現代教育技術與化學教學的整合研究

摘要：為了彌補傳統教學模式下化學教學中存在的一些缺陷，就現代教育技術在化學教學的整合應用進行探討。首先介紹了現代教育技術的特點，然后重點就教學內容、化學實驗、教師業務和學生學習等四個方面與現代教育技術的整合進行了討論。

關鍵詞：化學；整合；教學；現代教育技術

隨著計算機和網絡技術的發展，現代教育技術在各類教育教

學改革中發揮了越來越重要的作用。為了進一步發揮現代教育技術在化學教學中的優勢作用，專家和學者提出了現代教育技術與

化學教學整合的觀點，這也是化學教學教育改革的一個新趨勢。

一、現代教育技術基本特點

1.教學手段的先進性

傳統教學中采用“黑板+粉筆”的教學方式對于處理文字信息和靜態效果等尚可，而處理動態事件和立體化的效果則效果不佳?，F代教育技術教學模式主要通過多媒體課件和網絡等技術手段配合教學的需要。

2.教學模式的多樣化

將現代化教育技術滲入現代教學中，能豐富教學手段和方式。學生可以進行課堂學習，也可以利用多媒體和網絡等資源進行自主在線學習，它是對傳統教學的有益補充和延伸。

3.教學內容的豐富性

多媒體技術、網絡技術和仿真技術等的運用在中學化學教學

過程的應用，極大地豐富了中學化學教學內涵。這種教學傳遞的內容不僅包含靜態的文本信息、圖片信息，也可是立體化圖像或動態的動畫信息。

二、現代教育技術與化學教學運用實踐

1.現代教育技術與課堂教學的整合

（1）節省教學時間

在化學教學中，引入現代教育技術，不僅可以降低任課教師的教學工作量，還可以避免課堂上教師因為用黑板去繪制各種圖表、表格等工作而分散教師的精力的現象發生，這樣就可節省下寶貴的課堂時間。

（2）增大教學信息量

多媒體圖片能夠展示文字信息和多彩靜態或動態的圖片信息。運用多媒體技術，可使教學信息簡單直觀、圖文聲音并茂，這樣學生能接觸到更多、更深層次的信息。

（3）優化教學內容

給學生解釋微觀抽象的概念和模型時，僅通過的口頭表述是

難以理解和接受的。借助于多媒體與網絡技術，能更形象地描述其實質。

2.現代教育技術與化學實驗的整合

化學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生實驗的動手能力

是化學教學中非常重要的環節。在化學實驗中，我們時常受到實驗條件和實驗危險性等諸多原因的限制。借助多媒體和計算機仿真技術等，能模擬或仿真其操作。

（1）對實驗起“演示”作用

在化學實驗中，通常還會遇到有危險性或有毒物質的實驗。這時，我們借助多媒體工具來演示有毒有害的化學實驗、錯誤實驗操作及其后果展示給學生看，這樣學生對結果和過程有一定的視覺

“沖擊”，能有效地提高實驗教學的效果。

（2）對實驗起“模擬”作用

化學實驗中有的實驗是無法親自動手操作的，借助于多媒體

的模擬作用可以解決實驗中的不足之處。在“原子”一節教學中，由于原子的概念很抽象不容易理解，如果我們利用模擬技術去模擬氧化汞的分解變化過程，學生就可清晰地了解氧化汞的分解。

（3）對實驗起“放大”作用

化學中有些微觀物質運動，僅憑肉眼是無法看到的，如原子和分子結構等的實驗，在傳統的課堂上是無法觀察到實驗現象的。可借助計算機和多媒體技術播放實驗的課件，再配合圖片、文字信息，再現實驗的過程。

3.現代教育技術與教師業務的整合

（1）提供了豐富的教學素材

互聯網本身就是一個蘊含知識和資源大寶庫。互聯網上擁有很多優秀的教案、多媒體教學課件等教學信息。教師可在任何地方和任何時間，從網上收集并獲取化學學科及相關的教學素材和參

考資料。

（2）拓寬了教師的視野

教學是一個動態更新過程，任何一種教學方法和手段都不能永遠滿足所有的教學需要。教師可以通過互聯網了解到更新的教學手段和方式，豐富自己的視野，提升教學水平。

4.現代教育技術與學生學習的整合

（1）提供在線答疑和交流

教師可以考慮建立相關的教學資源網絡平臺。在教學資源網絡平臺，教師可以課前上傳教學的相關課件或參考素材，學生可以利用平臺獲取相應的資料，也可接受老師的在線答疑。

（2）自主學習的結合

借助于網絡學習的方便和豐富的資源，學生可以從網上獲取到一些課堂上學不到的知識，從而彌補課堂學習的一些不足之處?，F在網上提供了很多自主學習在線平臺，學生可以根據需要進行自主的學習，培養自己的自學能力。

從教育教學層面上來說，“整合”是教育教學系統中各個要素

的整體協調，相互滲透。因此，在推進現代教育技術與中學化學教學整合中，要堅持兩者的并進。不僅要充分利用好物質資源，而且還要調動教師與學生的積極性，從而為教學服務提供更好的資源

與環境。

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[2]童桂花.淺談現代教育技術在中學化學教學中的應用[J].延邊教育學院學報，2008，22（06）：142-143.

[3]吳曉群.淺談現代教育技術與化學教學的整合[J].新課程研究，2009（04）：154-155.

（作者單位 萬江琴：江西省東鄉楊橋中學 萬里

勇：江西南昌工學院信息學院）