一個(gè)活動(dòng)引發(fā)的思考

開學(xué)第三周的一節(jié)物理課，有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生配合。通過考慮，我叫了一個(gè)成績(jī)不算太好的學(xué)生到前邊和我共同完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：關(guān)于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的。首先讓他向前走，我推他，他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生，由慢到快、由快到慢、拐彎等等變化。

做完實(shí)驗(yàn)，學(xué)生笑著回座位，我聽到他說了一句，“原來物理也挺有意思的！”下課后我找到他問他怎么覺得物理挺有意思的，他說了句，“就是這樣感覺的。”我馬上說：“其實(shí)物理有意思的地方還多著呢！不信你就認(rèn)真學(xué)學(xué)看。”接下來的物理課，我有意識(shí)地多找這個(gè)學(xué)生回答問題，給他找點(diǎn)適合他的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)，這個(gè)學(xué)生還真是有變化，認(rèn)真聽的時(shí)候多了，參與的時(shí)候多了，成績(jī)也著實(shí)有了不小的進(jìn)步，連別的科目教師都說：“xx進(jìn)步了。”

這樣成功轉(zhuǎn)化學(xué)生的例子不能忽視，分析原因可以歸納為以

下幾點(diǎn)。

一、用心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，形象地展示抽象的知識(shí)，同時(shí)激起學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣

正是因?yàn)閰⑴c了力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引了這名學(xué)生，使他一下子對(duì)物理產(chǎn)生了興趣，從而取得了進(jìn)步。在物理中實(shí)驗(yàn)很多，其中與學(xué)生生活有關(guān)又有意思的例子更是不勝列舉，作為教師的我們要用心找到相關(guān)的實(shí)驗(yàn)并讓學(xué)生感興趣很重要。如關(guān)于力的相互作用，教師可以指導(dǎo)學(xué)生用力推墻，從而看到墻未倒而人卻被反作用力推離墻，從而對(duì)反作用力產(chǎn)生興趣；關(guān)于摩擦力我們可以讓學(xué)生分別滾油桶和拖油桶感受摩擦力的大小從而對(duì)滾動(dòng)摩擦和滑動(dòng)摩擦的區(qū)別印象更深。物理可以說無處不在，只要老師用心去找，哪個(gè)章節(jié)都有既能吸引學(xué)生又淺顯易懂的例子。

二、用心選學(xué)生，爭(zhēng)取帶動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化

這個(gè)實(shí)驗(yàn)每個(gè)學(xué)生基本都能完成，而能找到合適的學(xué)生去做就成了能否成功使學(xué)生接受的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都有各自的心理特征，有的想引起老師重視，有的想發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而有的則需要老師去帶動(dòng)。不同的實(shí)驗(yàn)、不同的學(xué)生去做會(huì)產(chǎn)生不同的效果，所以教師首先要根據(jù)實(shí)驗(yàn)預(yù)計(jì)其效果，盡量選最合適的學(xué)生去完成，這也是對(duì)因材施教的最好詮釋。如果是較難的實(shí)驗(yàn)，非要讓一個(gè)基礎(chǔ)不好的學(xué)生去做，不但不會(huì)激發(fā)他，還有可能讓學(xué)生認(rèn)為是在羞辱他；而一個(gè)太簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)讓一個(gè)優(yōu)等生去做，他也不會(huì)有什么成就感。這就像這個(gè)實(shí)驗(yàn)如果找個(gè)成績(jī)本已很好的學(xué)生，他根本不會(huì)當(dāng)回事。

三、用心做好事后工作，抓住契機(jī)，鞏固成果

不一定每一次實(shí)驗(yàn)都能產(chǎn)生特殊的效果，但是一旦產(chǎn)生了，

教師就一定要把握機(jī)會(huì)，這完全可以成為轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生的良好契

機(jī)，抓住學(xué)生的興趣所在，適時(shí)引導(dǎo)，用更有意思的例子去吸引他，用不斷的成功去吸引他。這樣，他的學(xué)習(xí)興趣會(huì)越來越強(qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了，他的學(xué)習(xí)也就有進(jìn)步了。

作為新時(shí)代的教師，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣是最關(guān)鍵的。學(xué)生有了興趣，就會(huì)自己去鉆研，去主動(dòng)學(xué)習(xí)。既然物理中各種小活動(dòng)能引起學(xué)生的興趣，我們?yōu)槭裁床豢偨Y(jié)歸納出來用到實(shí)踐中呢？讓我們抓住每個(gè)契機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力吧！

（作者單位 河北省容城縣小里中學(xué)）