淺談片段練習(xí)作文的法寶

【摘要】要想改變作文死水一潭的局面，提升學(xué)生的作文能力，需要語文老師在作文教學(xué)中降低難度，減緩坡度。重視閱讀教學(xué)中的想象片段練習(xí)；重視活動中的現(xiàn)場片段練習(xí)；重視生活中的材料片段練習(xí)，不失為作文教學(xué)中的一大法寶。

【關(guān)鍵詞】作文 閱讀片段 活動片段 生活片段

【中圖分類號】G42 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0098-01

面對著剛剛進入初中的孩子，讓我最為頭疼的是作文教學(xué)。關(guān)于人物寫作不是媽媽就是老師，寫事不是送傘就是補課，學(xué)生老是重復(fù)著昨天的故事，作文材料單一，結(jié)構(gòu)混亂，語言枯燥乏味。怎樣才能讓學(xué)生燃起對寫作的激情，提高他們的寫作水平呢？我在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)了一個法寶，那就是從以下三個方面抓好片段練習(xí)：

1.重視閱讀教學(xué)中的想象片段練習(xí)

愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要。”許多學(xué)生作文不夠優(yōu)秀的原因就在于缺乏豐富的想象。所以，要想改變現(xiàn)狀，得讓學(xué)生張開想象的翅膀。

學(xué)習(xí)了盧瑋鑾的《蟬》后，我布置了一個片段練習(xí)：假如你就是那只在地下埋了十七年的蟬，你會怎么做？

第一次，大多數(shù)學(xué)生的作文就像是在回答問題，重復(fù)著課堂上的講授。我選出比較優(yōu)秀的蔣林容的片段，指導(dǎo)她進行了細(xì)致地修改，然后在班上飽含深情地朗讀：“我是一只在地底下埋著的蟬，黑暗和泥土緊緊地包圍著我，深深地折磨著我。我拼盡了全身所有的力氣，一點點，一點點地想要擺脫它們的束縛。十七年了，我努力了十七年，終于鉆了出來。看見光明的那一剎那，我的雙眼被刺得生疼，但是我的心卻似乎要蹦出體外。休息了好久好久，我才又有了一點力量。于是，我一次次努力扇動著自己微弱的翅膀，卻又一次次地從空中摔落。遍體鱗傷的我舔舐著自己的傷口，沒有后悔，也沒有退縮，十七年的努力我不能白白浪費啊！終于，我“呼啦”一下子飛起來了，啊，我成功了，我跳起了并不美麗的舞蹈，飛上了不足掛齒卻讓我夢寐以求的枝頭。為這一刻，我等得太久太久了！雖然只有一個夏天的生命，我也要窮盡我嘶啞的喉嚨歌唱……”蟬的痛苦與頑強，追求與快樂，深深打動了孩子們的心，他們情不自禁地久久地鼓起掌來。

趁熱打鐵，我讓孩子們重新進行仿寫片段練習(xí)，這一次，每個孩子的片段都非常精彩。我對他們豎起了大拇指，他們都高興地笑了起來。

學(xué)習(xí)了《春》，他們寫秋景片段：“秋天來了，那些在春天勤生綠葉，在夏天獻出濃陰的大樹，它們都累了，也想休息了。于是，樹上枯黃的葉子在瑟瑟的秋風(fēng)中慢慢地飄落，眼前卻出現(xiàn)了一幅美麗的畫面——片片飄落的葉子好像一只只蝴蝶，黃色的，紅色的，白色的，翩翩起舞，真美啊！”

學(xué)習(xí)了《綠色蟈蟈》，他們能把看不見摸不著的聲音都寫得如此獨具韻味：“暮色蒼茫，我獨自一人走到靜謐的田野里，側(cè)耳細(xì)聽，田野里有一曲天籟之音縈繞耳畔。‘呱呱呱……’這聲音若在緊張喧鬧的白天響起，毋庸置疑，讓人聽了準(zhǔn)會覺得心煩意亂，然而在這個寧靜的夜晚，不言而喻，這是一種享受。這聲音如合唱，一次比一次響亮；如黑管，一聲比一聲悅耳；如集市，一潮比一潮喧囂。柔和又不缺乏圓渾……”

想象的翅膀讓他們的靈氣在字里行間流動，作文不再讓他們愁眉苦臉，作文質(zhì)量當(dāng)然也就與日俱增。

2.重視活動中的現(xiàn)場片段練習(xí)

