《聰明寶寶歷險記》課堂教學設計

【課題】《聰明寶寶歷險記》主題式教學。

【授課年級】二年級。

【學生分析】

1.二年級的學生，年齡小，加上室外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。

2.模仿能力強，因此，要抓住他們的特點，采用多種形式來進行教學。

3.好奇心強，學生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。

【課的構思與設計】

1.本課以“健康第一”和面向全體學生為指導思想，以新課程標準為依據，充分發揮學生的主體作用，達到鍛煉身體、促進學生身心健康、培養學生對體育活動的興趣以及創新精神和合作意識的目的。

2.本課教材我選用了投擲教材中的“擲輕物”、攀爬教材中的“爬越高低不等的障礙物”和游戲教材“搭橋過河”（自編）。“擲輕物”和“爬越高低不等的障礙物”教材是課程標準學習領域目標中，發展技能的活動與內容。通過此項教學，使學生掌握正確投擲和爬越的方法，形成正確的姿勢，提高運動能力。

游戲教材“搭橋過河”是以課程標準為導向，以五個領域中“水平一”的目標為標準，教師自主創編的游戲教材。

3.本課采用游戲教材“搭橋過河”情境教學法，創設情境，讓學生在“玩中樂、玩中學、玩中練”。按照課程改革的指導思想和學生的心理特點，結合教材內容，按照主題教學的形式，將學生的思維引入課堂，首先讓學生走進動物們舉辦的“聯歡會”，跟小動物們一起跳舞，又讓學生在“搭橋過河”中各顯神通，即“玩中樂”；在學練中充分發揮學生的設想，進行爬越練習，即“玩中學”；讓學生在音樂的渲染中進行擲遠練習，即“玩中練”，從而充分調動了學生的積極性，使其主動參與教學，全身心地投入到教學過程中。

【教學目標】

1.認知目標：讓95%以上的學生初步了解擲輕物的動作和游戲規則。

2.技能目標：（1）初步學會擲輕物和攀爬的基本動作要領。（2）發展學生基本活動能力及靈敏、協調等身體素質。（3）提高奔跑能力，增強上下肢力量。

3.情感目標：培養學生機智、勇敢的意志品質和團結協作的集體主義精神，培養學生良好的人際關系與創造性思維能力。

【教學重點】學會爬越、擲輕物。

【教學難點】自主學練 探究創新。

【教、學具】體操凳、跳箱、沙包、錄音機。

【教學過程】

1.課前：

組織學生布置學習活動場地，將課中活動性游戲器材搬到位，創設情景體驗。

2.開課：

（1）鳴哨—— 一切活動停止。

（2）學生在教師指定的地點成四列橫隊集合。

（3）師生互致問候。

（4）導入本課主題。

林中玩耍（創想活動）。

師：同學們，今天老師要帶你們去大森林中玩一玩，你們敢不敢去呢？（學生回答）我們就出發啦！到了，到了，大森林就在眼前，大家看，小動物們正在這里舉行音樂會呢！我們趕快和他們一起跳起來吧！同學們，我們看到什么動物就來模仿他們好不好？（設置情境，林中玩耍，創想活動，形象模仿，教師引領，學生練習。）

第一節：伸展運動

看，一群小鳥正熱情地迎接我們呢?。ㄟ吥７滦▲B飛行邊成體操隊形散開）

第二節：體側運動

可愛的小白兔也跳跳蹦蹦地跑過來了。（“小兔乖乖，把門開開”以兒歌形式表現小兔的活潑可愛。）

第三節：頭部運動

大模大樣的小象也走過來了，向我們打招呼呢！

第四節：體轉運動

美麗的孔雀也為我們跳起了歡樂的舞蹈。

第五節：全身運動

喲，九九熊也不看著他的那些玩具，居然跑到這里來了。

第六節：跳躍運動

看快樂的青蛙王子跳得多開心呀！

師：同學們，你們和小動物玩這么長時間高興嗎？時間不早了，我們也該和小動物說再見了。

生：“小動物們再見，再見！”

3.行課：

（1）搭橋過河（游戲）

師：現在大家拉起手跟我向前走，不好，前面有一條小河，河上沒有橋，同學們怎么辦呢？

生：我們自己想辦法來搭橋。

（通過自己想辦法自己動手來搭橋，教育學生在以后的生活和學習中無論遇到什么樣的困難，都要養成自己動腦動手的好習慣）

師：橋搭好了，請大家手拉手一起過橋吧?。w驗一下通過自己動手后所產生的情感體驗，同學間相互協同的心理培養）

小組比賽搭橋。（小組先討論一下，用什么辦法搭橋，每小組可以有所創新，提高了學生的思維能力）

教師小結：老師看你們搭橋的技術非常棒，將來一定能成為高級工程師。

階段目標：遵守規則、快搭快過、齊心協力、互相配合、力爭第一。

（2）攀越高山（爬越障礙）

師：我們從森林中出來，在同學們的共同努力下，渡過了小河，現在我們眼前又出現了一座大山，大家有沒有勇氣爬過去？（學生回答）好，現在大家都準備好了，我們開始爬山了。

學生開始練習。

①教師只提“在爬山的時候，各盡其能，各顯神通”（要求學生在爬山的動作中探索、嘗試成功的動作方法，克服心理障礙）

②由學生練習中的不同情況，演示并進行講評，表揚鼓勵爬得好的同學。（引導學生養成合作協同意識）

階段目標：區別對待、各盡其能、相互幫助、注意安全。

（3）驅趕野獸（投擲練習）

師：我們爬過了高山，大家一定很累吧！我相信大家一定會堅持住，我們繼續向前走好不好？（學生回答）（放野獸叫聲，提高學生的注意力，激發強他們烈的運動欲）停，大家注意，前面有野獸，我們必須齊心協力把野獸趕跑，才能走出去，大家有沒有信心？（學生回答）

師：如果想盡快把野獸趕跑，我們必須投得遠，打得準，那怎樣才能投得遠，打得準？（設疑激趣，營造環境，學生練習）

①學生自由結伴組合探究小組，商討怎樣才能投得遠，打得準？

②各小組在教師的指揮下練習，教師觀察。（不做示范的目的是給學生思維和創造的空間）

③找投得遠的同學示范，教師講評。（回歸投擲動作的知識要點）

階段目標：積極參與、勤于思考、注意安全、互幫互學。

4.結課：

歡慶勝利（放松練習）。

（1）聽音樂《鈴兒響叮咚》盡情放松。

（2）教師小結：

過了森林，渡過了小河，爬過了高山，趕跑了野獸，我們歷經了千山萬水，突破了重重難關，取得了最后的勝利，找到了回家的路，全憑大家的聰明才智和機智勇敢，今天游戲中的每一次成功，說明一個集體要做成功一件事，對每個成員來講，最重要的就是——團結。（學生回答）（最后再一次同本課目標認同）還有許多同學，在別的同學有困難時，主動地去幫助他們，這些優良品質非常值得大家學習，老師希望你們在以后的學習和生活中，不畏艱難險阻，團結友愛，勇往直前。

（3）師生互道再見。

（4）協同老師收還器材。

（作者單位 河北省三河市燕郊經濟技術開發區實驗小學）