中學圖書館現狀及發展對策

摘要：通過對中學圖書館現狀的分析，提出一些關于改善圖書館現狀的做法，以使中學圖書館真正成為教育的一部分。

關鍵詞：圖書館建設；中小學；素質教育

教育好比行駛的飛機，教師是機長，圖書館是機翼。然而無論是在大力提倡素質教育的今天，還是在以“升學率”衡量學校質量高低標準的昨天，人們只看到機長的重要，卻對機翼視而不見。似乎一個好的駕駛員就足以帶領學生翱翔知識的天空，因此造成了中學圖書館普遍的現狀——名存實亡。如何改變這一尷尬值得我們深思。

一、中學圖書館現狀分析

隨著新課程改革和素質教育的全面鋪開，單純的課堂教育已很難滿足學生的需求，中學圖書館的地位和作用日顯其重要。“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”青少年是各方面素質形成的黃金期。在這期間獲得知識的途徑有兩種，即在學校課堂老師的指引下獲得和校外知識的補充。作為第二課堂的圖書館擔負著彌補學生課堂知識不足和豐富科學知識的重要使命，卻面臨著十分困窘的狀況。

1.藏書量不足，且結構不合理

（1）大部分學校對圖書館的建設并不重視，資金投入少，很難滿足定量購書。盡管近幾年學校為達到評估要求通過各種渠道籌集了不少藏書，但人均藏書量仍普遍不足。

（2）一些圖書館表面上藏書很多但結構不合理。購置新書少且質量不高，藏書內容陳舊，能夠滿足師生要求的更是少之又少。部分圖書館為增加館藏，單純以增加副本量為方法，更是嚴重影響了藏書結構的合理性。為了應付評估，到處借書充數的現象也普遍

存在。

2.館員素質低，工作熱情不高

館員素質同樣令人擔憂。人們往往認為圖書館的工作就是簡單的借還書，毫無技術可言。多數館員從未經歷過專業知識的培

訓。圖書館學計算機學科的專業人員更是少之又少。多數館員仍處于“坐等式”的服務狀態。仔細分析后我們不難發現，不是圖書館工作本身的技術含量低，而是我們所能做的工作技術含量低。如果說業務能力還可以通過培訓來提高，那么態度問題則更值得我們

思考。

3.設備短缺，管理不明確

中學圖書館普遍缺少現代化的基礎設施，采、編、典、流等工作還要完全靠手工完成，這就極大地降低了服務水平，甚至一些相對落后的學校根本沒有自己獨立的館舍，就更談不上自動化了。另外，在管理上，中學圖書館與其他類型的圖書館也有所不同。一般來說，中學圖書館應該像其他圖書館一樣作為一個獨立機構而存在，由館長直接負責。但在實際工作中，圖書館的直屬領導很多。

二、中學圖書館發展對策

中學圖書館作為圖書館事業的一部分，是圖書館事業發展的一塊重要陣地，在各類型圖書館蓬勃發展的今天，中學圖書館應如何發展，如何發揮其教學的輔助作用，是我們不可忽視的課題。

1.加強館藏資源建設，調整館藏結構

（1）要調整館藏資源，改變現有的以參考資料、習題為主的藏書模式。真正做到素質教育所要求的，不以分數為目標，為學生向綜合性發展提供充分的“養料”。通過讀者問卷調查，明確師生的信息需求，完善館藏資源建設，使其滿足不同學生的發展。

（2）調整經費配置，不以完成評估任務為終點，在滿足館藏總量達標的同時，根據需求，采購新書。避免盲目購書造成的資源浪費，使每一本圖書都能發揮最大的功用。

2.提高館員素質，激發館員工作熱情

館員隊伍建設要沿著專業化的方向發展。提高自身工作人員的綜合素質和能力是提高圖書館服務水平的關鍵，作為中學圖書館的一員一方面要有甘為人梯，愛崗敬業，另一方面也要努力提高自己的業務水平，熟練地掌握圖書館學、計算機網絡知識等基本職業技能。

3.加強用戶培訓，提高圖書館館藏資源的利用率

對于中學生而言，學習時間緊，圖書館的利用率低，有限的資源得不到充分利用。因此，要適時地對學生進行入館培訓，使學生能獨立地檢索圖書。此外還要做新書通報，及時更新館藏資源。圖書館也可以配合素質教育的要求，定期開展一些讀書節、讀書月等活動，逐漸培養學生愛讀書的習慣，使學生找到真正開啟知識大門的鑰匙。

4.完善館際互借

經費不足這一客觀問題是制約各地中學圖書館發展的重要因素，未來幾年這一問題相信也依舊嚴峻，因此中學圖書館要走出館藏資源不足的困境，就要尋找一條既節省經費，又能滿足不同用戶個性化需求的發展模式。圖書館網是圖書館事業發展的產物，是各圖書館之間相互協作的擴大和發展。中學圖書館網的建立和館際互借的廣泛展開一定程度上能夠緩解藏書資源不足的困難。

中學圖書館的發展建設，要有一個循序漸進的過程，不能一蹴而就，不能孤立行動，要與素質教育相互配合，充分發揮知識寶庫的作用，為培養高素質的綜合性人才，做出應有的貢獻。

參考文獻：

[1]周妍.淺談中學圖書館建設[J].北京：新教育，2006（6）：30-31.

[2]蘇沫.試論素質教育與中學圖書館建設[J].河北：圖苑論壇，1999（4）：54-56.

（作者單位 吉林省吉林市第一中學校）