2012年22期
刊物介紹
《讀寫算》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，由中央教科所課程教學研究中心指導，湖北省荊門教育科學研究所主辦的教育類學術期刊，是中國教育理論期刊協(xié)會會員刊物，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。
讀寫算·教研版
卷首語
高等教育
- 文化導入模式探索和文化意識的提高
- “3+1”教學模式
- 研究教材 把握好教學中的度
- 廣西區(qū)EEPO有效教育的成果調(diào)查
- 新聞播音主持的專業(yè)塑造探討
- 家庭CBPT療法對兒童早期恐懼癥的干預作用
- 試析環(huán)境藝術設計人才應具備的素質(zhì)
- 賦形思維在詩歌分析中的應用
- 對數(shù)學思想方法教學的思考
- 廣告語言的社會性特征及對廣告制作的影響
- 音樂表演專業(yè)開設英語語音課的必要性分析
- 淺析我國就業(yè)對策
- 三本院校C語言課程教學的幾點建議
- 開放式會計作業(yè)的設計
- 油畫作品的藝術價值與市場價值的關系
- 兒童是誰
- 財務會計雙語教學課程建設研究
- 淺析乒乓球運動專項素質(zhì)的訓練方法
- 論高中思想政治課教學中學生主體性的發(fā)揮
- 人類發(fā)展生態(tài)學視角下的家園合作
- 陶行知教育思想對新時期師范教育的啟示
- 以股份公司組織形式促進土地流轉
- 贛籍學生英語發(fā)音問題淺析
- 稀釋教材 立體建構學習過程
- 探討水彩繪畫的創(chuàng)新思維
- 網(wǎng)格技術在網(wǎng)絡教育資源共享中的應用
- 英法時態(tài)對比及其在大學法語教學中的遷移
- 林沖形象淺析
教育理論
- 有效練習演繹課堂精彩
- 做好引導者 把練習課還給學生
- 閱讀教學中的情感體驗
- 讓學生揚起識字的風帆
- 從象外有象進入詩歌鑒賞
- 讓美術課堂成為培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的樂園
- 作文教學的幾點思考
- 如何讓學生成為生物課學習的主人
- 讓瑯瑯的書聲飄起來
- 談小學語文閱讀教學
- 對癥下藥 創(chuàng)境激趣
- 培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣之我見
- 讓英語學習充滿樂趣
- 寫出精彩 學得快樂
- 聯(lián)系生活 培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 教育善意的謊言與惡果
- 如何讓語文課堂有聲有色
- 數(shù)學課堂中使用多媒體課件應遵循的原則
- 數(shù)學教學中課堂預習的重要性
- 開掘源泉 指導積累
- 關于課外閱讀的幾點思考
- 鼓勵個性閱讀 培養(yǎng)閱讀興趣
- 為學生的思維打開一扇窗
- 提高學生數(shù)學口算能力的重要性
- 自主學習英語能力培養(yǎng)之我見
- 創(chuàng)設教學情境 讓語文課堂有聲有色
- 學好英語方法最重要
- 快樂教學 激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣
- 中學思想政治課課堂教學之我見
- 讓歷史教學充滿樂趣
- 談小學語文教學之閱讀
- 數(shù)學課堂提問技巧
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力之我見
- 輕負高質(zhì)背景下小學數(shù)學課堂作業(yè)設計之我見
- 活動教學 為學生的成長插上翅膀
- 如何培養(yǎng)學生寫出真正的作文
- 譜寫感悟新篇 架設學習橋梁
- 小學美術課堂亂點又何妨
- 意味深長的關注
- 物理課堂教學之我所見
- 識字教學的幾點體會
- 如何明確古詩詞的情感主旨
- 品嘗詞語教學的樂趣
- 唯有深入 方能有效
- 對小學語文課堂提問的點滴思考
教師論壇
- 構建語文學科樂學課堂教育結構
- 培養(yǎng)和改變學生學習教學的興趣
- 指導學生課外閱讀名著時對語文教師的要求
- 小議語文教學中的情境教學
- 英語教學中的激情因素
- 如何優(yōu)化數(shù)學教學用語
- 培養(yǎng)自學能力與加強思維訓練方法談
- 中國百姓的奢侈品消費
- 初中作文教學過程中學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力
- 激發(fā)學生積極舉手的熱情
- 以人為本的語文課堂價值觀的基本內(nèi)涵
- 如何指導學生分析文章的寓意
- 信息技術與數(shù)學教學整合過程中應處理好五個關系
- 感受《趙普》的魅力
- 小學數(shù)學年月日教學感想
- 議新課標下的數(shù)學課堂評價
- 談初中英語教學中的興趣培養(yǎng)
- 探析高中數(shù)學對話式教學
- 怎樣營造良好的課堂氣氛
- 試論學校體育中的心理健康教育
- 以人為本 優(yōu)化初中英語課堂教學
- 幼兒園教師國培思想指導下的有效教學探析
- 試論高中語文教學應如何運用信息技術
- 小學語文古詩詞教學建議
- 語文教學中情感教育的亮點尋覓
- 數(shù)學生活化教學點滴談
- 初中語文教學所思
- 創(chuàng)設有效教學情境促使學生學習自主化
- 對高三歷史復習教學實效的建議
- 如何提高初中學生學習動機
- 多元評價激發(fā)孩子的寫字興趣
- 論語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下呼喚有效的評價學生渠道
- 新課程背景下音樂教師的校本培訓
