健全中學(xué)體育教學(xué)工作管理的思考

中學(xué)體育教學(xué)工作的管理是一項多因素結(jié)合、多環(huán)節(jié)協(xié)同、

多層次配合的系統(tǒng)工作。它具有教學(xué)性、實踐性、群眾性、競賽性等特點(diǎn)，這就要求教師在管理上必須做到規(guī)范而有序以求得學(xué)校體育教學(xué)工作能夠高質(zhì)量、高效率地完成。

健全體育教學(xué)的管理，要求教師對教學(xué)大綱具有一定的理解和認(rèn)識，并以此制訂教學(xué)計劃，再以體育課本為依托，制訂必備的教學(xué)教案，如，學(xué)年、學(xué)期、單元、課時的四種計劃務(wù)必切實可行。

備課不僅要做到最基本的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、授課對象、場地器材，還要科學(xué)性和多樣性相結(jié)合、靈活性和實踐性相結(jié)合、針對性和趣味性相結(jié)合，備出不同的教學(xué)模式，精心設(shè)計上課程序。

上課除了要遵循教學(xué)的一般常規(guī)，還要遵循教學(xué)的特殊規(guī)律，

這就要求教師不僅要目標(biāo)清晰、組織合理、教學(xué)得當(dāng)、手段有效，還要善于抓住重難點(diǎn)，教學(xué)時要有預(yù)見性和隨機(jī)應(yīng)變的臨場發(fā)揮能力，具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并貫徹終身鍛煉的體育思想。

考核是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和檢查教學(xué)效果的重要手段，并可以從中獲得教學(xué)的反饋信息，尋找規(guī)律，為今后的教學(xué)改革提供參考依據(jù)，所以要健全考核的管理，不僅在項目、時間和評分標(biāo)準(zhǔn)等方面合理安排，同時還要提高其嚴(yán)肅性和可信度。

健全課外體育活動的管理是學(xué)校體育工作的重要組成部分。是培養(yǎng)學(xué)生身心全面發(fā)展的重要途徑，是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、發(fā)揚(yáng)學(xué)生個性的有力手段，是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動苗子、提高運(yùn)動技術(shù)水平的渠道，但由于涉及的面廣、人數(shù)多，因此也加大了管理過程中的難度。這就要有一套切實可行的管理制度和一支敢于管理、善于管理、能吃苦耐勞的管理隊伍。

總之，中學(xué)正確的體育教學(xué)管理措施，能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神，能為國家的體育事業(yè)添磚加瓦。這是時代的要求，也是我們體育教師的神圣使命。

（作者單位 玉山一中）