淺談中專英語課堂教學質量的提高

摘要：在我國的中專英語課堂教學中，由于傳統教學模式的弊端嚴重影響了課堂的教學質量。如何提高教學質量一直是困擾中專英語教師的難題，因此，為了盡快解決這一教育難題，需要從多角度分析問題的原因，同時制訂恰當的解決方案。圍繞中專英語課堂的教學質量，通過分析傳統教學模式的問題，提出了相應的改進措施，對中專英語課堂教學質量的提高起到了一定的推動作用。

關鍵詞：中專英語；課堂教學；策略

我國十分重視對英語的普及和教育，在大部分學習階段都開設了英語課程。但是由于傳統教學模式的弊端，已經很難滿足現代英語教學的需要。在中專的英語教學過程中，由于受課堂教學方

式、學生英語基礎以及教學理念的影響，課堂的教學質量始終難以保證，嚴重影響了學生的學習質量和整體教學的發展。

一、中專英語教學的現狀

（一）學生英語基礎較差

通過對我國中專生英語基礎的調查，我們發現相當數量的中

專生英語基礎十分薄弱。尤其在英語課堂上，基礎薄弱的現象表現得更為明顯，一些學生甚至連基本的單詞都沒掌握。這嚴重制約了課堂的效率和課程內容的傳授，對中專英語的整體教學產生了

很大的影響。

（二）課程設置較少，學生缺乏學習興趣

1.我國中等職業學校的學制大多是三年，還有很多學校實行了2+1的學制，即在校學習兩年，工作實習一年

學生在校時間有限，直接影響了文化課程的課時安排。

2.中專學生自我約束能力較弱，缺少對英語學習的熱情和

動力

受傳統教育模式的影響，英語課堂的教學內容和教學方法很

難吸引學生的注意力，無法激發學生的學習熱情。

3.中專英語教師的教學理念較為落后，缺乏對教學方式的創新和學生學習態度的關注

大部分中專英語教師的教學思想仍然停留在填鴨式的教學中，整個教學環節完全是教師占主導地位，同時課堂教學氣氛也相對較沉悶。

二、提高中專英語課堂教學質量的策略

（一）全面提高教師的綜合業務素質

1.教師教學理念的提高

在我國傳統的教學模式中，教師與學生之間是一種主動與被

動的關系。教師占據絕對的主導地位，忽視了學生才是整個教學環節的主體。另外，在很多中專英語教師的教學意識中，只有教師盡可能地增加講解時間，才能保證課堂的教學質量。這種傳統的教學理念已經不適用于現代的英語教學。

2.教師教學方式的改進

很多中專學生對課堂的教學內容感到厭倦是由于教師的教學方式存在問題。很多中專英語教師的教學方式過于陳舊、保守，缺乏新意和靈活性。在具體的教學過程中，教師需要不斷創新和改進教學方式，建立適合學生學習的教學模式。

例如采用情景教學法。在進行一堂有關餐廳對話的課程內容時，教師可以在黑板上繪制一個英文菜單，將課程中涉及的菜名包含其中。然后由教師扮演飯店服務員，請學生扮演顧客，用英語進行情景模擬演練。下面是具體的對話環節：

T：Good evening！Are you ready to order now，sir？

S：Yes，I want to have...

T：Yes，sir.Anything to drink？

S：I want to drink...

T：And anything else？

S：No，thanks.

T：OK.That’s 60 Yuan.

S：Here you are.

在這個具體的教學過程中，通過情景教學，學生有機會體會真實的英語交流環境。同時，這種更加開放式的教學方式更容易被學生所接受，甚至有學生真的掏出了錢，這更活躍了課堂氣氛。通過這種參與性、開放性更強的教學方式，學生在學習知識的過程中，也體會到了學習的快樂，促進了學生學習積極性的提高。

（二）運用多樣化的教學手段

在中專英語教學過程中，利用更加豐富的教學手段有助于課

堂教學質量的提高，多媒體技術在很多領域都被廣泛使用。中專教師可以針對中專英語教學恰當運用多媒體技術，豐富教學方式。

（三）提高學生的閱讀能力

在中專英語教學中，學生的閱讀能力通常較差。很多中專英語教材的內容設置與中專生的具體情況不相符，這也影響了學生閱讀能力的提高。因此，在教學過程中，教師要提倡發揮學生的理解判斷能力，得到課文中的主要信息，改變逐字逐句的講解方式，通過這種方式不斷鍛煉、提高學生的閱讀能力。

中專英語課堂的質量決定著中專整體的英語教學成果，保證

課堂的教學質量不僅是對老師和學生的要求，也是整個教育系統需

要思考的問題。目前我國的中專英語教學中存在很多問題，主要包括學生學習興趣不高、教師教學理念落后以及學校的課程設置不

足，這些問題都需要我們不斷分析和改進。本文圍繞中專英語課堂教學，針對教學過程中出現的問題，提出了一些應對策略，以期為中專英語課堂教學質量的提高起到一定的促進作用。

參考文獻：

[1]孟祥玲.多媒體在中學英語課堂教學中的應用[J].知識經濟，2010（19）：132.

[2]中華人民共和國教育部.中等職業學校英語教學大綱[M].北京：高等教育出版社，2009.

（作者單位 石家莊鐵路職業中等專業學校）