在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用數(shù)學(xué)日記

摘 要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)日記有著其獨(dú)特的教學(xué)促進(jìn)作用。通過(guò)小學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，教師可以更好地掌握其學(xué)習(xí)的相關(guān)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)。數(shù)學(xué)日記還可以增進(jìn)教師和學(xué)生間的溝通與交流，教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能讓學(xué)生懂得在生活中有效應(yīng)用數(shù)學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)日記；巧用；應(yīng)用數(shù)學(xué)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)，將數(shù)學(xué)知識(shí)有效地應(yīng)用于實(shí)際生活中，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。但是鑒于數(shù)學(xué)課堂空間及時(shí)間的有限性，學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)課堂中的相關(guān)能力得不到有效的培養(yǎng)。對(duì)此，筆者認(rèn)為，讓學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記能有效彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)。

一、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的必要性

日記，在很多人眼里，似乎與數(shù)學(xué)是風(fēng)馬牛不相及的，其實(shí)不然。對(duì)此，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分明白寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的必要性。在數(shù)學(xué)日記中，學(xué)生可以將自己在課堂上沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)的意思或建議寫(xiě)出來(lái)，可以將自己發(fā)現(xiàn)的日常生活中隱含的數(shù)學(xué)知識(shí)寫(xiě)出來(lái)，可以將自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)等寫(xiě)出來(lái)，還可以將想對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。其實(shí)，數(shù)學(xué)日記的作用很大，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用數(shù)學(xué)日記是很有好處的。

二、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的好處

1.通過(guò)數(shù)學(xué)日記，感受生活中的數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)日記能有效地將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，從而讓學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)，享受到學(xué)以致用的樂(lè)趣。例如，有學(xué)生在日記中寫(xiě)道：“今天叔叔帶著弟弟來(lái)我家玩，弟弟很可愛(ài)，可他不愿意叫我哥哥，因?yàn)樗∥規(guī)讉€(gè)月，個(gè)頭看上去卻似乎比我高。我不服氣，找來(lái)皮尺量我們的身高，結(jié)果我有122厘米，弟弟120厘米。原來(lái)我比他高2厘米呢，我真是太高興了。”

2.通過(guò)數(shù)學(xué)日記，加強(qiáng)師生間的溝通

還有個(gè)學(xué)生在日記里寫(xiě)道：“為了豐富我們的課余生活，老師建議同學(xué)們一起出錢(qián)買(mǎi)一些課外活動(dòng)用品，如羽毛球拍、乒乓球拍、跳棋、五子棋等。我負(fù)責(zé)收錢(qián)及買(mǎi)東西。我計(jì)算了一下，羽毛球拍買(mǎi)2付，1付18元，乒乓球拍2付，1付6.5元，跳棋3付，1付12元，五子棋3付，1付8元。大家算了一下：2×18+2×6.5+3×12+3×8=109（元）。我們班共有50個(gè)同學(xué)，109÷50＝2.18（元），該怎么收錢(qián)呢？我犯難了，請(qǐng)老師給我出個(gè)主意，我收多少錢(qián)合適呢？”

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，教師可在下節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生解決，比如每人收2元，差的9元班費(fèi)補(bǔ)貼或者每人出2.5元，多的16元充當(dāng)班費(fèi)等等。

其實(shí)，兩篇日記中的事例都來(lái)源于生活，既能讓學(xué)生們體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)，又能加強(qiáng)師生間的溝通。當(dāng)然，寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)。這樣，通過(guò)數(shù)學(xué)日記激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并能鼓勵(lì)他們多將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活中，達(dá)到有效應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的目的。

參考文獻(xiàn)：

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［2］張宗龍.用“數(shù)學(xué)日記”溝通師生間的感情［J］.少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)，2010（23）.

（作者單位 陜西省咸陽(yáng)市渭城區(qū)黃家溝小學(xué)）