優(yōu)化教學(xué)過程，提升政治教學(xué)成效

摘 要：隨著素質(zhì)教育進程的不斷推進，高中政治教學(xué)也進入了一個全新的發(fā)展階段，對于廣大奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的政治教師來講，在教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面也提出了更高的要求，因此，教師在教學(xué)中要注重創(chuàng)新教學(xué)策略，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，使教學(xué)活動更加貼近學(xué)生生活實際，滿足學(xué)生全面發(fā)展、成長進步需求。多年從事高中政治教學(xué)，近年來致力研究政治教學(xué)改革，取得了初步成效，就如何在教學(xué)過程中提升政治教學(xué)成效作簡要論述，與同仁商榷。

關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué)；教學(xué)改革；優(yōu)化過程；提升成效

教師要樹立以生為本、全面發(fā)展的新型教學(xué)理念，從報紙雜志、網(wǎng)絡(luò)傳媒上學(xué)習新型教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗，把新理論、新方法融入政治教學(xué)中，生成精彩政治課堂，形成自我教學(xué)風格，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到各種教學(xué)活動，喜學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)政治，提高政治教學(xué)成效，全力促進教學(xué)相長。

一、引入電教媒體，催生學(xué)習情感，優(yōu)化政治教學(xué)過程

教師要注重創(chuàng)新教學(xué)方法，通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，催生學(xué)習情感，在激情引思中提高教學(xué)成效。隨著時代的進步、教改的深入，以多媒體為代表的現(xiàn)代教學(xué)方法已廣泛應(yīng)用到教學(xué)之中，為政治

教學(xué)起到了較好的輔助作用，教師要充分發(fā)揮多媒體在營造教學(xué)

情境、拓寬教學(xué)渠道、拓展教學(xué)空間等方面的作用。如，筆者教學(xué)《我國的人民代表大會制度》內(nèi)容時，針對學(xué)生尚未步入社會，對這些內(nèi)容了解、掌握不多的實際，我在課前下載了我國人民代表大會制度起源、發(fā)展以及特點的專題片，在教學(xué)中為學(xué)生進行展示，增強他們對這方面內(nèi)容的了解，為深入開展教學(xué)活動打下了堅實的

基礎(chǔ)。再如，筆者教學(xué)《消費及其類型》內(nèi)容時，為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，我運用多媒體為學(xué)生播放了正面的典型——李嘉誠

先生向各地慈善機構(gòu)捐款13.7億美元，自己生活仍然非常簡樸；

消極方面選擇了一些腐敗分子為金錢不擇手段，直至鋃鐺入獄事例。通過正反兩個方面的事例，使學(xué)生接受教育，樹立科學(xué)的消費理念、正確的金錢觀念。

二、注重授人以漁，提高學(xué)生自主學(xué)習能力

教師要貫徹落實新課程改革精神，在教學(xué)中要發(fā)揮自身的主

導(dǎo)作用，凸顯學(xué)生的主體地位，引領(lǐng)學(xué)生在政治學(xué)習中認識社會、適應(yīng)社會、融入社會，感受我國政治、經(jīng)濟、文化等方面近年來取得的成就，在開放互動的教學(xué)活動中激發(fā)興趣，在合作探究的教學(xué)方式中提升效率，促進學(xué)生政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。教學(xué)中，教師在教會方法的同時，讓學(xué)生開展預(yù)習活動，增強學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的熟悉程度。讓學(xué)生按照教師的要求認真閱讀教材內(nèi)容，熟悉教學(xué)內(nèi)容，對照預(yù)習提綱進行獨立思考，結(jié)合已有的知識，借助于網(wǎng)絡(luò)自行解決一些問題，把一些一時不能解決的問題記錄下來，在課堂上有針對性地聽講，在師生互動中解決疑難問題，這樣，才能不斷提升學(xué)生的自主學(xué)習能力。如，筆者教學(xué)《我國的宗教政策》內(nèi)容時，我為學(xué)生補充了五大宗教的特點等內(nèi)容，結(jié)合當?shù)刈诮痰奶厣褜W(xué)生熟悉的宗教場所引入政治教學(xué)，拉近學(xué)生情感距離，為學(xué)生設(shè)計了宗教是一種什么樣的現(xiàn)象？等問題，讓學(xué)生以小組為單位進行探究討論，對學(xué)習難點進行點撥，在主要知識點的講解中，我選取了奧巴馬會見達賴、十一世班禪事跡等熱點事件，引導(dǎo)學(xué)生對我國宗教政策進行解讀，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待宗教，學(xué)生能很快掌握這部分教學(xué)內(nèi)容。

三、整合教學(xué)資源，拓展教學(xué)空間，提高政治教學(xué)效率

教師整合教學(xué)資源，拓寬教學(xué)渠道，在師生互動中增強政治教學(xué)成效，提高政治教學(xué)效率。如，筆者教學(xué)《影響價格的因素》內(nèi)容時，我以現(xiàn)代現(xiàn)實經(jīng)濟生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識為支撐，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本地區(qū)蒜苗等農(nóng)副產(chǎn)品價格大幅上揚的現(xiàn)象，運用教材所學(xué)

到的知識進行解釋，并讓學(xué)生到大蒜主產(chǎn)區(qū)進行走訪調(diào)研活動，通過分析研究提出下一步行情預(yù)測，幫助學(xué)生理解供求關(guān)系對價格

變動的影響，以及價格與價值的關(guān)系，理解價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。

總之，在高中政治教學(xué)中，教師要善于整合各種教學(xué)資源，創(chuàng)新多種教學(xué)載體，為政治教學(xué)服務(wù)，結(jié)合政治教學(xué)內(nèi)容組織專題研究活動，不斷提高學(xué)生的思維層次、思辨能力和思想素質(zhì)，促進教學(xué)質(zhì)效的提升。

（作者單位 江蘇省鹽城市濱海縣五汛中學(xué)）