談加強學習方法的指導

科學方法是人們認識世界、改造世界的武器，指導學生掌握科學的學習方法，是使學生學習成功、促進人才成長的重要保證。開設學法課，進行各科的學習指導，目前已在全國廣大中小學陸續開始，即將形成燎原之勢。有人思考，多開一門課，會不會增加學生負擔，對學生的素質教育有沒有影響，學法指導與減輕負擔、素質教育究竟有什么關系呢？本文就這些問題談一些自己的見解。

一、正確的學習方法的指導是減輕學生課業負擔的基本途徑

學生的負擔不只來自學校，來自家庭的、社會的都有。有的是課業負擔，有的是精神負擔。通常人們所說的減輕負擔多指減輕學生在校的課業負擔。學生的課業負擔為什么重呢？其主要原因是教材難度加大了，內容比過去豐富了，科目也比過去多了……這些都是隨著社會的發展，科技的進步而逐步豐富充實起來的。近幾十年，知識更新快，新發明、新創造層出不窮，科技知識實現了質和量的雙重飛躍。如果減少教材內容，我們就趕超不了現實科技的先進水平，就要落后，就要挨打，此路不通。因此，學生必須按現行的教材堅持學習，不能降低教學要求。可是，學生學得吃力，學得艱難，負擔過重。從老師方面講，為了完成教學計劃，提高教學質量，多出人才，快出人才，想盡一切辦法讓學生學好各科知識，有時為了滿足家長愿望，能考上高一級學校，不得不給學生加大作業量，怕初三、高三抓沒把握，因此從初一、高一就開始加碼，逐步加溫，初三、高三則達到了白熱化程度，學生沒有假期，沒有星期天，沒有玩的時間……學生負擔沉重不堪。

二、科學的學習方法是人才必備的素質

建設有中國特色的社會主義需要各種各樣的專業人才，對人才的素質要求越來越高，而在眾多的素質中，科學的學習方法是必備的素質。一個人，不能掌握科學學習方法，他的學習必然速度慢，質量低，事倍而功半。反之掌握了科學學習方法的人，學習不走彎路，直接通向成功的彼岸。這正如過河，方法有三：可以游過去，坐船過去，從橋上乘車過去，最快的要算坐車從橋上通過。

一個思想覺悟很高、學習目的明確、學習態度端正而且干勁很足的人，如果不注意采取科學的學習方法，那也只不過是一個勤勤懇懇、忙忙碌碌、效率很低的“辛苦型”人。如果能掌握一套科學的學習方法，那么便如同插上了騰飛的翅膀，可以自由地翱翔。

21世紀，新知識、新事物天天在出現，令人目不暇接，如果沒有接受新事物、新知識的能力，便很難適應社會發展的需要，當然更談不到做21世紀的主人。因此說，掌握科學的學習方法是社會主義建設人才成長的必備素質。

三、學習方法指導是各項素質教育的基礎

素質教育包括文化素質、身體素質、品德素質、心理素質等，科學的學習方法指導是各項素質教育的基礎。

科學的學習指導是要教會學生學習。學生會學的標準有三條：第一條，學生有濃厚的學習興趣；第二條，掌握適合自己實際的一套學習方法；第三條，學生養成良好的學習習慣。濃厚的興趣、科學的方法、良好的習慣，成為學生學好文化課的基礎。學生學習順利，沒有過重的負擔，便有精力去從事自己所喜愛的主體活動，增進身心健康，有精力去從事社會實踐活動、科技活動，在活動中增長才干，涉獵更廣泛的知識，進而完善自己，養成良好的道德品質。由此可見，學習指導是學生各項素質教育的基礎。沒有了這個基礎，“瞎子摸象”“摸著石頭過河”，就難以高效地得到真知。有了實事求是的科學的學風，有了科學的態度，形成了良好的習慣，社會主義事業的建設者就會茁壯成長。

（作者單位 江蘇省泗洪縣歸仁小學）