高職投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)“后臺(tái)支持前臺(tái)”的實(shí)踐教學(xué)模式探索

摘要：“后臺(tái)支持前臺(tái)”的頂崗實(shí)習(xí)模式是在校企合作的背景下延伸出的一種新型合作培養(yǎng)方式，同時(shí)也是一種注重專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的貫通式教學(xué)模式。這種模式將高職投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)組成一個(gè)相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，以大二學(xué)生為證券分析后臺(tái)，為大三學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)的技術(shù)支持。

關(guān)鍵詞：投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)；教學(xué)；證券

一、運(yùn)作模式簡(jiǎn)介

“后臺(tái)支持前臺(tái)”模式的運(yùn)作類(lèi)似于證券公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)（后臺(tái)）與營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)（前臺(tái)）的關(guān)系。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)際運(yùn)作中，“后臺(tái)”包括技術(shù)后臺(tái)、師資后臺(tái)及研發(fā)后臺(tái)，而“前臺(tái)”則有兩層含義，一是指已進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的大三學(xué)生，二是指模擬和實(shí)戰(zhàn)的證券投資行為。“支持”是指營(yíng)銷(xiāo)支持和提供證券投資的策略支持。基本流程是：大二學(xué)生通過(guò)校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的教學(xué)和培訓(xùn)后，能對(duì)各大證券研究機(jī)構(gòu)的證券研究報(bào)告進(jìn)行更深層次的解讀和精加工，在此基礎(chǔ)上形成集百家之長(zhǎng)的證券投資分析報(bào)告，該報(bào)告可作為大三學(xué)生開(kāi)展相關(guān)頂崗實(shí)習(xí)工作的支撐和進(jìn)行證券交易的依據(jù)。如下圖。

在上圖中，“產(chǎn)品市場(chǎng)化”的具體應(yīng)用包括模擬和實(shí)戰(zhàn)兩方面。

二、實(shí)施過(guò)程

“后臺(tái)支持前臺(tái)”模式在教學(xué)中的具體實(shí)施過(guò)程是：大二學(xué)生根據(jù)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行《證券投資實(shí)務(wù)》課程的學(xué)習(xí)，在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，將后期編制證券投資分析周報(bào)的相關(guān)知識(shí)和技能融入課程教學(xué)中，使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)各種證券交易模型，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)頂崗實(shí)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

當(dāng)大三學(xué)生進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段時(shí)，大二學(xué)生已經(jīng)為編制《證券投資周報(bào)》做好了必要的知識(shí)和技能準(zhǔn)備。此時(shí)，大二學(xué)生以4～6人為1個(gè)小組，組成若干個(gè)小組，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的證券網(wǎng)站收集各大券商的證券研究報(bào)告，進(jìn)行解讀，優(yōu)中選優(yōu)，再結(jié)合所學(xué)到的證券交易模型編制成報(bào)告，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的審核后推送給大三學(xué)生。大三學(xué)生可根據(jù)該報(bào)告，向客戶(hù)及準(zhǔn)客戶(hù)提供服務(wù)。

在這一模式實(shí)施過(guò)程中，充分發(fā)揮了兩大優(yōu)勢(shì)：（1）團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，眾多機(jī)構(gòu)推出的證券研究報(bào)告的分析解讀，由本專(zhuān)業(yè)一整屆學(xué)生來(lái)完成，并從中選優(yōu)，這是一個(gè)普通投資者在短期內(nèi)無(wú)法完成的工作；（2）培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化，大三學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的整個(gè)過(guò)程都有企業(yè)的全程參與以及“后臺(tái)”的全面支持，形成了強(qiáng)大的推動(dòng)力，使學(xué)生不但能就業(yè)，而且就好業(yè)。

三、實(shí)施保障

1.“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”——做好崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)，為頂崗實(shí)習(xí)“助力”

