淺談歷史教學中學生主體作用的發揮

摘要：隨著教育理念的不斷創新和新課程改革的不斷深入，各教育部門都加強了對學生主體作用以及學生綜合素質的重視程度。具體在高中歷史學科的教學中，傳統的教學理念和教學方法已經不能適應新課程的要求，教學目標已經不再是單純地教授知識，提高學生的考試成績，而要把重點放在培養學生的自主學習能力、創新能力以及終身學習能力上。培養出具有高素質的學生才是高中歷史教學的最終目標。

關鍵詞：歷史教學；新課程；主體作用

一、高中歷史新課改存在的問題

分析當前的高中歷史教學現狀，很多老師對新課程理念還存

在很多錯誤的認識。具體表現在：（1）對新課程教學理念的內涵認識不到位，簡單地認為運用多媒體教學就是新課程、新理念；（2）對學生主體作用的重要性認識不到位，擔心影響課堂的把控性，會得不償失；（3）對新課程理念的必要性認識不到位，認為高中教學內容多，在高考任務下，沒有時間實驗新花樣。

二、學生主體作用的發揮

學生的主體作用是新課程教學理念的核心內容，它包括學生

在學習過程中的選擇性、自主性和創新性等多方面的內容。在實際的教學過程中，發揮學生的主體作用具體表現在，通過學生主體作用的發揮，在班級內形成活躍的學習氛圍和思維氛圍。在這種氛圍下，每個學生都可以根據具體情況選擇自己的學習目標和學習方法，

然后獨立地閱讀教材、理解教材，通過對歷史課程的學習，形成自己正確的世界觀、價值觀和人生觀，從而提高學生的綜合素質，達到新課程的教學要求。

三、學生主體作用與教師主導作用的關系

學生不僅是教學活動的客體，更是學習活動的主體。而教師不僅是知識的傳授者，更是整個學習活動的組織者、指導者。教學過程則是一種師生之間的交流活動。通過教師積極有效的組織和引導，形成良好活躍的課堂氛圍，在這種氛圍下學生的主體作用可以得到充分的發揮。通過調動學生的自覺性和積極性，發揮出他們的學習潛力，掌握學習的主動權，實現對學習活動的自我調節和自我控制。

四、教師主導作用的發揮

在新的教育理念中，教師的定位是課堂學習活動的組織者和

引導者，這是和傳統教學理念中教師只是一味地向學生灌輸知識的最根本區別。新課程教學理念要求教師能夠認真研究學生的學習態度和方法，通過自己對課堂氣氛的營造和調動，充分發揮學生主體地位的作用，做到將單純的傳授知識向傳授學法、提高能力、培養素質轉變。教師應該積極學習和掌握基本的多媒體教學手段，從而提高學生學習的興趣和熱情，促進他們主動性的發揮。

五、教學模式

教學模式是在教學理論的指導之下，在教學實踐中總結形成

的、相對穩定的教學活動的基本結構和規則，是為了使學生學習和

掌握知識，培養正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養能力、提高素質而設計完成的一定程序。

在教材的處理上，教師必須考慮到學生的認知規律和知識儲備。

1.探究式課堂教學模式

按照學生知識的認知規律，在素質教學的指導下，通過學生的廣泛參與，調動學生的自主學習，結合學生之間討論合作的方式，旨在培養學生的創新能力和協作能力，形成教師引導、學生學習的教學模式。

2.“引導—探究—感悟”教學模式

“引導—探究—感悟”教學模式是一種經驗主義在課堂教學方法上的應用，是指在教學過程中通過創設情境，開啟學生的思維，引導學生進行自主的探究。在這個過程中，教師的引導作用和學生的自主探究有機地結合起來，能夠使學生增強對歷史的理解和感

悟，升華思想，培養學生的歷史思維能力。

3.“1+2+1”教學模式

這種教學模式是指教師合理地分配課堂教學時間，給予學生

更多的自主學習時間，從而突出學生的主體地位，提高課堂的教學效率，實現預定的教學目標。

4.“歷史專題”教學模式

這種教學模式的出發點是以教會學生如何學習為宗旨，把教

材中相關聯的歷史知識形成專題，通過教師的引導作用，學生自主探索，以創新性和發展性為目標，提高學生的自主學習能力和創新能力。

5.合作教學模式

這種教學模式興起于20世紀70年代的美國，是目前流行于

全世界的一種教學模式，它強調教學過程中教師與學生之間各種

形式的互動合作。通過三種學習情境，即個人學習、相互競爭、相互合作的運用，形成一個立體的合作運行教學體系。在這種教學模式中，學生的學習能力能夠得到最大限度的發展和提高。

6.模塊教學

這種教學模式指的是通過教學內容的整體設計，把一個學習

周期的教學任務和總課時量分配到每個教學模塊中去，這樣不僅

能夠使教師對教學過程實現整體的把握，也能使學生對知識有一

個整體的認識，有利于知識構架的形成，從而加深對知識的掌握和理解。

總之，作為高中歷史教師，應該與時俱進，及時更新教學觀念，關注教學動態，學習先進的教學手段，提高自身的業務素質和修

養，在教學活動中營造良好的學習氛圍，充分發揮學生的主體作用，挖掘他們的潛能，培養社會發展需要的創新能力和學習能力。

（作者單位 山東省臨沂市郯城縣第一中學）