對職業高中財會教學的思考

近年來，我們國家高度重視職業教育。可見，國家的現代化建設急需這樣的技術型人才。然而，我們的職業教育所培養的人才是否能夠迎合這樣的需求呢？筆者就自己所從事的職業高中會計教學的現狀及改革談幾點自己的看法。

一、存在問題

1.學生實際動手能力差

職業學校的根本宗旨就是以市場需求為導向，培養造就大批高水平、高素質的會計人才。但普遍存在的問題是：學生畢業后，真正從事會計工作的卻極少，為什么呢？帶著這樣的問題，本人對本校畢業生進行了跟蹤調查，發現很大一部分畢業生從事了銷售、收銀、服務類的工作。究其原因，除有人才競爭激烈的因素外，更重要的是畢業生動手能力弱，學校所學與實際應用相脫節，缺乏實踐訓練。

2.教學方法落后

由于受傳統教學模式的影響，有的教師仍采用純理論、滿堂灌的方式進行教學。教師在講臺上盡職盡責，學生在課堂上昏昏欲睡。學生的技能得不到提高，積極性也無法調動，教學效果可想

而知。

3.教師技能有待提高

我們職業高中的教師，大部分都是從學校到學校，具備的更多是理論知識，當然，傳授給學生的技能也就少之又少，更多的則是“紙上談兵”。

4.課程設置不夠科學

（1）一些學校開設了某些超越學生理解能力范圍的、實用性不強的課程。（2）職業中學財會專業的課程設置模仿高等或中專教

育，過分追求課程設置的理論體系，從而導致實習課在職業中學的課程安排中難以達到應有的地位。

二、解決辦法

為解決會計教學中所存在的上述問題，我認為，可以從以下幾方面進行：

1.提高學生的動手能力

（1）邊學習，邊實習

目前，多數學校在全部課程結束之后，會安排學生進行生產實習，這種實習只可能流于形式，起不到應有的效果。那么，如何才能使我們職業中學財會專業學生提高其實踐能力呢，可以將理論授課與技能訓練同步進行。

（2）加強實驗室建設

通過設立模擬財會室，可讓學生置身于仿真的環境中，從事賬務處理工作。我們可以從小寫阿拉伯數字等基本功開始，在模擬實驗室實地進行票據處理、會計分錄、模擬記賬、出報表等教學實踐活動。

（3）技能大賽，技能考核

我們職業高中可以通過舉辦各種形式的技能大賽，“以賽促教、以賽促技”。當然，會計技能不能僅僅局限于會計記賬這一技能，諸如：點鈔、傳票翻打、珠算和計算器的四則運算、電腦中英文打字等等這些基本技能也是必須掌握的。通過技能競賽、技能考核，使學生真正掌握這些專業技能。

2.更新教學方法，提高教學效率

（1）分層教學

我國現在處于大眾化教育時期，生源復雜，學生素質參差不齊。針對這種情況，教師可把學生分為不同層次，針對不同層次的學生制定不同的教學目標，進行模塊教學。

（2）啟發式教學

教師在傳授知識的同時，還應培養學生的思考、分析、判斷能力。這種方法具體包括討論法、案例教學法、講授與自學結合法、角色扮演法、引導教學法。教師在組織教學時可靈活使用。

（3）利用現代化教學設備，提高教學效果

利用多媒體教室，把一些復雜難懂的內容制作成課件，以最直觀的方式展示給同學們；把專家講座、學術報告等內容制作成錄像、光盤等和學生一塊學習；把操作性強的內容盡量放到會計實驗室進行實際操作學習。

3.加強師資隊伍建設

（1）培養“雙師型”教師

職業高中的實踐教學對教師的要求很高，既要有較高的專業理論水平，又要有較強的實踐操作能力；既要了解企業的運作情

況，又要掌握教學規律，必須具備“雙師型”或“雙師”素質。

因此，作為職業高中應盡快加強“雙師型”隊伍建設，可采取外聘、從企業中選聘、派教師下企業鍛煉等多種途徑來建設。

（2）技能比賽

之前，我們談到要想提高學生技能，可以通過一些比賽，提高教師技能也可采用此法。去年，我不僅指導學生參加了省、市乃至全國的會計技能大賽，而且我本人也參加了教師組的比賽，并取得了不錯的成績。通過參加比賽及與他人的經驗交流，無論是學生還是我本人對于會計的認識及技能的提高都是一次“質”的飛躍。

4.課程設置體現職業高中特色

（1）編制適合職業高中學生的校本教材

在學習基本會計理論的基礎上，我們可以根據學生自身的特點，編制與之相適應的實訓教材，既可以避免盲目拔高，也可以避免學生畢業后只學了會計的一些皮囊。

（2）加大實踐課比重

財會專業在教學過程中必須強調實踐性原則。通過一系列的憑證和報表編制讓學生在一個仿真的環境中從事會計實習，一邊

學一邊模擬實習，可以激發學生的興趣，更重要的是真正提高了學生的專業技能。

（3）課程開設向考證科目靠攏

眾所周知，從事會計工作要有會計證，獨立開展驗資、評估、審計業務要有注冊會計師證，這給會計專業學生就業設置了一道門檻。因此，我們要鼓勵學生在校學習期間參加會計從業資格考試。學校在課程設置上應向考證科目靠攏，在教學內容上也應參照財政部頒發的有關會計準則。

為了培養適應社會需要的會計專業應用型人才，職業高中會計教學改革勢在必行且任重道遠。

（作者單位 山西省靈石縣第一職業高中）