新課標下的課堂創設

中國的教育要想獲得大的發展，就必須與世界接軌，與時俱進，不斷地接受新的教育理念，改進教育方法。事實上，中國已經做出了巨大的努力，取得了相當大的成就。原來一些落后的、不合時宜的教育方法和教育觀念，已經被廢止。但是由于許多教師還是原來的老教師，接受新生事物比較慢，甚至還固執于自己熟悉的、已經形成定勢的舊的教學方法，不肯加以改變，或者只是改變一種形式，換湯不換藥，根本上還是沒有任何改變。而這也正是當前農村小學教學所面臨的重要問題。所以，要想真正地讓農村小學教育得到改變就必須從根本上予以改革：

一、深刻領會新課標的內涵

許多教師雖然響應了多年新課標改革，但連什么是真正的新課標都弄不清楚，對于這一部分教師來說，新課改淪為一句空話，沒有任何價值和意義。所以需要從根本上了解什么是新課標。所謂新課標就是為了適應新時期的社會教育形式與教育要求而制定的新課程教育標準，目的是培養適合社會發展，能為社會主義新時期建設奉獻力量的新型人才。方法是必須以人為本，根據學生的個性特點與身心發展，以及每個學科自身的特點，利用探索、合作、民主、自主、平等的教學方法，充分發揮學生的主動性、能動性，變被動的學習為主動的學習，變痛苦的學習為快樂的學習，從而大大提升學習的效率。在這個教學過程中，教師不再是高高在上的“先生”，而是需要掌握高超教學藝術的“導演”；學生不再是只是長著耳朵的“觀眾”，而是學習的主角。學習主要是學生的事情，教師在整個教學過程中只是起到引導、輔助的作用。所以，作為農村的教師尤其要領會新課標的精神，改變自己的思想，再著力于改變自己的教育方法和教學模式。當然這需要一定的時間和實踐經驗的積累，因此用“走出去，請進來”的方法，從一些先進的學校多取經，多學習，然后從模仿開始，逐步地去探索適合自己的方法與模式，是一種很不錯的學習方式。我們要經常性地到一些教學模式比較成功的學校學習先進經驗，再加上自己悉心學習，一定會使自己的教學能力有所提升；經常性地請一些教學能力比較強的老師到學校親身示范，然后再讓本校的教師講課，讓請來的教師進行指導，或者大家一起進行教研，各取所需，共同提高。相信經過這樣一些有力的新措施，定會使整個學校的教師水平得到大幅度的提升。

二、認真貫徹新課標要求，用心設計備課教學環節

備課是教師進行教學的先決條件，是教學行為得以實施的重要環節。從某種意義上說，備課應該算是一種藝術。臺上一分鐘，臺下十年功。教學也是如此，一名教師在講堂上精彩的表現，得益于課前精心的準備，更是一名教師自身素質的體現。如果沒有課前盡心盡力的準備工作，就不會有好的表現；如果沒有平時良好的素質訓練，就不會在講臺上當一名好“導演”。備課首先要確定明確的教學目標，然后初步確定實現教學目標的步驟，再根據步驟設計每個步驟所需的微細環節。當然在設計的過程中，一定要注意設計的環節是否符合新課標以人為本、以學生為主體的要求。備好課后，在具體的教學過程中要學會隨機應變，以應對可能會出現的事先沒有預料到的突發情況。在面對一些突然發生的情況時，要沉著冷靜，多向一些有經驗的教師請教，隨著經驗的積累應對這些就會變得越來越得心應手。

三、課后養成總結經驗的好習慣

有一個小故事說：父親讓自己的傻孩子拿著醋瓶去打醋，結果孩子在進門口的時候，被門口的石頭絆了跟頭，摔碎了瓶子，灑了醋，父親讓孩子重新拿瓶打醋，結果孩子又在老地方摔了跟頭，灑了醋，氣得父親重重地打了孩子一頓。那么這個故事所說的道理就是，不注意總結經驗，不吸取教訓，就會辦不好事情。作為教師就更不應該犯同樣的錯誤，每一堂課總會有不盡人意的地方，課后要學會總結不足，并且予以改正；每一堂課有成功地方，也要總結，繼續發揚。只有在不斷地總結、不斷地改正當中，才會取得教學方面的進步。所以養成勤于總結的好習慣，是教學能力得以提高的重要保證。在總結的時候，可以自己總結，也可以請同事幫忙進行總結，給同事介紹自己的想法，認真傾聽同事的意見，錯的積極改正，這是是一種非常好的習慣。只要堅持，就一定會提高自己的教學能力。

四、良好的教研，是教學得以成功的基礎

每個教師都有自己獨到的見解，但是如果只是堅持自己的經驗，而不互相探討，那也只是一己之見，猶如井底之蛙，見識短淺，不會提高。所以為了集思廣益，共同提高，就應該多參與教研，互相探討，各抒所見，暢所欲言，知無不言。在這種教研環境下，新教師會學習很多自己不知道的經驗教訓，老教師也學會了很多新出現的新思想和新方法。無數事實也已經證明，好的教研確實是教師教學得以成功的重要基礎。只有重視教研活動，參與教研活動，才會知道自己的不足，學習別人的長處，大家之間才會互有長進。

總之，要想在新課標要求下，把課真正上好，從根本上提高教學效果，就應該改變思想，改變思路，下大力氣，牢牢把握新課標精神，用心去準備每一節課，教每一節課。不僅僅注重形式的改變，更應該從實質上轉換課堂教學實質，讓課堂真正地活起來，真正高效起來，為整個教育水平的提升做出自己應有的奉獻。