nèi)的中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率已經(jīng)超過了本科生的就業(yè)率。由此看來，地方教育部門進一步制定相關(guān)的政策、措施優(yōu)化中職學(xué)校教育的就業(yè)優(yōu)勢是必然趨勢。

二、中職教育實習(xí)平臺存在的問題

1.中職教育實習(xí)平臺定位不準確

長時間以來，根據(jù)國內(nèi)中職教育體制的運轉(zhuǎn)情況來看，大多數(shù)采用的模式是計劃經(jīng)濟相匹配的政府部門監(jiān)管模式，這種模式曾經(jīng)有過積極的影響。但是伴隨著我國社會主義市場經(jīng)濟制度的構(gòu)建和完善，尤其是知識經(jīng)濟的發(fā)展以及中等教育普及進程的加速，這種運行機制早已不能滿足中等教育的迅猛發(fā)展需求。客觀角度看來，政府一旦缺少關(guān)注和投入，便會限制實習(xí)平臺的培訓(xùn)創(chuàng)新，進一步影響生源，與高校辦學(xué)的社會效益最大化格格不入。

2.校企職責(zé)沒有分開

首先，勞動資格的審查沒有得到完善。企業(yè)以及用人單位在進行招工的時候，沒有要求求職人員出示相關(guān)的從業(yè)資格證明，

這一狀況導(dǎo)致一部分沒有經(jīng)過中職教育實習(xí)平臺培訓(xùn)的普通工冒名進入企業(yè)，他們往往以較低的勞動報酬與中職生搶奪本來就已經(jīng)擁擠不堪的工作需求市場，形成了中職學(xué)校畢業(yè)生找工作難這一現(xiàn)象，使學(xué)生不愿意參與實習(xí)平臺培訓(xùn)，形成惡性循環(huán)。

其次，欠缺對不同學(xué)歷層次實行不同勞動工資標準的確切規(guī)定。由于這幾年中等教育的普及，高校不斷的擴招，使得高校畢業(yè)生也面臨著找工作難的困境，很多高校畢業(yè)生開始和中職學(xué)校的學(xué)生進行競爭。

3.中職學(xué)校辦學(xué)資源匱乏

事實上，職校的招生向來都是比較失衡的。一些學(xué)校辦學(xué)思路清晰，實習(xí)平臺不斷革新，畢業(yè)生找工作推薦的情況良好，使得他們的生源十分充足。當(dāng)然，也有很大一部分職校，受辦學(xué)的大小、校區(qū)所處位置、專業(yè)類目設(shè)置等限制，招生與找合作企業(yè)推薦工作都存在很大困難，更不用說實習(xí)平臺的建設(shè)了。即使設(shè)立了實習(xí)平臺，由于合作企業(yè)較少，導(dǎo)致投入不夠，培訓(xùn)材料設(shè)備缺乏或者陳舊，中職生職業(yè)技能培訓(xùn)缺乏創(chuàng)新，此情況假以時日，必然會大大妨礙該校的生存以及發(fā)展，也同樣制約著中職教育實習(xí)平臺的建設(shè)發(fā)展。

三、優(yōu)化中職教育實習(xí)平臺的措施

1.市場主導(dǎo)的互通式教育模式

在市場經(jīng)濟發(fā)展條件下，政府應(yīng)提倡中職教育實習(xí)平臺應(yīng)該自主創(chuàng)新，采用科學(xué)的培訓(xùn)方法，確保畢業(yè)生的供應(yīng)數(shù)量以及質(zhì)量同社會對人才的要求保持相對的平衡。培養(yǎng)出來的學(xué)生是否受到用人單位的青睞，畢業(yè)生找工作的比率是否較高，這些都是中職教育實習(xí)平臺建設(shè)要考慮的。實習(xí)平臺培訓(xùn)是不是符合市場要求，是不是以學(xué)生找工作成為導(dǎo)航的標志，都是影響中職學(xué)生就業(yè)率的關(guān)鍵。

2.發(fā)揮政策法規(guī)對中職教育實習(xí)平臺的引導(dǎo)作用

地方政府部門建立的中職教育實習(xí)平臺法規(guī)及相關(guān)的實施細則，要在一定程度上能夠引導(dǎo)并且保證中職教育實習(xí)平臺有序運轉(zhuǎn)。政策法規(guī)應(yīng)該以中職教育實習(xí)平臺的社會實踐性作為基礎(chǔ)。由于政策法規(guī)具有一定的規(guī)范性和穩(wěn)定性，所以中職學(xué)校行政主體能夠按照政策法規(guī)對實習(xí)平臺進行引導(dǎo)，為實習(xí)平臺運作作出合理的統(tǒng)籌安排，從而確保自身利益，也切實維護了中職學(xué)生的權(quán)利。

3.為中職教育實習(xí)平臺多渠道吸納資金提供便利

首先，中職教育實習(xí)平臺管理部門應(yīng)當(dāng)充分考慮本地經(jīng)濟發(fā)展水平、廣大群眾的普遍承受能力、專業(yè)設(shè)置特點等來調(diào)整收費標準，在規(guī)定范圍內(nèi)依照生源情況以及專業(yè)的冷熱程度來適當(dāng)調(diào)整收費。其次，可以為中職教育的發(fā)展供應(yīng)短期或者長期的較低利息的貸款，設(shè)立針對人才緊缺專業(yè)的助學(xué)金、獎學(xué)金，從而扶持想要讀書的貧困學(xué)生以及下崗的工人等，給參與實習(xí)平臺培訓(xùn)的學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保職校生源。例如，利用烹飪以及餐飲服務(wù)專業(yè)經(jīng)營飯店，利用汽車運用與維修專業(yè)進行對外汽車維修。

基于我國經(jīng)濟發(fā)展和社會的需要，必須大力發(fā)展中職教育。同時對于在政府為主導(dǎo)下的中職教育發(fā)展問題，政府部門理應(yīng)努力充當(dāng)中職教育同其他教育相互交流溝通以及銜接的橋梁，改善中職教育實習(xí)平臺的建設(shè)，減緩普通高等教育的各種就業(yè)壓力。

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（作者單位 江蘇省無錫市錫山中等專業(yè)學(xué)校）