背景知識學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的作用

高中語文教學(xué)中，背景知識的學(xué)習(xí)非常重要，教師應(yīng)該在教學(xué)中將背景知識與教學(xué)方法有效地結(jié)合起來，提升語文教學(xué)的質(zhì)量。

一、背景知識的重要性

高中語文教學(xué)中，最主要的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是課文正文，為了能對課文正文有一個較好的理解，背景知識發(fā)揮著重要的作用。

1.通過對背景知識的學(xué)習(xí)和了解，學(xué)生的好奇心能有效地被調(diào)動起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣。學(xué)生一旦對某一話題產(chǎn)生濃厚的興趣，就會集中全部精力去對這一話題進行思考，這在高中語文教學(xué)中尤為重要，當(dāng)然要達到這一目標(biāo)也是非常困難的。教學(xué)

中，如何把握學(xué)生的心理，與課文內(nèi)容相結(jié)合選擇適合的背景知識對于教師來說是困難的，也是將背景知識與課文內(nèi)容聯(lián)系起來的

決定性環(huán)節(jié)。

2.對于學(xué)生的人文及科學(xué)常識方面，也可以通過背景知識的學(xué)習(xí)進行穿插。由于高中語文課文的選題都是一些較為經(jīng)典的文章，不管是作者、文章內(nèi)容、創(chuàng)作時代等往往都與一些時代思潮、科學(xué)成就或者歷史事件相關(guān)，這些內(nèi)容的介紹可以增進學(xué)生對人文、科學(xué)等方面常識的了解，增加學(xué)生的知識廣度。

3.對背景知識的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生對課文本身有一定的鑒賞

能力。由于高中語文教學(xué)的一個主要任務(wù)就是提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過對背景知識的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生在對文章進行鑒賞的時候能更加全面深入地領(lǐng)會作品的魅力所在。如，課文《小雅·采薇》中，由于涉及的歷史背景較多，要對其進行鑒賞，必須了解這些歷史背景，才能將作者的寫作意圖及要表達的思想弄清楚，文章的魅力才能體現(xiàn)出來。

二、背景知識的主要教學(xué)內(nèi)容

高中課程涉及的背景知識較多，內(nèi)容也比較復(fù)雜，如上文所提到的時代思潮、作者生平、重大歷史事件及科學(xué)成就等。受教學(xué)時間的限制，背景知識的介紹也應(yīng)該有主次地進行，一般而言，主要從以下幾方面對背景知識進行學(xué)習(xí)。

1.作者生平。只有了解了作者才能對其作品更好地了解，除

此，作者的寫作風(fēng)格、創(chuàng)作思想、成就及影響等也是這一環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。

2.創(chuàng)作背景。對文章創(chuàng)作背景的了解是理解課文的基礎(chǔ)，主要包含了作者在創(chuàng)作該文章時的歷史背景、歷史事件及思想背景等。這些內(nèi)容教師都應(yīng)該給予一定的介紹。

3.與課文相關(guān)的一些背景知識。對于古文、外國文學(xué)作品而言，其內(nèi)容往往涉及一些制度、典故、民俗風(fēng)情等，這些知識教師應(yīng)該做簡要的介紹，以便于學(xué)生對文章更好地理解。

（作者單位 江西省彭澤縣第二高級中學(xué)）