話題作文備考法初探

近幾年，高考作文一直是以話題作文的形式出現的，就話題作文如何復習備考的問題，有不少學生提出疑問。筆者結合自己的教學實踐，認為以下幾種方法能切實有效地解決話題作文的備考

問題。

一、關注現實生活

素質教育的目標之一，就是提高學生的思想素質。中學生應該樹立正確的思想觀念和遠大的人生理想，應該培養高尚的道德情

操，塑造健康的個性品格，應該具有洞察真、善、美與假、惡、丑的認知本領。

高考作文不僅是在測試考生的表達能力、表現手法、寫作技巧，還在衡量考生的認識水平、思想境界、修養程度等。這就要求教師努力提高自己的思想素質，培養自己的認識能力，而關注現實是提高思想素質和認識能力的方法之一。如果一個人不去把握時代脈搏，不去緊跟時代步伐，那就不可能寫出文質兼美的好文章。這樣的人寫出來的文章，只能是空洞無物，無時代特色，也不可能有

新意。

二、注重積累材料

俗話說：“巧婦難為無米之炊。”寫文章如果沒有材料，那是根本不可能完成的。為此，教師必須注重材料的積累，建立起自己的材料倉庫，這樣才能在考場上隨心調遣，就像一位成竹在胸的將軍可以隨意用兵一樣。我們所說的“手中有糧，心中不慌”，也是這個意思。有人也許會說，高三學習這么緊張，哪有時間去積累材料，建立自己的材料庫啊。其實，積累材料并不一定非要占用大塊的時間，只要有這個意識，處處留心，隨手摘記，就能“積沙成塔，集腋成裘”。即便是少，也應少而精，以一當十，能在考場上呼之即來，以少勝多。積累材料，可以采用以下方法：

1.留心生活

生活是寫作的“源頭活水”，必須時時在意，處處留心，既要善于捕捉某些具體的細節、生動的形象，又要善于比較聯想，這樣不僅能積累素材，還能增長才識。

2.閱讀摘抄

閱讀能增加詞匯，培養語感，增長才識，錘煉思想，熟悉寫法，激發靈感，所有這些，都在我們積累材料之列（廣義）。對于中學生來說，閱讀是積累材料的主要方法。讀什么呢？由于臨近高考，不可能也沒必要去讀大部頭名著，可以讀報刊和中學生優秀作文。報刊承載著最新的信息資料、最新的語言材料、最新的思想觀念，從報刊上積累的材料，是最鮮活、最典型、最富有時代氣息的。報刊繁多，應當有選擇，如《讀者》《青年文摘》《語文報》《中學生閱讀》《作文指導報》《中學生優秀作文》等。讀同齡人的作文，有親近感，也容易學習、借鑒。

只讀還不行，有些內容需要摘抄下來，反復去讀。摘抄的內容可以是名言警句，也可以是自己認為寫得精彩的句子，還可以是優美的詞語，以及與寫作有關的事例、文章的寫法技巧等。

3.消化吸收

材料讀過之后、摘抄下來以后，如果不能消化吸收，變成自己的東西，就會如過眼煙云，不留多少痕跡，不能達到在考場上取用的目的。最可靠的消化吸收當屬有意識的運用，就是有意識地將積累的材料用到自己平時的作文、日記中去，這樣印象才會深刻，才能真正化別人的為自己的。再一點就是要對積累的材料進行分類整理，這樣做有兩個好處：一是加深印象，二是在平常運用時便于查找。

三、加強科學訓練

對話題作文進行訓練，可以從訓練文體和提高寫作速度兩方

面進行。

1.文體訓練

盡管話題作文放寬了文體的限制，考生可以根據自己的喜好，揚長避短，但也不能因此而忽視文體的訓練。原因有兩個：（1）不限文體并不是不要文體、沒有文體，不能寫出“四不像”的文章來。當考生選定了某一種文體時，文章就必須要符合這種文體的特點。

（2）某個不限文體的話題有可能更適合某一種文體寫，不能因為不熟悉這種文體而放棄這一最佳選擇，所以，千萬不能忽視對文體的

訓練。

2.速度訓練

每年高考，總有些考生作文未能完篇，或者是倉促收尾，導致文理不連貫，或字數不夠，都要扣分；有的是沒有結尾，導致結構不完整；還有的甚至連主體部分都沒有寫出；也有的是剛寫完考試就結束，缺少檢查時間，導致文中出現一些不應該有的錯誤。出現以上這些問題，有的是因為時間觀念不強，時間分配不合理；有的是因為平時不重視快速作文訓練，行文速度太慢；當然也有一些是作文基礎太差，考場上根本就寫不出來，這就另當別論了。

至于合理分配時間，一般因人而異，但依據經驗，提出大致的時間分配，對于大部分學生是有參考價值的。高考時間150分鐘，大概語文知識部分需90分鐘，作文需50分鐘，剩余10分鐘檢查。作文50分鐘，可用10分鐘審題立意，進行構思，40分鐘上卷成文。因此，平常的快速作文訓練當限時在50分鐘。

快速作文的訓練，一定要及早進行，無論課內課外，都要有快的意識，養成習慣，形成定式。

以上是話題作文的備考方略，學生可以在寫作實踐中試著

加以應用。

（作者單位 河南省扶溝縣高級中學）