淺談吹塑紙版畫在中學美術教學中的運用

版畫的制版因其材料媒介的不同，呈現出各自不一樣的版種。但是，由于工藝材料的復雜性，較難推廣。而以吹塑紙版畫為代表的各種簡便易行的版畫形式，由于工藝簡便，材料易尋，作品鮮明，深受廣大教師和學生的喜愛，并以一種新穎的大眾化的藝術形式豐富了校園文化。所以，在中學美術教學中，我把吹塑紙版畫作為一個教學課程的重點，在教學的整個過程中，對吹塑紙版畫的特點、制作方法以及教學的整個過程，做了分析和總結。

一、吹塑紙版畫的教學特點

1.制作方便

吹塑紙版畫是以吹塑紙作為版面來進行刻制、印刷，而其他的傳統版畫，以木版、石版、銅版作為版面，材料昂貴，攜帶不便，不宜準備，不適合中學生的日常學習。吹塑紙版畫刻制的工具為一般的鉛筆、圓珠筆等，較之木版、銅版等版種更方便、易得。且印制時可用便宜易得的水粉顏色，并且還能夠用水彩顏色印，印的紙也不像木版畫、石版畫要用專門的紙，它可以用最常用的鉛畫紙、素描紙等進行印刷，也可以用宣紙、過濾紙等。

2.色彩豐富

吹塑紙版畫是色彩最豐富的版畫。它可以像其他畫種那樣運用豐富的色彩，很方便地做出過渡的、多變的色彩。其他版畫，力求色彩精簡，便于印刷。它卻相反，是以色彩豐富為好，這使它在版畫中獨樹一幟。

3.效果獨特

吹塑紙版畫在拓印前還有其他版畫不可以做的一種特效，即在已經刻制好的紙版上用團、擦、拆、搓、疊、揉、卷、剪、拼、貼等十多種方法按必要選擇進行處理，然后拓印，形成獨特的肌理。

二、制作方法和教學過程

1.要激發學生的學習興趣，體會這種藝術形式獨特的美感

教師可以先讓學生欣賞優秀的吹塑紙版畫作品，讓他們感受到這種特殊的畫種帶給我們的別樣美感，體會其與其他繪畫藝術的不同之處，體會作品中肌理的美感。教師還可以出示同齡人的作品，在激發學生興趣的同時還可以克服其畏難情緒。

2.在教授制作過程中要突出各個制作環節的要點和要求

（1）構思部分要求：學生習作畫幅較小，要求畫面精練簡潔，物象不宜畫得太小。

（2）制版部分要求：吹塑紙版畫制版屬陰刻作品。制版的工具圓珠筆、鉛筆都行。要提醒學生，筆不能太尖不然容易把版劃壞，刻痕宜粗。

（3）上色部分要求：顏料的厚薄要適當，太薄顏色會流動，印出來輪廓模糊；太厚則不容易展現版畫的特殊肌理。

（4）印制部分要求：由于紙的表面是油性的，不宜直接上色，必須做去油處理。可以在顏料里加入洗衣粉使其著色均勻。印紙的選擇方面，色紙、宣紙、過濾紙等均可。不同的印紙印制出的效果不一樣。淺色紙應印深色，呈現的是淺色的輪廓線。要根據實際情況控制好水分，掌握好時間，并且上色時不能填實凹痕，不然顏色容易印花，拓印時印制的力度不同也會影響畫面的效果。

對此部分的教學，教師的講授切忌干癟，要充分利用演示、啟發、討論、提問等多種教學方法，讓學生樂學，主動去學。

三、教學評價形式要多樣

教學評價可以學生自評與教師點評相結合，還可以采用拍賣作品的形式來調動學生的學習熱情，最后還可以搞一個吹塑紙版畫作品的專題展覽。

教師在做到這些的基礎上，在教學中還要善于刺激、引發學生的創作潛在能力，鼓勵學生大膽嘗試新的制作方法和表現方法。通過這樣的教學活動，可以取得較好的教學效果。學生很喜歡這種簡單易行、色彩豐富、肌理獨特的版畫形式。

（作者單位 四川省宜賓市長寧縣培風中學）