輔導(dǎo)班，您報(bào)了嗎

每逢寒暑假，家長(zhǎng)們見面的話題多是“你的孩子報(bào)輔導(dǎo)班了

嗎”，或者“你的孩子報(bào)了哪個(gè)興趣班”。五花八門的輔導(dǎo)班招生廣告令許多家長(zhǎng)“頭痛不已”，更令那些“可憐”的學(xué)生們“身不由己”。個(gè)別家長(zhǎng)愿意還孩子一個(gè)快樂假期，不為孩子報(bào)輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)，也難免被近鄰親朋所感染。“望子成龍，望女成鳳”的家長(zhǎng)，不惜投入財(cái)力物力，期望孩子獲得最好的教育，致使各種各樣的輔導(dǎo)班爆棚。您為孩子報(bào)輔導(dǎo)班了嗎？您的孩子有效地利用輔導(dǎo)班了嗎？教育心理學(xué)為我們提供了一個(gè)全新的角度，如何正確選擇輔導(dǎo)班呢？

一、端正態(tài)度，杜絕盲目跟風(fēng)，提倡冷靜抉擇

在“幾代單傳”現(xiàn)象越來越普遍的年代，“望子成龍，望女成鳳”是眾多家長(zhǎng)對(duì)孩子的美好期待。為此，許多家長(zhǎng)在孩子的教育上下足工夫。家長(zhǎng)為孩子選擇輔導(dǎo)班多出于以下幾種情況：（1）攀比心理在作怪，為了不讓孩子輸在“起跑線”上，許多家長(zhǎng)不惜節(jié)衣縮食為孩子盡可能多地報(bào)幾個(gè)輔導(dǎo)班，參加輔導(dǎo)班的多少和選報(bào)輔導(dǎo)

班的知名度有時(shí)成了家長(zhǎng)財(cái)富的攀比。（2）從眾心理在作怪，有的家長(zhǎng)看到別人家的孩子報(bào)了各種各樣的輔導(dǎo)班，就趕緊給自己家的孩子也報(bào)了名目繁多的輔導(dǎo)班，只有比別人家的孩子報(bào)更多的輔導(dǎo)班，才像吃了定心丸一樣，否則就寢食難安。（3）有些家長(zhǎng)將自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想“強(qiáng)加”給孩子，以彌補(bǔ)自己人生中的某些缺憾。（4）有些家長(zhǎng)因自身文化水平不高無法輔導(dǎo)孩子。（5）有些家長(zhǎng)出于補(bǔ)償心理，因忙于工作或生意，沒有時(shí)間來輔導(dǎo)孩子，為尋求心理安慰，花錢“委托”輔導(dǎo)班來進(jìn)行輔導(dǎo)。殊不知，這樣做，很多時(shí)候適得其反，花著血汗錢給孩子買罪受。

要想正確地為孩子選報(bào)輔導(dǎo)班，一定要端正態(tài)度，杜絕盲目跟風(fēng)，提倡冷靜抉擇。社會(huì)上存在名目繁多的輔導(dǎo)班，這些班大多是利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。這些課外輔導(dǎo)班有教育局下屬單位青少年宮舉辦的各種音樂、美術(shù)興趣班、奧數(shù)班、寫作班；私人舉辦的課程同步班、作業(yè)輔導(dǎo)班等。愛孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)，但我們一定要正確地疼愛孩子。在給孩子選報(bào)輔導(dǎo)班時(shí)，一定要充分征求孩子的意見，孩子才是參加輔導(dǎo)班的主體，盲目地選報(bào)名目繁多的輔導(dǎo)班，日積月累會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)在為孩子選報(bào)輔導(dǎo)班時(shí)，一定要端正態(tài)度，杜絕盲目跟風(fēng)，冷靜抉擇，根據(jù)孩子的需要選擇輔導(dǎo)班。

二、興趣是最好的老師，選我所愛，愛我所選，事半功倍

興趣是最好的老師，特別是對(duì)中學(xué)生而言，興趣是不可缺少的內(nèi)在動(dòng)力。無論是語文、數(shù)學(xué)還是信息技術(shù)等，只要有興趣，學(xué)生就會(huì)很快地掌握并充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性，自覺地探索、研究。所以，若想使輔導(dǎo)班有效地為學(xué)生服務(wù)，一定要選擇學(xué)生感興趣的，或者能正確激發(fā)學(xué)生興趣的輔導(dǎo)班。

我們對(duì)參加輔導(dǎo)班的學(xué)生做過一些調(diào)查，調(diào)查結(jié)果大致如下：（1）很多學(xué)生從幼年開始就有參加課外輔導(dǎo)班的經(jīng)歷。（2）學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班自愿的情況不多，大多是家長(zhǎng)強(qiáng)行送去輔導(dǎo)的。（3）課外輔導(dǎo)科目多由家長(zhǎng)決定，一般都是和應(yīng)試教育密切相關(guān)的輔導(dǎo)

班，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語輔導(dǎo)班。（4）參加2個(gè)輔導(dǎo)班的人數(shù)比較多，還有一部分學(xué)生參加2個(gè)以上的校外輔導(dǎo)班。（5）絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為參加課外輔導(dǎo)班非常必要，可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)習(xí)。（6）在輔導(dǎo)班中成績(jī)突出者，一般是學(xué)生自己選報(bào)的興趣所在輔導(dǎo)班。作為家長(zhǎng)，要掌握好對(duì)孩子教育的限度，根據(jù)孩子的興趣選擇一兩個(gè)課外輔導(dǎo)班，培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)。在參加興趣班的同時(shí)，孩子可以接觸到一些同齡朋友和老師。家長(zhǎng)還要正確地引導(dǎo)他們，去開拓他們的朋友圈子，并了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法。因此，注重興趣，根據(jù)孩子的興趣特長(zhǎng)選擇輔導(dǎo)班才能讓輔導(dǎo)班起到積極有效的作用。

綜上所述，輔導(dǎo)熱作為一種社會(huì)現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在，參加課外輔導(dǎo)班已成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)在學(xué)校之外的一個(gè)重要延伸。需求決定供給，輔導(dǎo)班的繁榮得益于社會(huì)、學(xué)校制造的各種各樣的教育需求和家長(zhǎng)的追捧。這些輔導(dǎo)班的開設(shè)建立在經(jīng)濟(jì)利益的基礎(chǔ)上，能否有效地為學(xué)生服務(wù)還需要社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。在輔導(dǎo)班的選擇上，一是家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與孩子溝通，根據(jù)實(shí)際情況來判斷孩子是否需要參加校外輔導(dǎo)班，即使需要也要適時(shí)適量，杜絕盲目跟風(fēng)，提倡冷靜抉擇；二是要充分重視學(xué)生的興趣，根據(jù)學(xué)生的興趣所在選擇輔導(dǎo)班，強(qiáng)行為孩子選報(bào)輔導(dǎo)班科目，容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。課外輔導(dǎo)班是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)新興事物，正確地利用這個(gè)新生事物，才能像我們期望的那樣最大限度地提高孩子的學(xué)習(xí)

成績(jī)。

（作者單位 河南省信陽師范學(xué)院物理與電子信息工程學(xué)院）