如何增強高中時事政治的教學(xué)實效

時事政治是中學(xué)思想政治課的重要組成部分，也是每年政治會考、高考的一項重要內(nèi)容。因此，時政教學(xué)至關(guān)重要，它既是檢測學(xué)生運用馬克思主義基本原理分析問題和解決問題能力的手段，也是提高學(xué)生思想覺悟的重要途徑之一，同時，它也關(guān)系到政治會考、高考的成敗。然而，目前一些地區(qū)仍忽視時政學(xué)習(xí)。甚至連正常的時政課都沒有保證，考前搞“突擊式”復(fù)習(xí)，致使時政課教學(xué)的效果極差。那么，如何增強高中時政課教學(xué)實效？下面就本人多年的教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱捏w會。

一、在思想認(rèn)識上加以重視

《考試說明》明確規(guī)定了時事政治考試范圍，要求學(xué)生能運用馬克思主義基本立場、觀點和方法，剖析一些理論問題和現(xiàn)實問題，做到學(xué)以致用。同時，能從我國改革開放的實際出發(fā)，從世界政治、經(jīng)濟形勢變化發(fā)展的實際出發(fā)關(guān)注現(xiàn)實，增強時代感。據(jù)此，我們必須在思想認(rèn)識上加以重視，在心中給予時政一席之地，這樣，才有可能達到時政教學(xué)的目的。因此，每學(xué)期之初，我都上一次時事動員課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，效果很好。

二、精心選材，關(guān)注時事重點和熱點

時事內(nèi)容浩繁復(fù)雜，涉及政治、經(jīng)濟、外交等各個方面，到底選擇什么作為時政教學(xué)內(nèi)容，這就需要教師開動腦筋，認(rèn)真篩選，做到既全面又準(zhǔn)確、精練。在多年教學(xué)實踐中，我挑選一些最能體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨和中國政府現(xiàn)階段基本路線和重大方針政策、與政治

課教材有緊密聯(lián)系、高中生應(yīng)該掌握和能夠接受理解的國內(nèi)外大

事；學(xué)生比較感興趣的時事，收到了較好效果。

三、注重知識學(xué)習(xí)，擴充知識面

時政課教學(xué)不僅僅局限于講故事，還應(yīng)該講一些有關(guān)時事的知識。講什么知識，應(yīng)以時事內(nèi)容而定。這樣，有利于學(xué)生加深對時事問題的理解，有利于學(xué)生增長知識，擴大知識面，有利于學(xué)生興趣的提高，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的極性。如，六中全會通過《關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)》決議。我在講解時事本身內(nèi)容的同時，具體講述了什么是精神文明和社會精神文明；物質(zhì)文明與精神文明的關(guān)

系；包含什么哲理等，使學(xué)生對社會主義精神文明有一個透徹認(rèn)識，增強社會主義精神文明建設(shè)的自覺性。

四、采用多種形式，調(diào)動學(xué)生的興趣

課堂教學(xué)是高中時政教學(xué)的主要形式。通過課堂教學(xué)主要講述近期國內(nèi)外大事發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果等最基本情況，使學(xué)生在短時間內(nèi)對大事有個了解。講述的同時，運用馬克思主義觀點對大事是是非非進行說明解釋。如，黨的十七大召開，在教學(xué)中我先向?qū)W生簡單講述了會議時間、地點、主要議程和胡錦濤總書記報告題目，然后重點講報告內(nèi)容。告訴學(xué)生只要我們在黨的基本路線和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論指引下，我們今后各項工作將會取得更大成就。課后又布置學(xué)生寫心得體會，學(xué)生掌握得比較好。

另外，在教學(xué)中我又采取時事墻報、時事報告會、知識競賽等形式，打破了課堂教學(xué)界限，學(xué)生由被動地接受教育為主動地參與教育，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，興趣極濃。如，我每月組織一次時政報告會，學(xué)生事先積極準(zhǔn)備，收集材料，課上踴躍發(fā)言，各抒己見，最后教師歸納，調(diào)動了學(xué)生的積極性。

五、抓住“時”性，注意平時日積月累

時事政治“時”性特點，決定了進行時事政治教育要抓住時間特點，不要等到“時過境遷”再去進行。因此，每當(dāng)有重大時事發(fā)生，就應(yīng)該及時通報。如，臺灣遭受莫拉克臺風(fēng)襲擊、黃巖島事件、中國殲20隱形戰(zhàn)斗機首飛成功等等，及時通報，學(xué)生印象深刻。

六、聯(lián)系學(xué)生實際，進行思想教育

時事課在對學(xué)生進行形式教育，講清國內(nèi)外重要事件基本情況的同時，要聯(lián)系學(xué)生思想實際，根據(jù)學(xué)生的看法，教育他們用正確的觀點分析，引導(dǎo)他們客觀地辯證看問題，從而提高他們的思想認(rèn)識和政治覺悟。如，黨中央加大反腐敗力度查處大案要案，這是學(xué)生普遍關(guān)注的問題。為此，我教育學(xué)生運用唯物辯證法觀點分析腐敗現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識到，腐敗現(xiàn)象是一種歷史現(xiàn)象，它同社會主義制度，黨的性質(zhì)沒有必然聯(lián)系，黨的態(tài)度十分鮮明，相信依靠黨的自身力量能克服腐敗現(xiàn)象，提高了學(xué)生的覺悟，克服了思想方法的片面性、絕對化。

總之，時政課既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，只要我們遵守教育規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實際和時事本身特點，多想些辦法，挖掘內(nèi)在潛力，時事課定會達到預(yù)定教學(xué)目的，收到良好的教學(xué)效果。

（作者單位 遼寧省盤錦市遼河油田第三高級中學(xué)）