這方面的工作主要是優(yōu)選對(duì)接企業(yè)，組建講師團(tuán)隊(duì)，共建培訓(xùn)指導(dǎo)課程。“后臺(tái)支持前臺(tái)”模式的實(shí)施需要選擇有實(shí)力、負(fù)責(zé)任的企業(yè)來(lái)做一定的后盾支撐。同時(shí)需要在行業(yè)和企業(yè)內(nèi)挑選基本功比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)人員協(xié)同專(zhuān)任教師組成《崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)》課程的講師團(tuán)隊(duì)。共同開(kāi)發(fā)包括證券市場(chǎng)介紹、職業(yè)道德、證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)、股指期貨、融資融券業(yè)務(wù)、合規(guī)展業(yè)、開(kāi)放式基金介紹等培訓(xùn)指導(dǎo)項(xiàng)目，確保學(xué)生能全面、準(zhǔn)確、到位地了解今后的工作內(nèi)容。

2.“走出去”——做好頂崗實(shí)習(xí)日常管理工作

（1）啟用“頂崗實(shí)習(xí)管理平臺(tái)”

利用信息化的手段，保證校內(nèi)指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)學(xué)生之間能夠信息暢通，隨時(shí)掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，解決實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的難題。

（2）專(zhuān)業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，與校外指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，掌握學(xué)生工作動(dòng)態(tài)

3.“扶一把”——保證暢快入職，成功就業(yè)

（1）后臺(tái)扶一把

大二學(xué)生撰寫(xiě)的證券投資周報(bào)作為大三學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的技術(shù)支撐和證券營(yíng)銷(xiāo)依據(jù)，在市場(chǎng)一線(xiàn)得以驗(yàn)證、推廣。一方面，使得大三學(xué)生能從市場(chǎng)信息收集的繁重壓力中解放出來(lái)，專(zhuān)注于證

券營(yíng)銷(xiāo)，以抱團(tuán)作戰(zhàn)、分工合作的優(yōu)勢(shì)快速積累客戶(hù)，另一方面，能訓(xùn)練大二學(xué)生的證券分析能力，提前了解今后從業(yè)的工作。

（2）企業(yè)扶一把

證券營(yíng)銷(xiāo)人員存在流動(dòng)性大、淘汰率高的特點(diǎn)。為了能使學(xué)生成功就業(yè)，不被激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)擊退，需與企業(yè)共同制訂循序漸進(jìn)的崗位人員培養(yǎng)方案，具體包括營(yíng)銷(xiāo)方案的設(shè)計(jì)、理財(cái)診斷、陌生客戶(hù)拜訪、客戶(hù)關(guān)系管理等。

四、特色

1.實(shí)現(xiàn)了投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)學(xué)生“培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)”一體化，貫通了從學(xué)校到社會(huì)的人才輸出通道，同時(shí)使雙方之間的合作并不僅僅停留在人才供需的層面，更強(qiáng)調(diào)了合作培養(yǎng)。

2.縱向來(lái)看，在學(xué)生大二時(shí)就開(kāi)始培養(yǎng)其投資分析能力，在大三頂崗實(shí)習(xí)階段又專(zhuān)注于實(shí)踐能力的提升，分階段地訓(xùn)練開(kāi)展相

關(guān)工作的兩項(xiàng)核心能力。

3.橫向來(lái)看，大二、大三學(xué)生就證券分析和市場(chǎng)反饋形成一種雙向激勵(lì)機(jī)制，即投資分析報(bào)告得到市場(chǎng)的認(rèn)同，能激勵(lì)大二學(xué)生更深入研究，同時(shí)好的分析報(bào)告能給大三學(xué)生在實(shí)習(xí)中帶來(lái)更多的資源，更好地促進(jìn)了學(xué)習(xí)與研發(fā)的結(jié)合。

4.通過(guò)對(duì)前文所述技術(shù)后臺(tái)、師資后臺(tái)以及研發(fā)后臺(tái)的建設(shè)，在立足專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了課程建設(shè)、師資建設(shè)，提高了專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、科研能力，并將課堂教學(xué)活動(dòng)延伸到了課外，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐方面的鍛煉。

（作者單位 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）