- 怎樣培養(yǎng)初中生的數(shù)學學習能力
- 英語中的交際能力與交際文化
- 濃霧寒夜籠罩下的悲劇女性
- 議小組合作學習
- 談初中信息技術教學
- 美術教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造力
- 怎樣提高初中數(shù)學教學效率
- 邊塞詩中的人物形象與情感
- 教師心理障礙成因及預防
- 小學作文教學四步談
- 蜀河鎮(zhèn)的興衰與交通運輸方式的演變
- 如何提高低年級學生的口算能力
- 如何實現(xiàn)中學語文課堂教學目標的反思
- 探析生本教育與高中物理新課程教學的結合
- 作文教學點滴體會
教學改革
- 淺析初中物理高效課堂的創(chuàng)造
- 數(shù)學課堂如何導入
- 滲透模型思想 培養(yǎng)數(shù)學思維
- 轉化劣勢為優(yōu)勢
- 讓數(shù)學課堂成為培育創(chuàng)造力的沃土
- 小學語文自讀課文教學三段走
- 學科整合 相得益彰
- 探索高中體育教學中的創(chuàng)新模式
- 數(shù)學課堂 創(chuàng)新思維
- 試論初中物理教學當中生活化教學的有效運用
- 新課標下語文備課的幾點突破
- 滲透數(shù)學思想方法 推進新課改
- 注重四個結合 有效促進品德學科教學
- 創(chuàng)新語文教學方法 增強課堂實效
- 美術課堂上的廢舊材料利用
- 談小學英語基本教學結構
- 低年級的小組合作式學習
- 利用布置任務提升信息技術課教學
- 巧用合作學習模式 創(chuàng)高效地理課堂教學
- 高中化學筆記功能的開發(fā)和運用
- 自主 合作 探究的物理教學模式初探
- 分組教學在英語學習中的應用
- 學習生物學的技巧
- 利用小組合作提高農(nóng)村小學語文課堂教學有效性
- 初中政治開放式教學
- 信息技術與地理教學信息的優(yōu)化整合
- 落實五個代替 構建語文高效課堂
- 引導學生主體參與的教學策略
教學實踐
- 讀和寫在小學語文教學中的運用
- 新課程理念下如何實施初中數(shù)學教學
- 高中數(shù)學教學中應用意識和能力的培養(yǎng)提升
- 新課標小學英語教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 初中語文趣味教學法的有效應用
- 初中地理課堂中的趣味教學
- 小學語文課堂對話教學的實踐探索
- 低年級學生自主探究學習能力的培養(yǎng)
- 音樂課堂教學導入方法
- 提升小學語文有效教學的策略
- 初中數(shù)學教學中學生語言習慣的培養(yǎng)
- 數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設
- 互動思考
- 信息技術對學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的作用
- 高中語文高效課堂的構建
- 談美術教學中學生想象力的培養(yǎng)
- 高中英語閱讀教學策略
- 情境教學法在高中數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學課教學的問題和策略
- 如何培養(yǎng)學生學習化學的興趣
- 數(shù)學課堂中錯誤資源的成因分析及應對策略
- 略談中學語文教學方法
- 談小學生閱讀指導
- 現(xiàn)代教育技術讓語文課堂更精彩
- 閱讀教學中的情感體驗
- 數(shù)學課堂教學中學生歸納推理能力的培養(yǎng)策略
- 如何靈活引導小學生習作訓練
- 初中生物探索教學的嘗試
- 議初中物理的起始教學
- 談小學低年級的識字教學
- 開展探究性學習在小學語文教學中的應用
- 多媒體在語文教學中綻放
- 解決問題的有效教學
- 寫字教學三三訣
- 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 小學英語作業(yè)優(yōu)化設計的思考與實施
- 語文實踐活動的課堂實施
- 如何進行小學語文閱讀教學
- 帶著困惑展開高中政治教學
- 初中數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設
- 閱讀教學中語感訓練的方法
- 小學數(shù)學教學中應重視培養(yǎng)兒童的觀察能力
- 注重實際操作 培養(yǎng)學生能力
- 電教媒體在初中數(shù)學教學中的運用
- 學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)
- 中學如何利用英語報刊提高英語閱讀能力
- 情感教學在小學語文教學中的培養(yǎng)
- 多媒體技術在教學中的應用
- 閱讀教學在高中英語學習中的體現(xiàn)
- 信息技術教育的實踐和思考
- 芻議小學語文課堂特色教學
- 小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力
- 聯(lián)系生活 培養(yǎng)提高學生解決實際問題的能力
- 有效教學在高中生物課中的展示
- 解題在中學生學習數(shù)學中的作用
- 語文教學中對古詩詞的鑒賞
- 新課程理念下課堂設問情境創(chuàng)設的策略
- 談初中數(shù)學教學
- 淺議多媒體技術與教育教學
- 個性化教學模式在高中語文教學中的運用
- 談初中語文教學之創(chuàng)造力培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生的語文信息素養(yǎng)
- 質(zhì)疑解惑 讓學生自主突破重難點
- 體育考生在高考體育加試前的訓練與準備
- 小學生自主學習能力的培養(yǎng)
