以賽促教，以實促改

【摘要】本文就CAD/CAM的應(yīng)用前景，制造業(yè)中CAD/CAM的應(yīng)用現(xiàn)狀以及職教CAD/CAM教學(xué)過程中存在的問題出發(fā)， 結(jié)合企業(yè)的實際需求，介紹了從教學(xué)計劃，教學(xué)內(nèi)容以及幫助功能的學(xué)習(xí)等一系列的改革措施以及通過借助技能大賽的舞臺來提升教學(xué)效率的改革探索。

【關(guān)鍵詞】以賽促教 以實促改 實用性 高效率

【中圖分類號】TN0-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0226-01

一、制造業(yè)中CAD/CAM應(yīng)用現(xiàn)狀及職教教學(xué)現(xiàn)狀

通過對江陰及周邊地區(qū)單位的調(diào)研，我們了解到大部分的企業(yè)都在不同程度上采用了CAD/CAM技術(shù)。CAD/CAM技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用在CAD方面主要是二維繪圖、三維造型、裝配造型等，其中二維繪圖技術(shù)在企業(yè)應(yīng)用情況較好，而對于三維造型軟件，受各種因素影響，只有部分大型企業(yè)應(yīng)用。在CAM方面，目前企業(yè)普遍應(yīng)用的只是數(shù)控程序編制，國內(nèi)企業(yè)已經(jīng)開始廣泛使用華中數(shù)控系統(tǒng)、南京SKY系統(tǒng)、日本FUNUC系統(tǒng)、德國SIEMENS系統(tǒng)等。對于大部分中小企業(yè)來說，采用的都是單一功能的CAD/CAM軟件，難以達(dá)到CAD/CAM功能的集成。并且，對于大部分中小型企業(yè)來講，缺乏高素質(zhì)的技術(shù)人員，配備的軟件和設(shè)備不能充分物盡其用。

為了迎合市場的需求，很多學(xué)校開設(shè)了相關(guān)的CAD/CAM系列課程。綜觀現(xiàn)代的CAD/CAM教學(xué)，主要存在以下幾個方面的問題：

1.學(xué)校教學(xué)所采用的軟件主要通過教學(xué)者本身的使用習(xí)慣來進(jìn)行選取，并不能根據(jù)市場上軟件的更新進(jìn)行適時的調(diào)節(jié)，因此就無法將現(xiàn)代軟件中的一些新增的功能及時傳遞給學(xué)生。

2.教學(xué)內(nèi)容脫離實際，學(xué)非所用，缺乏針對性。CAD/CAM教學(xué)講究的是實用性，課程安排的目的是為了學(xué)生以后能更好地適應(yīng)崗位的需求。可在實際教學(xué)過程中，為了貪圖教學(xué)方便，很多實例均采用教材實例按部就班進(jìn)行命令式的講解，而不去考慮企業(yè)的實際需要。學(xué)校所學(xué)與企業(yè)需求完全脫節(jié)。

3.教學(xué)過程中固步自封，缺乏與外界溝通的機(jī)會，沒法接觸新的作圖方法和作圖理念，思想陳舊，效率較低。

二、教學(xué)改革探索

（一）以實促改，提高教學(xué)實用性

CAD/CAM軟件種類的繁多，各具特色，對計算機(jī)硬件要求也各不相同，考慮到學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)條件以及學(xué)生就業(yè)的實際情況，結(jié)合高職和中職學(xué)生的不同特點，在CAD/CAM軟件應(yīng)用學(xué)習(xí)中從教學(xué)計劃到教學(xué)內(nèi)容均結(jié)合實際進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)整。

1.教學(xué)計劃調(diào)整

對于中職的學(xué)生，由于第三年開始就要到企業(yè)實習(xí)，而且大部分從事的是操作工的職業(yè)，為使學(xué)生在以后能有較大的發(fā)展空間，在課程安排上主要利用集中培訓(xùn)的形式進(jìn)行。在二年級第一學(xué)期安排以二維繪圖為主的CAD培訓(xùn)，學(xué)習(xí)完成之后需通過相應(yīng)的中級考試；二年級第二學(xué)期安排MasterCAM軟件的學(xué)習(xí)。通過兩學(xué)期的學(xué)習(xí)，對CAD/CAM有一個比較全面的認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。兩門課程在學(xué)時安排上均為60學(xué)時。

