新課程·中旬
理論創新
教育研究
- 關于推進高中政治綜合探究課教學的思考
- 生物教學中的STS教育初探
- “留白”,讓數學課堂更精彩
- 論德育在語文教學中的運用
- 如何在英語課堂中進行德育教學
- 情感因素在語文教學中的作用
- 在美術教學中培養學生的創新精神和能力
- 淺談高中政治教學對農牧區學生的教育作用
- 自主學習在中等職業教育德育課中的實踐
- 如何在地理教學中滲透公民意識教育
- 中專美術教育的功能與突破
- 淺談高中美術教學與創新能力的培養
- 高職院校學生職業道德教育對策的研究
- 培養學生自主提問能力的實踐與研究
- 健全中學體育教學工作管理的思考
- 淺談初中數學的教學策略
- 研究作文教學現狀 提高作文教學成效
- 激發學生運動意識 提高體育教學成效
- 淺談物理教學中的圖形藝術
- 初中思想品德教學中存在的問題與對策
- 如何用實驗調動學生學習物理的興趣
- 初中科學探究教學實施狀況的調查與分析
- 淺議多媒體技術與初中英語教學的有機融合
- 論“教”與“學”的辯證關系
- 淺談提高初中物理課堂教學效率的措施
- 論數學教學中學生創新能力的培養
- 淺談物理教學中的深度學習
- 新課標下初中戲曲音樂教學探究
- 淺談初中英語的有效教學
- 初中生美術學習中油畫啟蒙教學探討
- 淺談初中數學教學中的探究性教學
- 語文民間文學作品教學特點及學生學習心理特點
- 對農村中小學布局調整的思考
- 放松活動對體育課課堂教學效果的影響研究
- 提高中學生英語口語交流表達能力的方法
- 談中學生美術審美情感觀教學
- 讓音樂撥動學生的心弦
- 淺談多媒體技術對化學課堂教學效率提高的嘗試
- 提高學困生英語學習自我效能感的策略
- 對初中古文教學的幾點思考
課改探微
- 淺談新課標下高三化學的有效教學
- 新課改下語文閱讀教學舉措之探微
- 新課改背景下體育教學方法的創新
- 中職學校如何保證英語學科教改實效
- 提高中職學校計算機教學質量的思考
- 淺談中等職業學校會計教學改革
- 淺談高職生物技術專業植物組織培養的教學改革
- 高中生物探究教學的實踐與思考
- 素質教育視閾下的高中數學教學改革探析
- 關于新課標下高中體育課堂教學的策略研究
- 淺談新課程下高中化學的有效教學
- 中職會計教學探索實論
- 淺談我校數控專業體育與健康教學改革
- 新課改信息技術課堂管理策略探討
- 高中化學新課程改革下的思索
- 讓學生在開放性的化學實驗教學中展現主體性價值
- 高中數學課堂效率探微
- 淺談歷史教學中學生主體作用的發揮
- 優化語文課堂教學藝術 提高語文課堂教學效率
- 新課標下思想政治課教學方式的轉變
- 服裝專業理實一體化教學模式的探討
- 思想政治課課堂教學“情”何以“堪”
- 淺談高中生數學思維障礙的成因及突破
- 淺談中專英語課堂教學質量的提高
- 淺談高職院校“文獻檢索”課程的現狀和發展對策
- 高中語文合作學習探微
- 淺談高中英語有效性教學
- 新課標背景下高中政治課堂教學中的問題與對策
- 把語文學習的自主權還給學生
- 淺析新課程初中歷史課堂教學的優化
- “Go for it”教學建議
- 淺議化學教學中的探究性學習
- 樹創新型教學理念 引領學生成長進步
- 語文與計算機輔助教學
- 淺談化學教學中的德育教育
- 淺談課程改革下的情感教學
- 淺談課堂教學中歷史角色轉變后的“三不講”
- 數學教學中的審美教育之我見
教學實踐
- 第六課第一框《人的認識從何而來》教學設計
- 導之升堂 點之入室
- 淺談中職汽修教學中的“打比方”
- 對比法在語文教學中的運用
- 大膽創設古代詩歌教學的新課堂
- 如何增強高中時事政治的教學實效
- 新課標下聽力方法指導的有效教學
- 組態軟件在電氣控制及PLC項目教學法中的應用
- 淺談中等職業學校會計專業實訓課教學方法
- 如何把握中職英語課堂教學節奏
- 《在幻燈片中插入圖片》教學設計
- 通過評價作文提高學生的寫作能力
- 淺談中職Photoshop課程教學
- 淺談高中語文閱讀教學的基本過程
- 化學教學中思維培養的思考與探討
- 談體育教學中的主動體育思想
- 在活動中體驗,在探究中提升
- 高中物理教學中啟發性實驗的設計
- 嘗試教學法在高中物理教學中的應用
- 《美國的利益集團》教學設計
- 高中英語與大學英語的銜接問題及學習心得總結
- 淺談模擬電子技術課程的教學方法
- 計算機基本概念教學方法歸納
- 角色扮演法在汽車4S企業管理課程中的應用
- 排球教學中如何對少數民族學生運用講解與示范
- 立體幾何在高中數學教學過程中的研究
- 一題多解 一題多變
- 淺談古文教學對寫作的作用
- 計算機教學中如何培養學生的問題意識
- 辯證法在數學教學中的應用
- 40分鐘緩沖溶液教學能做些什么
- 講求實效,上好高三講評課
- 如何提高課余體育訓練的效率
- 自學詞匯
