職高音樂課要努力讓學(xué)生動(dòng)起來

職高生是一個(gè)比較特殊的群體。從來源看，基本上是普高錄取后剩下的學(xué)生，他們普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，知識(shí)基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)。從班級(jí)看，他們是按專業(yè)組成班級(jí)，因而各個(gè)班級(jí)集體之間的差別非常大，如機(jī)械、汽修等班級(jí)往往以男生為主，可稱為男生班；而財(cái)會(huì)、文秘等班級(jí)往往以女生為主，可稱為女生班；當(dāng)然也有一些班級(jí)男女生比例差不多的。在班級(jí)內(nèi)部，學(xué)生之間的差別也是非常大的。就中考成績來說，高的總分600多分，低的只有100來分甚至更低。給這樣的班級(jí)去上課，老師們普遍感到比較吃力，但娛樂性見長的音樂課有些例外，學(xué)生對(duì)音樂課普遍比較喜歡。如果我們職高音樂教師能把音樂課上好，那么對(duì)陶冶職高生性情，培養(yǎng)職高生良好的思想品德和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都將起到一定的推動(dòng)作用。

那么，我們?cè)鯓优ι虾寐毟咭魳氛n呢？我認(rèn)為在職高音樂教學(xué)中要最大限度地讓學(xué)生動(dòng)起來。

一、努力讓學(xué)生多動(dòng)口

在職高音樂教學(xué)中，我們不僅要安排欣賞課，更要安排學(xué)生唱歌曲。教唱時(shí)按先易后難的順序，先組織學(xué)生跟唱歌詞，教師唱一句，學(xué)生跟唱一句。歌詞跟唱得差不多之后，可組織學(xué)生齊唱，或組織學(xué)生跟唱歌譜。齊唱歌詞或跟唱歌譜到一定程度之后，可適當(dāng)挑選個(gè)別同學(xué)來獨(dú)唱，讓大家感受優(yōu)秀生的風(fēng)采或讓大家從個(gè)唱中發(fā)現(xiàn)典型的問題，并在教師指導(dǎo)下及時(shí)改正。在一堂課當(dāng)中，我認(rèn)為大部分時(shí)間應(yīng)讓全體學(xué)生動(dòng)口參與學(xué)唱。

二、努力讓學(xué)生多動(dòng)腦

在音樂教唱過程中，教師應(yīng)適時(shí)就歌曲特點(diǎn)提出一些問題，讓學(xué)生思考，促使學(xué)生領(lǐng)悟歌曲的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法。如教唱《小寶寶睡著了》，提問學(xué)生演唱時(shí)可配哪些動(dòng)作，經(jīng)學(xué)生思考、討論，最后大家認(rèn)為可配三個(gè)簡單的動(dòng)作：一拍手，二輕觸手指，三是頭枕著一只手做睡覺狀。動(dòng)作做得輕柔，歌也唱得輕柔，學(xué)生越唱越有興趣，從而更好地掌握了歌詞的內(nèi)容。學(xué)生因?yàn)閷?duì)歌曲加深了理解，也就會(huì)唱得更加動(dòng)情。所以，在音樂教唱過程中，適當(dāng)提出一些問題讓學(xué)生思考、討論，讓他們多動(dòng)動(dòng)腦子是非常必要的。

三、努力讓學(xué)生多動(dòng)手

音樂教唱不光要讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦，也應(yīng)動(dòng)手，比如，教唱《洗手絹》，可指導(dǎo)學(xué)生模仿洗手絹、曬手絹的動(dòng)作，由于動(dòng)作貼近生活，又符合歌詞內(nèi)容，能配合節(jié)奏，因而易于表演。隨著手勢動(dòng)作的配合，歌唱時(shí)節(jié)奏韻律會(huì)變得更加優(yōu)美，并能幫助學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的喜悅心情。又如《小青蛙找家》，可以組織學(xué)生做音樂游戲，讓學(xué)生模仿小青蛙蹦跳的動(dòng)作，設(shè)想開頭時(shí)小青蛙找家的焦急心情，結(jié)束時(shí)找到家的愉快情緒，這樣，大家邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲，人人投入，情趣盎然。

職高音樂課讓學(xué)生動(dòng)起來，教學(xué)效果會(huì)非常好。最差的是不讓學(xué)生動(dòng)，如教師一個(gè)人在唱、在講，盡管教師唱得很投入、很陶醉，講得很起勁、很激動(dòng)，但學(xué)生心不在焉，甚至出現(xiàn)吵吵鬧鬧是不行的。因此，教師應(yīng)根據(jù)職高生的特點(diǎn)來授課。也有人認(rèn)為職高生基本上是不要讀書的人，且音樂只是副課，隨便上上就好了，上課給學(xué)生放點(diǎn)曲就得了，用不著花心思備課上課的，我認(rèn)為這是完全錯(cuò)誤的。上課不認(rèn)真，對(duì)學(xué)生沒興趣、沒熱情，師生關(guān)系很快就會(huì)出現(xiàn)問題。師生關(guān)系不和諧，即使你再有本事也難上好課?？梢赃@樣說，越是基礎(chǔ)不怎么好的職高生，越是看似不怎么重要的副課，我們更要用心備課認(rèn)真上課。根據(jù)職高生的特點(diǎn)用心上課，我們就會(huì)享受到師生關(guān)系和諧的歡樂，更會(huì)體會(huì)到教學(xué)有成效的欣慰。

（作者單位 浙江省嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）