淺析英語頭韻在英語教學實踐中的應用

摘 要：英語頭韻歷史悠久，被人們接受并廣泛應用于多種媒體。同時，頭韻有其獨特的修辭效果。因此，對頭韻的了解可以在英語教學中扮演相當重要的角色。

關鍵詞：英語教學；英語頭韻；修辭

英語頭韻是非常有特色的韻律形式之一。英語頭韻的起源可追溯至古英語時期，因其音韻特點被人們接受并廣泛應用。今天，英語頭韻在網(wǎng)絡、報紙、電影、書籍等多種媒體中廣泛運用。同時，頭韻有其獨特的修辭作用和語言魅力，對頭韻的了解在英語教學

中有相當重要的意義和作用。本文試從以下幾個角度對其分析

歸納。

一、英語頭韻的定義及特點

《牛津英語詞典》（十二卷本）中對英語頭韻作出如下定義。

1.The commencing of two or more words in close connection with the same letter，or rather the same sound.

2.The commencement of certain accented syllables in a verse with the same consonant or consonantal group or with different vowel sounds which constituted the structure of versification in OE and the Teutonic languages generally.

從該定義可以看出，英語頭韻的定義，要點在于緊密相鄰的兩個或多個詞語開頭擁有相同的讀音，或是在詩中用相同的輔音或

輔音連綴，或用不同的元音為某些重讀音節(jié)開頭。

作為一種語音修辭格，頭韻賦予語言以音韻美和節(jié)奏美，并起

到了渲染氣氛、烘托感情、加強語言表現(xiàn)力等效果。頭韻讀起來朗朗上口、鏗鏘有力，聽起來猶如強有力的、富有節(jié)奏的音樂。同時，還可以增強口頭或書面表達的實際音感，給人以聲情并茂的美感。

二、英語頭韻在英語教學中的應用

因其獨特的音韻構成，但凡包含頭韻的表述，學生很容易記

憶。這其中要以押頭韻的習語為代表。例如，“safe and sound”，在筆者實際教學中，學生當堂就記住了該習語，并且以后會應用在寫作和口語等語言輸出情境下。這說明學生很容易掌握類似的押頭韻習語。

除了英語習語，大量英語諺語俗語也有押頭韻的情況，如，

“Time and tide wait for no man.”當時筆者是在聽寫句子時采用了

這個習語，超過50%的學生可以寫出這個句子，并且馬上用到了周記里。

在眾多媒介中，廣告伴隨著現(xiàn)代經(jīng)濟快速發(fā)展，廣告語也發(fā)展成為一種英語變體，從普通英語中獨立出來。廣告用語的特色之一就是押頭韻。將押頭韻的英語廣告詞帶入課堂教學，意味著把語言學習與生活實際相結合，學生自然有很濃的興趣。

還有一種押頭韻的情況時出現(xiàn)在英文歌詞中。學習英語的途徑之一是學唱英文歌曲。在了解頭韻的特點后，學生可以更好地理解歌詞并加以應用。曾有位學生戲言，對于英語學習，他是“I’ve tried and it’s trying.”作為一名非專業(yè)的大學英語教師，能聽到學生造出這樣的句子，實感欣慰。這也證明頭韻有很強的生命力和親和力，它的樂趣不僅僅是專業(yè)課上的文學詩歌賞析所獨享的。

三、英語頭韻對于高效瀏覽信息的幫助

英語頭韻在不同媒體中都被廣泛使用。在全球信息化的大環(huán)境下，了解英語的某些特點，可以提高對信息的理解。頭韻從形式到內(nèi)容都很別致，在文本中比較容易識別。通過訓練學生的頭韻閱讀能力，可以讓學生更快速、更高效地理解文章，尤其是感受英語語言的獨特魅力。

另外，英語頭韻在翻譯時也有自身規(guī)律，對于學生提高中英文轉(zhuǎn)換能力有一定幫助。

總之，英語具有很強的實際效用，有著洗練的語言風格和特

點，用詞獨到，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。而把頭韻這一英語中使用最早的語音修辭格應用于英語教學中，正是把語言美感和教學效率完

美結合，相得益彰，所以也值得大家注意和研究。

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[2]丁往道.英語寫作手冊修訂本.外語教學與研究出版社，2006.

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[4]林承璋，劉世平.英語詞匯學引論.3版.武漢大學出版社， 2005.

（作者單位 武漢東湖學院大學英語教學部）