用“感恩”療傷

隨著越來越多的單親家庭的出現，單親孩子的教育問題也變得越來越嚴重。家庭的缺損，受傷害最深的是無辜的孩子。在他們還沒來得及好好享受家庭溫暖，還沒學會如何去愛人，還需要他們最親近的人帶著他們去理解這個世界的時候，卻要承受家庭突變事件！受傷的心，欠缺的愛，容易造成孩子心理上的不健全。單親家庭的孩子，相對來說會比較自私、自卑、冷漠、孤僻、缺乏愛心、嫉妒心強、溝通有困難，甚至是“破罐子破摔”。不勝枚舉的心理偏差，迫切需要“感恩”為其療傷，對單親孩子的感恩教育已刻不容緩。

一、用感恩之心正視不幸，達到心理平衡——讓心不再流血

讓單親孩子用感恩之心調整思想認識，讓他們知道自己家庭的缺損，無論是父母的離異或因病因故的喪親，自己是無法左右的。特別是父母離異后的單親孩子要讓他們對這一現實予以理解，讓他們認識到父母的離異是父母有無法化解的矛盾才發生的，離異雖然傷害到自己，但若能用感恩之心正視這一不幸，站在父母的角度，設身處地去想父母之所想，體諒父母的不得以，那么怨恨父母的情結會緩解或消失，甚至可以樂父母之所樂，為父母都從痛苦糾纏中解脫出來而釋懷。這樣可使單親孩子形成樂觀個性。同時也應讓單親孩子知道對于家庭的缺損，自己是沒有責任的，無論在何時何地都不應有低人一等的自卑感，要用感恩之心去體會生活，不要認為父母什么也沒給自己，要知道父親或母親雖然只能給自己一個不完整的家，但比起無家可歸的孩子要強上百倍；或許這個家不夠溫馨，但至少還有一定的物質保證，比貧困山區沒吃沒穿無法接受教育的孩子要強千倍。我班有一個內向自卑的孩子，他對父母的離異表示不滿，對家庭的重組又深表厭惡，他不愿與人交流，包括父母。我了解情況后，放學后找他談了兩個多小時，講述生活中的挫折與為父的不易，對其進行感恩教育，讓他領悟“只有心懷感恩，才能滋潤生命”的人生真諦，讓他用感恩的心去理解父母，嘗試接納重組的家庭。當晚送他回家時，他居然主動與其爸爸及繼母打招呼，他父親也很欣慰。現在這孩子已開朗了許多，也能與同學們融洽相處，常能聽到他的笑聲。總之，讓孩子心存感恩，讓胸懷開闊，用感恩之心正視不幸，達到心理平衡，生活也就充滿了快樂。可謂用“感恩”療傷，讓心不再流血。

二、感恩父母，回報親人——讓心河不再凍結

單親孩子一般只有媽媽或爸爸，單親家長既要忙于工作，又要教育孩子，十分艱辛。孩子們對父母長輩的愛已經習慣接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻，可能從來沒有想到如何去回報父母。因此他們在家長忙于工作而忽略了自己的情感時會滿腹牢騷，會在家長無法滿足自己過高的物質要求時心生不滿，會在家長帶有贖罪心理的過分關愛中心生恨意。他們對情感的無動于衷，對享受愛的理所當然及挑三揀四，對家長的冷漠無情，讓人為之心寒。因此，對單親孩子進行感恩教育，讓孩子們在享受父母關愛的同時，也能理解父母的付出，讓他們把自己得到的愛進行延續和傳遞，學會感恩，學會珍惜。如平時能幫家長分擔一些家務，母親節或父親節時給父母寫一張自制的卡片，寫上發自內心的祝福；老人節給爺爺奶奶送上真摯的祝福等。讓孩子們學會感恩父母，回報親人，在心中裝滿對父母給予生命的感激之情，對父親或母親生活照顧的感謝之情。在家庭生活中，要能理解家長的不易，學會多為家長分憂解難，讓自己能盡快地成熟起來，并用同樣的心、同樣的愛來關心父母、親人以及愛他們的老師。通過感恩教育，讓單親孩子的心熾熱如火，讓心河不再凍結。

三、感恩朋友，幫助他人——讓真情無時不在

沒有別人的幫助，一個人就會一事無成。每一個人的成功背后，都有許多人的支持。單親家庭的學生最缺少的是父母之愛，但不應缺少朋友的關愛。單親孩子可能由于在心靈上受到過創傷，往往會忽略身邊別人的幫助。如生病時同學的問候，老師的幫助；孤寞時同學的陪伴；失敗時老師的開導；碰到難題時同學或老師的耐心講解等。對單親孩子進行感恩教育，讓他們把幫助過自己的人視為朋友，并對朋友心存感恩，讓每天發生的瑣碎小事變得親切而感動，學會發現身邊點滴的愛，并把愛回報給需要幫助的人，做到感恩朋友，幫助他人。對單親孩子進行感恩教育，讓其知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊含的處世哲學，學會給予愛、播種愛，讓真情無時不在，讓別人因自己的存在而快樂。

四、感恩集體，回報社會——讓愛心灑滿人間

人只有融入集體，人生才會燦爛。家庭是一個小集體，而單親孩子在這個小集體中已受到傷害，他們易產生對集體生活的厭倦，不愿融入集體，會出現以個人為中心的自私行為。所以有必要對他們進行感恩教育要，要鼓勵他們積極參加班集體組織的各項活動，特別是有一定組織能力的單親孩子，我們可以把活動中最重要的任務交給他，讓他有一個自我展示的機會，在活動中發揮自身的潛力，培養他們的自信心和責任感，讓他們在“大家”中獲得成功；班集體的“大家之愛”雖不能代替“小家之愛”，卻也能彌補“小家之愛”，當春游活動經費有困難時，班集體的捐款讓他們如愿以償；當他們生病時同學們會輪流探望；過生日時，教師組織全班同學給他祝賀，每人給予一句真誠的祝福等，讓單親孩子生活在一個充滿友愛真情的班級集體里，他們會感到生活充滿生機，感到自己不幸之中又特別幸運。這樣單親孩子會感恩集體，會用同樣的愛去愛集體中的每個成員，做到“用愛擁抱每一天，用心感動每個人”。讓他們知道只要心中裝著愛就會使這個世界充滿愛，以至為將來能用感恩之心和社會上不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處做好準備，做到用愛回報社會，讓愛心灑滿人間。

單親家庭是一種無奈的選擇，單親孩子教育問題有其特殊性，教師要教育他們學會用感恩之心感受家庭、學校、社會的關愛，引導他們走過心理的泥濘，從而最大限度地減少家庭缺損對他們造成的負面影響，讓其知道感恩，學會感恩，體味到“愛”的真諦，學會把得到的愛分給他人、回報社會。用“感恩”為單親孩子療傷，并成為單親家庭孩子心靈上的引路明燈，順利駛向生活的彼岸。

（作者單位 江蘇省張家港市大新中學）