對于高職的學(xué)生，本著“以就業(yè)為導(dǎo)向”的服務(wù)宗旨，以及考慮到高職培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，在CAD/CAM課程中除了要完成二維繪圖為主的CAD學(xué)習(xí)和中級考證之外，還要學(xué)習(xí)三維造型和裝配、簡單的自動程序生成方面的知識。因此在內(nèi)容安排上除MasterCAM之外，還進(jìn)行solidworks和CAXA軟件工程師的學(xué)習(xí)。其中solidworks以集中培訓(xùn)為主。

2.教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

教學(xué)的目的是為了學(xué)以致用，提高學(xué)生的實際分析應(yīng)用能力。因此在教學(xué)過程中，應(yīng)充分考慮企業(yè)的實際需要，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，在練習(xí)中除了以企業(yè)常用的典型模型作為訓(xùn)練項目之外，還要充分調(diào)動老師和學(xué)生的積極性，通過走入企業(yè)來了解最新的需求，從而在教學(xué)內(nèi)容中對應(yīng)用比較普遍的知識進(jìn)行講解。例如solidworks中的鈑金，在現(xiàn)代汽車業(yè)中應(yīng)用比較普遍，這部分知識就不能忽略。

二維軟件的學(xué)習(xí)主要是要求學(xué)生掌握相應(yīng)的繪圖方法和分析方法，而通過三維軟件的學(xué)習(xí)，則需讓學(xué)生具備“能設(shè)計、懂工藝、會管理、精操作”的能力。因此，在三維軟件的學(xué)習(xí)過程中，除了要求學(xué)生掌握必需的命令，對于一些學(xué)有余力的學(xué)生，還要求學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自行進(jìn)行設(shè)計產(chǎn)品并完成相關(guān)圖形的繪制。在完成這些項目的過程中，老師主要起引導(dǎo)作用，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一些問題進(jìn)行幫助和解決。通過此類學(xué)習(xí)方式，一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及創(chuàng)作的興趣，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)周邊的事物，同時還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和分析問題、解決問題的實際能力。在遇到實際問題的時候，就不會手足無措。

3.充分利用幫助功能

在平時的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生遇到問題可以請教老師。但在實際工作中，遇到問題就必須自己去想辦法解決。因此，在教學(xué)過程中必須注重后續(xù)解決問題能力的培養(yǎng)。

在CAD/CAM系列軟件的教學(xué)過程中，我們特別注重軟件幫助功能的講解。幫助功能在很大程度上可以認(rèn)為就是一本軟件使用的說明書，可以解決軟件使用中的許多實際問題。這樣，就算以后遇到一些課堂上沒有講過的內(nèi)容，通過幫助也可以迎刃而解，充分提高學(xué)生解決問題的能力。

同時，在系列軟件的學(xué)習(xí)過程中，還注意引導(dǎo)學(xué)生去比較所學(xué)軟件之間的異同。通過比較學(xué)習(xí)，為后續(xù)遇到其它相關(guān)軟件的自學(xué)奠定基礎(chǔ)。

（二）以賽促教，提高教學(xué)效率

CAD/CAM系列軟件種類繁多，對于同一種軟件，要完成相關(guān)課題的方法也很多，在教學(xué)過程中，不可能面面俱到。而且，教學(xué)是面向全體學(xué)生，必須結(jié)合學(xué)生的實際能力，選擇比較簡單而有效的解決問題的方法。有時，還得考慮學(xué)生的理解程度，按部就班地完成相關(guān)項目的訓(xùn)練。因此，教學(xué)過程中有些思路和方法就沒法適應(yīng)實際的需求。針對這方面的不足，我們主要通過參加競賽的方式來進(jìn)行彌補。

在技能競賽中，要求在規(guī)定的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成指定的項目，這就要求參賽者對所使用的軟件很熟悉，在完成過程中采用最有效，最快的作圖方法。因此，技能競賽也就成了拓寬視野，提升能力的舞臺。通過讓老師參與技能大賽，與同行的交流，可以了解把握一些新的理念，從而在教學(xué)過程中進(jìn)行相關(guān)的調(diào)整，使教學(xué)更能貼近實際；通過學(xué)生的參賽，一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另一方面可以讓他們意識到自己再學(xué)習(xí)中存在的問題，明確努力的方向。

職業(yè)教育的目的是為企業(yè)輸送高質(zhì)量的技術(shù)性人才，在教學(xué)過程中，應(yīng)充分考慮到企業(yè)的實際需求和學(xué)生的實際情況，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，跟上時代的需求，注重人才能力、知識、技能和素質(zhì)的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]對CAD/CAM在企業(yè)中的發(fā)展前景的研究， 《商情》2009年31期

[2]CAD/CAM技術(shù)及應(yīng)用對我國機(jī)械制造業(yè)的影響，豆豆網(wǎng)