淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的習(xí)慣養(yǎng)成教育

摘要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動中容易出現(xiàn)一些問題，它不僅直接影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動，也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。要解決以上問題，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)；習(xí)慣養(yǎng)成；能力培養(yǎng)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，要想學(xué)好化學(xué)，必須重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在化學(xué)教學(xué)與探究活動中，學(xué)生的動手操作能力、思維能力、觀察能力都得到充分的鍛煉。而要有效地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣就顯得尤為重要，這對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)、科學(xué)學(xué)習(xí)的方法、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度的形成、環(huán)保意識的建立等都起著重要的作用。

對中學(xué)生而言，他們正處在人生的一個重要時期，心智發(fā)展還未完全成熟，而這正是他們求知的重要時期，也是行為習(xí)慣塑造成型的時期。在這一時期，學(xué)生在廣泛接觸外界事物的過程中，能大量接受新的信息，逐漸確立自己的行為方式，并形成習(xí)慣，也包括可能沾染一些不良習(xí)氣。受一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的影響，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不可避免地會出現(xiàn)一些問題，如：

（1）課前未充分預(yù)習(xí)，對實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟粔蛎鞔_，對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不夠了解，在實(shí)驗(yàn)過程中手足無措。

（2）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室不遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，不能正確地使用儀器，規(guī)范地取用藥品。

（3）實(shí)驗(yàn)操作不夠認(rèn)真，觀察不仔細(xì)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能實(shí)事求是，人云亦云。

（4）做完試驗(yàn)不及時整理、清洗儀器，就跑回教室，實(shí)驗(yàn)桌上一片狼藉。

這些問題的出現(xiàn)會直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，常常會導(dǎo)致

儀器的損壞，藥品的浪費(fèi)，也可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，甚至引起實(shí)驗(yàn)事故，造成人身的傷害。“一屋不掃，何以掃天下”，若這些問題不及時解決，一旦內(nèi)化成行為習(xí)慣，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、效果，甚至對學(xué)生以后的人生成長道路也會產(chǎn)生不良影響。

有人說教育即習(xí)慣的養(yǎng)成，要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，教師的教育起著關(guān)鍵作用。首先，教師要在實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)操作方面做好示范，“近朱者赤，近墨者黑”。榜樣的力量是巨大的，這就要求教師要處處嚴(yán)格要求自己，不能忽視實(shí)驗(yàn)過程中的每一個細(xì)節(jié)。其次，教師對學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、操作規(guī)范提出嚴(yán)格要求，對如何觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫實(shí)驗(yàn)報告進(jìn)行具體指導(dǎo)。即使這樣，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動中，仍有不恰當(dāng)?shù)男袨榉绞酱嬖冢詴霈F(xiàn)一些錯誤操作，教師要及時指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。這樣，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，就會形成好的習(xí)慣。

良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成，絕不可能一蹴而就，而在于長期不懈的堅持。通過長期堅持養(yǎng)成的良好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣主要體現(xiàn)在下面幾個方面：

一、遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，形成安全規(guī)范的操作習(xí)慣

如，對可燃性氣體做到先驗(yàn)純后點(diǎn)燃，酒精燈使用后用燈帽蓋滅，膠頭滴管吸液后不倒置、使用后及時洗凈，這些問題看起來非常微小、簡單，但只有在操作中嚴(yán)格遵守，才能避免一切嚴(yán)重后果。

二、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

在實(shí)驗(yàn)前充分預(yù)習(xí)，做到對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容心中有數(shù)，實(shí)驗(yàn)活動過程中，仔細(xì)觀察、積極思考，實(shí)驗(yàn)后及時分析實(shí)驗(yàn)成敗原因，填寫實(shí)驗(yàn)報告。對于實(shí)驗(yàn)中不夠認(rèn)真的行為，要及時發(fā)現(xiàn)，加以規(guī)范，必要時通過重做實(shí)驗(yàn)，反復(fù)訓(xùn)練，堅持嚴(yán)格要求，以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。

三、實(shí)事求是、勇于探索的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

在實(shí)驗(yàn)活動中要尊重客觀事實(shí)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要實(shí)事求是，由于藥品濃度、使用量、溫度等諸多因素的影響，實(shí)際實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與課本中的描述會存在差異，此時，不能盲從，要根據(jù)實(shí)際情況記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行分析、探究根源。如，在鋅銅原電池實(shí)驗(yàn)過程中，不僅銅片上有大量氣泡產(chǎn)生，鋅片上也有氣泡產(chǎn)生，對于這個異常的現(xiàn)象，要探究根源，可重新設(shè)計實(shí)驗(yàn)條件，調(diào)整硫酸溶液的濃度、更換純度更大的鋅片等進(jìn)行對比試驗(yàn)。通過對異常現(xiàn)象的探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、不懈求真的探索精神。遇到異常問題，不要輕易放棄，要養(yǎng)成勇于探索的科學(xué)精神。

四、合作探究的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

當(dāng)前社會是多元化的社會，社會分工越來越細(xì)，很多工作目標(biāo)僅靠一個人的努力很難實(shí)現(xiàn)。這就需要團(tuán)隊(duì)精神、合作意識的培養(yǎng)。對于相對復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分組完成，組內(nèi)學(xué)生相互合作，各小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)競賽，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣。

播種行為，收獲習(xí)慣。良好習(xí)慣的播種，將是收獲成功的開始，在成功的道路上養(yǎng)成良好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的作用是毋庸置疑的。

（作者單位 江蘇省泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)）