根據(jù)語文學(xué)科的特點，每一個單元都有一次“寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)”。開學(xué)半個學(xué)期了，我們也開展了好幾次語文活動了，“自我介紹”、“講故事比賽”、“生活無處不語文”……其中還有許多學(xué)生精心編排的相聲、即興的小品、開心的笑話、動情的詩歌朗誦等等。這就是讓學(xué)生們進行描寫人物片段練習(xí)的好時機。上臺表演的同學(xué)，臺下的觀眾都是我們練習(xí)的對象。人物與眾不同的外貌、幽默經(jīng)典的語言、滑稽搞笑的動作、或喜或愁的神態(tài)等等，都是我們練習(xí)的內(nèi)容。

從學(xué)生的描寫中，我看見了班長雷恒茂在眾人歡笑中獨自的沉默，看見了“幽默王子”李秀明在偷偷地擠眉毛眨眼睛，看見了課代表羅琳娜不高興時嘟著的嘴和滑落的淚，看見了李宏欣捂著嘴唇的小手和膽怯的眼神，看見邱瑤被大家要求表演節(jié)目而下不了臺而羞紅的臉，看見了曾珠背誦古詩文時的搖頭晃腦，看見了大個頭屈柳安仗著人高馬大，搶過女同學(xué)棒棒糖的那只長手……一個個個性鮮明，多才多藝的學(xué)生總是讓我感動，總是讓我微笑，我的生活正是因為他們而精彩啊！

活動之中的練習(xí)，讓學(xué)生們更是激情高漲，大有語不驚人誓不罷休的決心，他們的作文迅速地上了一個新臺階。

3.重視生活中的材料片段練習(xí)

生活是寫作的源泉，想要寫好作文，就一定要在自己真實的生活中建立一個取之不盡、用之不竭的“材料倉庫”。進入初中以來，大多數(shù)學(xué)生都住宿學(xué)校。每天三點一線的生活讓學(xué)生覺得平淡無奇，作文難以找到豐富生動的材料。真的是因為生活材料毫無價值嗎？不，那是因為學(xué)生缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，缺乏留心觀察的能力，沒有隨時記錄的習(xí)慣。很多平淡的小事也會讓有心人別有一番滋味在心頭，這就需要老師用心引導(dǎo)他們?nèi)チ粜模グl(fā)現(xiàn)。

對于新生，要求不應(yīng)太高，我讓學(xué)生一周一記。剛開始，我與他們一起挖掘生活中的亮點，加以指點。或是生活中的一個畫面，或是對某事情某現(xiàn)象的一點看法，或是自己的內(nèi)心感觸，只要是真實的就行。比如新學(xué)期開始結(jié)識的新的朋友、新的老師；第一次月考后的喜與悲；一日三餐中糧食、用水的浪費現(xiàn)象；同學(xué)之間發(fā)生的小摩擦；朗讀訓(xùn)練時的感受和建議……之后，就放手讓學(xué)生自己去收尋，要求選取本周印象最深刻的事情進行片段練習(xí)。他們學(xué)會了用心，隨即體驗到了成功的喜悅，作文就變成了一件愉快的事，再也不用焦頭爛額地瞎編亂造了。我也從他們的周記中了解到了孩子的心思，家庭的溫馨（或無奈），學(xué)習(xí)的喜悅（或壓力），朋友的幫助（或誤會），網(wǎng)絡(luò)的吸引，懵懂的思念……他們的習(xí)作無一不讓我感到，原來學(xué)生們不是對一切都無動于衷，不是學(xué)習(xí)的接受機器，他們也有非常細(xì)膩的情感體驗，他們正是個性飛揚的青春少年，只要引導(dǎo)得當(dāng)，他們也會文采飛揚，也會回報你無數(shù)的精彩！分享了孩子的喜怒哀樂也自然就成了他們貼心的好朋友，亦師亦友，美哉樂哉！

一沙一世界，一花一天堂，一篇篇短小精美的片段讓學(xué)生消除了對作文的恐懼，獲得了作文的啟迪，打開了作文的思路。它是照亮心靈的那一米陽光，是點石成金的那一根魔棒，是通向成功的那一步階梯，是語文老師手中的一大法寶！

作者簡介：

鄧小琴（1978-），女，畢業(yè)于重慶教育學(xué)院本科，中學(xué)語文教師。