教學探討
- 情景教學在中職化學教學中的作用初探
- 如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 讓學生有效參與教學活動的反思
- 小議新課改下的數(shù)學課堂教學
- 探究高中英語閱讀教學的有效性
- 新課改背景下的初中歷史教學方法探究
- 如何上好化學復習課
- 如何培養(yǎng)和激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 小學語文課堂有效教學策略的探索
- 基于提高幼兒語言教育水平的探討
- 如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 農(nóng)村小學語文生活教學探究
- 如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 如何培養(yǎng)學生的合情推理能力
- 如何培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力
- 如何培養(yǎng)英語語感
- 語文課中的情境教學
- 小學科學課中實驗教學的探究
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學效率1
- 如何提高語文課堂的教學效果
- 初中數(shù)學教學方法探討
- 如何抓好低年級語文教學
- 高中生英語閱讀理解障礙及其對策
- 談新課標下初中語文教學方法
- 小學數(shù)學教育審美教育初探
- 談小學英語教學中的情景創(chuàng)設
- 中學語文作文教學探析
- 如何上好口語交際課
- 探究小學低年級寫字教學
- 如何做好數(shù)學教學工作
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學效率2
- 數(shù)學練習的有效性
- 芻議小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生的閱讀思維
- 談小學低年級良好計算習慣的培養(yǎng)
- 談小學語文教學
- 初中英語課堂提問研究量表的編制
- 針對藏族中學生的化學教學目標設計淺談
- 科學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 在初中數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的主體意識探究
- 班級管理探析
- 如何讓高中數(shù)學教學有趣味性
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的探析
- 品讀與生活課堂生活體驗的探索
- 如何激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣
- 如何培養(yǎng)小學生寫作興趣
- 談初中語文教學
- 小學作文啟蒙教學初探
- 初中學生歷史思維能力培養(yǎng)初探
- 創(chuàng)意法教育小學語文教學探究
- 數(shù)學課堂教學的高效性探析
- 怎樣讓學生輕松愉快的學好初中英語
- 化學課堂中如何提高學生記憶效率
- 小學數(shù)學教學方法探討
- 語文閱讀教學中預習卡的使用探究
- 初中語文課堂有效性教學探索
- 如何在初中英語閱讀教學中提問設計
- 談英語課堂提問
- 數(shù)形結合思維法的初探
- 在數(shù)學教學中如何引導學生主動參與
課程研究
- 物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學設計
- 不等式的解法
- 應用輔助函數(shù)證明不等式
- 《超重與失重》的延伸與拓展
- 《要是你在野外迷了路》第一課時教學設計
- 初中數(shù)學概念五環(huán)節(jié)教學初探
- 語文作業(yè)的設計要科學合理
- 視野融合下的語文科文本解讀研究
- 圖式理論在中學數(shù)學對數(shù)教學中的應用分析
- 向量模型在中學數(shù)學中的應用
- 實現(xiàn)小學語文作文情景教學的對策研究
- A Student Of Wildlife教學設計
- 如何優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)的設計
- 課外閱讀課內(nèi)指導課型研究意義的幾點思考
- 高中物理中平拋運動的有效教學
- 例說數(shù)學多解問題
- 初中思想政治課創(chuàng)新性教學現(xiàn)狀和策略研究
- 解開數(shù)學學習過程中學生的疑問
教育管理
素質(zhì)教育
職業(yè)教育
- 網(wǎng)絡環(huán)境下職業(yè)院校德育視野及其特點
- 商務英語翻譯教學中的問題及對策
- 張愛玲和瓊瑤的作品對女大學生愛情婚姻觀的影響
- 中等職業(yè)學校計算機教學模式的探索與應用
- 高校網(wǎng)絡學習平臺的技術支持探析
- 高職電工技術課教學方法探究
- 談高職英語課堂教學藝術
- 談優(yōu)化高職英語課堂結構
- 中職生物課程改革的實效性研究
- 如何提高農(nóng)村中職計算機應用基礎教學之我見
- 系統(tǒng)功能語言學中的元功能思想概述
- 密碼學中的布爾函數(shù)——Bent函數(shù)
- “3+2”辦學模式下中高職課程銜接的策略研究
- 關于線性代數(shù)日常教學的若干思考
- 職業(yè)院校建筑裝飾設計課程的教學改革
- 探究意識潛力在跆拳道訓練中的運用
- 高三基本能力復習中的試卷反思教學法
- 分析英語教育教學與創(chuàng)新教育