加強校園文化建設，提高職校德育實效

摘要：當前一些職業學校，特別是經濟欠發達地區的職業學校，由于觀念、資金等方面的原因，校園文化建設明顯滯后，不利于對學生的教育和培養，也不利于學生的全面發展。主要從校園文化建設中“物質文化”建設的角度，介紹了職業學校在進行校園文化建設時應當注重的五個方面的問題。

關鍵詞：職校；校園文化建設；德育；實效

校園文化指的是學校所具有的特定精神環境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規范的行為準則，是學校本身形成和發展的物質文化和精神文化

的總和。校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，它體現了一所學校的校風。

健康的校園文化，可以陶冶學生的情操，啟迪學生心智，促進學生的全面發展。當前我國中職教育的發展，取得了長足的進步，但是，不容置疑，很多中職學校由于觀念、資金等方面的原因，校園文化建設明顯滯后，不利于發揮其教育和導向功能，也必定會影響職業教育的健康發展。校園文化建設，是個復雜的系統工程，它包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，其中物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。筆者下面主要從物質文化建設的角度，結合本校在這方面取得的經驗，介紹中職校園文化建設中應當注意的問題。

一、校園文化建設應當注重專業性

校園文化建設的專業性，是中職校園文化建設區別于小學、初中等其他普通學校最根本的特征。中職學校肩負著為我國社會主義現代化建設培養全面發展、具有綜合職業能力、在生產服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才的重任。中職學校加強校園文化建設，既是貫徹黨的教育方針，滿足全面推進素質教育的要求，又對提高勞動者素質，培養中國特色社會主義事業合格建設者，具有重大而深遠的意義。

在校園文化建設中，應當考慮對學生進行專業認知、專業情感、專業知識等方面的教育。比如，筆者所在的學校在汽車類專業的實習車間做了一些相關的布置。墻壁上做了汽車車標、我國主要汽車生產公司的發展概況、本地主要4S店的發展等宣傳板。學生進入車間的剎那，映入眼簾的是形形色色的展板，展板上介紹的許多知識，慢慢地會印在他們的腦海中，這會對他們起到潛移默化的教育作用。

校企合作，是解決中職學校辦學過程中資金、設備、師資等方面困境的有效手段，同時校企合作車間進入校園，這本身就是校園文化建設的一個方面。我校現在有四家校企合作4S店的車間。這些車間的門頭、墻上的規章制度、里面的設備等都是生動直觀的教育素材，有助于對學生進行專業教育。

二、校園文化建設應當注重地域性

地域性資源學生比較熟悉，自己家鄉的一山一水、一草一木、一人一事，學生往往都樂于接受，容易取得共鳴，在進行校園文化建設時盡量選取本地的一些素材，把這些素材移植到校園中，必然會成為校園文化建設中的有效素材。徐州擁有6000多年的悠久歷史，是西漢開國皇帝劉邦的故鄉，西漢王朝建立后他封其弟為楚

王，并將徐州要塞封于其弟，楚王定都徐州，延傳了十八代，長達數百年之久，數百年的兩漢盛世造就了博大精深的兩漢文化。其中漢代三絕——漢墓群、漢兵馬俑、漢畫像石，更是中華文化之瑰寶。

漢畫像石素有漢代“石上史詩”之譽，它通過石刻藝術畫面，充分展現出漢代人的精神世界和日常生活，內容豐富多彩，畫面生動形象，具有珍貴的歷史價值。在我校教學樓一樓大廳的墻壁上懸掛著幾幅漢畫像石拓片，內容為“車馬出行圖”“宴樂圖”，“車馬出行圖”是漢畫像石中最常見的場景之一，成為漢畫像石的代表作，在徐州泉山西坡一處裸露巖體、學校附近的兩山口山崖上、徐州高鐵站附近的鳳凰山山體上，都有以不同方式復制的“車馬出行圖”，彰顯著厚重而鮮明的徐州文化特色。學生走進教學樓大廳，兩漢文化的符號頃刻間映入眼簾，帶給他們美的享受的同時，更重要的是使他們領悟到家鄉厚重而悠久的歷史文化，激發他們愛家鄉、愛祖國、愛人民的熱情。這些拓片還是導游類專業進行專業教育的素材，“宴樂圖”又可以對烹飪專業進行專業思想教育。

