摘 要:伴隨著,目前教學體制的深入改革與發展,教育部門越來越注重加強學生個人綜合素質的培養,在此背景之下,對體育教育的改革也因此而備受人們關注。就現階段高中體育教學而言,要符合教學新形勢,有效地實現發展與創新,切實實現學生的全面發展這一目標。本案針對高中體育教育中如何實現創新模式的相關問題進行了全面探討與分析,并針對性地提出了相關措施。
關鍵詞:高中體育教學;創新模式;對策分析
中圖分類號:G632 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2012)22-154-01
體育教育與教學是為了同一目標,即實現學生的全面健康發展,同時也包括了培養學生的心理素質這一方面。所以,從這點來看,體育教育承擔著重要責任。根據當前體育教學工作中存在的問題進行研究,并可以逐步實現創新與改革,創設出更加有利于學生成長的外部環境。
一、當前高中體育教學存在的問題分析
針對目前高中體育的教學與管理而言,要想在新的歷史時期,實現前所未有的突破,就必須要意識到自身的不足,只有明確了高中體育教學中存在的問題,才可以進一步尋求發展的機會。所存在的問題主要有以下幾點:
1、不能對體育教學與課程學習進行良好協調 對于青少年而言,高中階段正是智力與身體各器官進行發育的黃金時期,其接觸知識量比較大,除了體育鍛煉之外,還有繁重的文化科目的知識需要學習,如何處理好體育鍛煉與學習之間的關系是需要思考的問題。然而,在高中階段有很多學生不能很好地處理此問題,特別是在高三學生身上表現尤為突出,因為學生都在為高考而沖刺,怕耽誤了寶貴的學習時間。
2、體育訓練的項目布局不合理 體育項目布局作為體育教學的重要組成部分,對于如何有效對其進行布局甚為關鍵。而對高中生體育訓練來說,學習經過了長期的發展,體育訓練的規模也達到了一定程度,甚至訓練項目的基礎設施已經超越了經濟的發展水平,但是從整體的體育教學效果上分析,卻仍然比較落后,因為高中體育訓練項目相對比較單一,對學生而言顯得比較枯燥乏味,從而導致了學生對體育產生厭倦情緒。
3、體育教育期間忽視了對學生心理素質的培養 體育教學是培養青少年身心健康發展的重要方式,但是長久以來高中學校盲目地注重學生的訓練過程,而忽略了對學生精神的開發,培養學生的身體素質沒有與學生的心理發展良好地結合在一起。
4、體育教師的勞動強度與收入不成正比 心理學指出,人的動機產生的根本源泉是滿足自身需要。滿足體育教師的經濟收入是提高其工作積極性的重要途徑。在市場經濟日益活躍的今天,高中體育教師的社會地位沒有被認知,得不到社會應有的尊重。另外,體育教師的期望值比實際收入要高很多,這使其無法沉下心工作,最終導致高中體育的科研水平和教學效果呈現下降趨勢。
二、加強高中體育教學模式創新對策分析
1、強化教師素養,注重創新模式 體育教學首先對教師提出了新的要求,新時期下,教師要不斷完善與發展自我,提升自身業務素養,展現良好的精神風貌,為學生樹立起良好的榜樣形象。另外,根據國家發展教育的要求,高中體育教育要根據高中生身體器官發育狀況和心理素質進行適度鍛煉,教師必須牢固掌握學生所具備的特點,并采取相應方法措施,促進其健康成長,使身體素質得到顯著提高。并且要高度重視體育教學制度方面的創新。所以,一定要強化體育教學中的創新意識,而不是簡單地重復訓練科目。
2、雙向互動教育學生 針對體育教學而言,體育的學習是師生雙向互動的過程。所以,教師要對學生的表現進行細致入微的觀察,發現學生心理素質發展狀態,進而可以有效地采取措施加以合理引導。在高中體育教學過程中,有些學生表現異常活躍,而有些學生則表現出了無聊與倦怠情緒。對此現象,教師只要發現,就要究其原因,步入學生的心靈深處,挖掘學生的真實想法。進而采取積極態度與學生交流談心,而不要盲目對其批評,教師要以朋友的方式與其進行溝通。
3、加強體育項目的優化選擇 實現高中體育教學模式創新要做好教學項目的優化于選擇。體育項目的選擇要與黨的大政方針相結合,因為,黨和國家對高中生的身體素質表示高度地關注,并且提出要努力培養中華民族子孫后代的創新能力與開拓進取之精神的要求。高中體育教學要面向全體學生,根據高中生自身所具有的特點進行開設相關體育教育活動。在對教學項目的選擇與優化上,主要以基本體育理論和基本技巧的教授為主,并為高中生能夠在以后的體育活動中繼續發展奠定良好的基礎。
4、注重提升高中體育教師的地位 學校可以通過創設科學合理的人事分配制度,對高中體育教師提供晉升的機會,使其具有奮斗目標和上進心。另外,應當把握學校教師之間的工資水平相對公平的原則,高中體育教師的工資水平依然處于比較低下的狀態,這也是他們失去工作的積極性的一大因素。
當今,國際環境下各國體育事業愈發能夠凸顯出一個國家的綜合實力,中華民族兒女需大力弘揚中華民族自強不息的體育精神,努力提升自身素質,要堅信以“健康第一”為主導思想的高中體育教育,其必將會使國家的未來的繁榮昌盛。