做一盞照亮學生人生路的“明燈”

教育是培養人的事業，教育最重要的任務是塑造美好的人性，培養良好的人格，使學生具有最基本的道德觀念、社會責任感以及正確的人生觀和價值觀。年輕女教師張麗莉，在失控的汽車沖向學生時，她義無反顧地推開學生，用自己柔弱的身軀為學生砌起一面銅墻，保護了學生的安全，用自己的行為詮釋了高尚的師德。作為教師，師德是在愛中體現的。

一、熱愛教育事業，追求教育的真理

科教興國，教育為先，人才強國，教育為本。作為教師，應認識到教師職業的崇高價值，在普通的崗位上實現自己的人生目標與價值。熱愛教育，必須堅持社會主義的方向，為祖國社會主義現代化建設培養人才。熱愛教育，教師必須成為智慧型、探索型、創造型的教育研究人員。教師是研究者，這就需要教師對教育教學有強烈的問題意識，善于從日常教學中發現新情況、新問題，察覺新矛盾，善于應用教育教學的研究方法解決問題，并將研究成果應用于教育

教學活動中，在研究中教學，在教學中研究，不斷提升自身專業素養。熱愛教育要求教師用整個身心去體驗教育生活，領悟教育真諦，熔鑄成丹，不斷提升生命價值。

二、愛學生，服務于學生的終身發展

“關愛學生，教書育人”是教師必備的道德素養。關愛學生是人民教師的天職與美德，既是教師對學生進行教育的感情基礎，也是獲得良好教育效果的前提。教師關愛學生，首先要加強對學生的社會主義榮辱觀教育，教學生如何做人，幫助他們確立科學的世界觀、價值觀、人生觀。教師關愛學生，就要尊重學生。學生還處在成長階段，難免會犯錯，對待錯誤教師不應訓斥、諷刺、辱罵學生，而應該在平時的生活中多給予他們一些關注，了解他們的情況，發現他們的特長，并給予他們肯定的評價，幫助他們樹立自信心。教師關愛學生，不僅要讓學生掌握課本上的知識，還要使學生學習生活中的知識，學會生存的本領。教師關愛學生，不僅要關心學生的學習情況，還應關心學生的身心健康。處在叛逆期的青少年不愿同父母交流，這時，教師應扮演好一個聽眾的角色，開解學生的心結，讓學生拋開心理包袱，在陽光下快樂成長。

（作者單位 西藏自治區拉薩中學）