- 在歷史教學中如何運用選擇題突出重點和突破難點
- 探究農村初中數學課堂現狀與教學研究
- 反復誦唱,激活記憶
- 任務型教學法在素描教學中的應用
- 淺談新課程改革后西藏農牧區學生數學新增內容的學習與應考
- “學—教—練”課堂教學模式在化學復習課教學中的應用
- 淺談電工基礎教學中學生學習興趣的激發
- 在計算機教學中如何讓學生產生學習動力
- 初中函數教學心得
- 讓寫作回歸現實生活
- 三角形全等教學應該從細處著手
- 化學教學重在能力培養
- 談微分方程在藥物動力學方面的應用
- 加強物理實驗 提高教學效率
- 初中物理課堂應該把時間還給學生
- 論初中語文詩詞鑒賞策略
- 數學解題過程中的“三看”
- “小組合作學習”教學模式的實踐和體會
- 初中地理牽引興趣建議
- 初中地理教學中如何培養學生的讀圖能力
- 放飛蜻蜓 放飛理想
- 如何找出平面機構壓力角和傳動角
- 數學課堂中為學生搭建自主探究的平臺
- 淺談學科探究之思維教學
- 對電子專業學生《模擬電子線路》學習狀態的調研
- 農村初中作文評改淺嘗
- 唱由心生
- 數學史視角下角邊角判定的教學嘗試
- 我看高中地理試題的開放性
- 教給學生探究物理問題的科學方法
- 巧測電阻方法多
- 如何提高初三數學課總復習效率
- 數形結合巧解題
- 化學教學中如何激發學生的學習興趣
- 淺談“聯想、遷移”思想在中考數學第二輪復習中的運用
- 淺談準備活動中體育游戲的作用
- 集合學習中的幾個難點探究
- 高考數學試題中的線性規劃問題
- 含參數不等式恒成立問題的求解策略
- 文言文教學方法探討
- 洛比塔法則在高中數學不等式恒成立問題中的應用
和諧校園
新視角
熱點聚焦
- 論初高中英語教學銜接問題
- 激活數學課堂 激發學生學習動機
- 構建與單元教學配合的單元測試
- 高中數學中如何培養學生學以致用的能力
- 淺談多媒體對物理教學的影響
- 如何培養高中學生的數學思維
- 語文課堂有效提問初探
- 淺析活動式作文教學之作文材料積累
- 在元素化合物知識的教學中深入培養學生的探究能力
- 活用時事新聞 提高課堂效率
- 淺談高中政治教學有效備課
- 精彩教學語言的運用在提高課堂效率中的作用
- 給高一新生上課的幾點體會
- 淺談化學實驗教學中的習慣養成教育
- 運用多媒體演繹精彩課堂
- 高中地理課堂興趣培養輯要
- 在燈火闌珊處追尋
- 培養學生主體意識,提高語文課堂效率
- 現代教育技術與化學教學的整合研究
- 高一物理教學反思
- 信息技術與中學物理課程的整合存在的問題
- 讓學生真正成為寫作的主人
- 作文教學與高效課堂
- 初中語文學困生學習習慣的培養
- 樹立學生觀,發揮學習自主性
- 英語教學中如何確立學生的主體地位
- 中國重要海灣拾粹
- 淺淡教師在語文閱讀中的角色和作用
- 初中英語任務教學方式探討
百花園地
- 怎樣利用搜索引擎營銷為學校招生就業出力
- 淺談高中時文自主閱讀的必要性和可行性
- 淺論《文賦》中的文學構思內涵
- 中學圖書館現狀及發展對策
- 王健武教授色粉畫藝術
- 零和聲基礎學生鋼琴即興伴奏的模式化教學
- 談高中數學有效課堂的教學設計
- 高中學生學習物理的策略
- 如何實現從“要我上學”到“我要上學”的跨越
- 高職投資與理財專業“后臺支持前臺”的實踐教學模式探索
- 瑣談白流蘇的“游戲人生”
- 也談木蘭凱旋之“喜”
- 數學歸納法教學設計
- 項目化教學在中職化工分析課堂教學中的實踐與研究
- 學好物理要注意知識銜接
- 新時期改善教師生活方式之我見
- 背景知識學習在高中語文教學中的作用
- 巧用“查找/替換”來整理文章
- 海闊憑魚躍 天高任鳥飛
- 高中物理作業分層設計的實踐與探究
- 構建問題情境,經歷數學建模過程
- 淺論高職院校學生課外體育活動存在的問題及建議與對策
- 計算機教法與學法指引
- 論自由式摔跤跪撐技術的連接
- 亞海渤、拉爾森與謝遜人物形象比較
- 追尋情趣與智慧,讓學生愛上哲學
- 2012年江蘇學業水平考試政治試卷分析
- 新課程視野下體育教師觀念的轉變
- 用“感恩”療傷
- 高校學生黨建工作中的問題與對策
- 貼近實際、注重應用是職業學校德育課教學的要義
- 關于汽車修理專業教學適應維修行業需求的思考
- 淺析農村職業中學教師心理健康問題
- 愛得深沉,思得深切
- 中職學校專業課教師專業發展的影響因素
- 美術教學中的“繪畫心理學”
- 如何讓職中學生真正愛上語文
- 初中歷史第一課
- 教師是誰
- 和諧社會與心理和諧相關研究綜述
- 關于農村初中外地學生自卑感的調查分析及對策
- 以創新推動電視新聞的發展
- “厭學”的成因分析及解決策略之我見
- 人教版《蘇武傳》注釋質疑
- 在高校中與時俱進地推進思想政治教育
- 中學數學思想方法淺析
- 用愛心去經營班級
- 淺談中學英語課堂趣味教學策略與方法