三、校園文化建設應當注重教育性

校園文化對學生的教育作用，是其最重要的功能。在進行校園文化建設時，也應當讓學生積極參與到其中。學生參與到校園文化建設中，既包括物質文化層面，又涵蓋了精神文化的內容。比如，我校學工處、團委要求各班級設計班標粘貼于班級教室的前門上，班標內容包括含有圖（文）的班級標志、班級的口號、班主任照片和寄語、班長的照片和誓言等內容，每次班標做完張貼后，都會吸引本班和外班大量學生的圍觀，他們對此很感興趣，談論、指點樂此不疲，學生在制作、圍觀評論的同時，也是一個接受教育的過程。

另外還要求每個班級制作宣傳欄，宣傳欄中有表揚、有批評、有班級日常管理的記錄、有優秀作品的選登，這張宣傳欄不僅僅是一個簡單的物化體現，更多的是學生各種活動的凝結，時時刻刻對學生進行激勵和教育。班標、宣傳欄制作并不復雜，所需要的物力代價也不高，但是其所起到的教育作用是不可低估的。

四、校園文化建設應當注重思想性

蘇霍姆林斯基說，要使學校的每一面墻壁“說話”，我們的教育源和教師就無形中增加了若干倍。校園文化建設應當突出思想性，特別在職業學校，這一點顯得尤為重要。通過這些思想性很強的校園文化元素，可以對學生進行勵志教育、專業思想教育、養成教育、感恩教育。我校在教學樓前的廣場上矗立著一方花崗巖巨石，上有名家題書“進德礪技”的校訓，學生走進校門，遠遠地就可以看到，每天都在提醒他們，提高道德修養、學好專業技能。

在教室前面黑板的上方張貼著“嚴格要求 修煉自我”的標

語，在教室側面的墻壁上懸掛著諸如“感恩祖國，因為祖國給了我們幸福的生活；感恩父母，因為父母養育了我們；感恩老師，因為老師教給了我們知識”“今天我的身體進步了沒有？今天我的知識進步了沒有？今天我的道德進步了沒有”等內容的條幅，教室的走廊里還有警示性很強的裝飾字畫、名人名言，學生置身其中，抬眼即達，必然會耳濡目染，潛移默化地受到思想教化，這些都會強化校園文化建設的育人效果。

五、校園文化建設應當注重藝術性

校園文化必須通過一定的形式表現出來，文中所探討的校園

文化中的“物質文化”本身就是一種直觀的物質表現形式，在注重其教育性、思想性等方面教育功能的同時，也應當注重藝術性。

草坪中的警示牌，做成花朵的形狀，看起來可愛美觀，能與周圍的環境融為一體；鐫刻著校訓的花崗巖巨石，給人以厚重、堅強的感覺，又仿佛把校園外的山景拉得更近，使其融入了校園，感覺景在校中、校在景中、人在景中。校園文化的藝術性，可以提升校園文化的美感，使整個校園環境優美、高雅。每一件“藝術品”都會給學生以美感，學生在欣賞美、感受美的同時接受熏陶，修身養德。

學校是社會精神文明建設的重要陣地，是學生成長的搖籃。校園文化建設的任務，就是貫徹黨的教育方針，培養社會主義建設

者。職業學校必須結合本校的實際，用科學的發展觀指導校園文化建設，與時俱進，創造出健康、優美、高雅的校園文化，為學生的成長創造優良的環境，提高學生的素質，提高學校的綜合辦學水平和整體品位。

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基金項目：

江蘇省高校黨建與思想政治教育研究會重點課題“高校校園文化與和諧校園建設”。課題編號：SGSY2009ZDO54。

作者簡介：

丁云亮（1974-），男，江蘇徐州人，徐州市中等專業學校一級

教師。

（作者單位 江蘇省徐州市中等專業學校）