當前經濟形勢下大學生如何樹立正確的就業觀

【摘要】近年來，隨著高校的大規模擴招，大批量的畢業生涌入社會，這給我國的就業問題帶來了前所未有的挑戰；同時部分大學生就業觀念相對滯后，存在片面、不成熟、不明確的方面，進而直接影響著自己對于未來職業的選擇。在這種情況下，就需要對高校畢業生進行有效的就業指導，幫助他們樹立正確的就業觀念，從而使這些高校畢業生更好地適應市場就業的需求。

【關鍵詞】畢業生 就業指導 就業觀

【中圖分類號】G64【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0228-02

隨著我國高等教育從精英階段過渡到大眾化教育階段，大學生就業也進入了一個“大眾化就業”時代，這給中國的就業問題帶來了前所未有的挑戰；同時部分大學生就業觀念相對滯后，存在片面、不成熟、不明確的方面，進而直接影響著自己對于未來職業的選擇。

1.大學生就業觀存在的問題

1.1自我認識不足，盲目從眾、盲目等待。

很多大學生畢業前沒有為自己做職業生涯規劃，在就業面對眾多矛盾時而不知所措，對自身缺乏客觀理性的認識，不了解自己真正要什么，適合什么樣的工作，別人找什么樣的工作，自己也想找什么樣的工作。不能理性分析自身的優勢和劣勢，就業觀被他人或輿論所左右，缺乏主見。另外一些能力強的學生干部或家庭條件好的大學生，他們社會活動多，見多識廣，無形之中產生了自負高傲的浮躁心理，擇業期望值過高，既渴望自身價值的實現，又對職業、薪金、發展前途、地區環境等過多挑剔，結果往往事與愿違。還有一些綜合能力一般的畢業生對用人單位的招聘往往抱著一種駐足觀望的心理，對實質性的就業缺乏誠意，難以準確定位。在猶豫觀望與盲目等待時，貽誤了求職擇業的最佳時機。

1.2看重工資待遇，追求穩定，怕苦怕累。

有些大學生就業首先考慮的是工作崗位是否“穩定、無風險”和工作環境等“硬件”是否舒適，待遇是否豐厚，動輒就要求高收入。一些大學生們普遍自定身價都很高，不怎么樣的工作瞧不上，好的工作用人單位又不想選他們。大部分畢業生仍希望一畢業就找到收入高的工作，所以很多畢業生嫌棄工資低的工作，寧缺毋濫，寧等不干。近幾年，眾多大學畢業生將眼光投向了公務員這個“金飯碗”，導致“公務員”熱持續升溫，可以說與這種追求穩定的觀念影響是分不開的。

1.3基層意識淡薄，就業首選大城市。

有些大學生擇業觀念還是過于陳舊，擇業時就愛往大城市里鉆或以進機關單位、企事業單位為首選目標。他們信奉“人往高處走”，認為大都市到處是機會，于是紛紛奔向大都市，大都市的大學生求職者人滿為患，形成了沒有方向感的“新盲流”，而最需要人才的地方基層卻無人問津。一些農村學生父母也期望大學生在大城市擇業，希望自己的子女能夠“跳出農門”、不再回到農村工作，以免別人認為孩子讀了大學還是沒出息；另外部分學生又怕基層條件差，埋沒了自己的才能。

1.4道德誠信缺失，存在造假心理。

當今社會的誠信危機影響到大學校園，目前，部分大學生不守道德、缺乏誠實信用，如大學生貸款后還款信譽較差，在求職過程中虛假自我拔高，盲目簽約、隨意毀約等，通過說假話、投機取巧或造假來騙取用人單位的初步信任，這對大學畢業生的整體形象也造成一定的損害。還有部分大學生為了得到一份更好的工作，甚至偽造簡歷和畢業證書。

1.5依賴、攀比心理。

一部分學生抱著等、靠、要的思想，就業時缺乏獨立意識，依賴學校、老師把就業招聘信息送上門，依賴家人朋友試圖通過關系就業；或者盲目與他人攀比，“這山望著那山高”而不考慮自己的實際情況，通過他人的工作為自己的就業目標進行設定與更改，容易在就業中遭遇失敗。

2.引導大學生樹立正確的就業觀

現在大學生就業觀主流是好的，同時也存在著很多問題，給大學生帶來了許多困擾。當代大學生在就業觀上普遍表現出這樣的矛盾：既渴望發揮學識能力，成就一番事業，又怕在艱苦條件下工作；既愿意走向人才市場自主擇業，又希望政府和學校能保證就業；主體意識不斷增強，但誠信意識淡薄。面對這些問題，只能用冷靜的態度，給大學生以積極的引導，幫助他們轉變傳統觀念，樹立新型就業觀。

2.1加強素質教育，幫助大學生樹立就業信心。

在金融危機下，就業相對變得競爭激烈，如何在激烈的競爭環境中爭取到就業崗位，個人素質和信心是必勝的條件。所以，首先要樹立畢業生的就業信心，相信經過高等教育。獲得合格畢業證的人就已經具備了一定的知識水平和能力，具備了一定的專業素養，具備了崗位所需的基本條件，能夠為自己創造就業機會。應對金融危機帶來的壓力，要相信自己的能力，對自己充滿信心。

2.2.大學生應更新就業觀念。

當前還有相當一部分大學生就業的觀念仍停留在過去的傳統模式上。目光還僅僅局限于一些國企、事業單位以及政府職能部門上，認為只有“端上鐵飯碗”才能算就業，不能接受風險就業，追求保險就業。其實隨著高等教育由精英教育向大眾教育發展，國民整體素質和文化水平得到了提高，各行各業大學畢業生已經不再是稀缺資源，如果我們的大學畢業生還抱著精英教育時代的思維方式和觀念尋找工作崗位，那必定會更多地面臨就業挫折。因此，當代大學生應轉變就業觀念和意識，不能好高騖遠，應切合實際，尋找個人專業和能力相吻合的就業單位。現在大學生應該清醒地認識到，在社會主義市場經濟條件下，學歷與崗位并不必然對等，沒有什么工作一定是大學生干的，也沒有什么工作一定不是大學生干的。只要你需要，只要社會需要，這樣的工作就是可以干的和值得干的。

2.3樹立從基層做起的理念。

近年來，大學生大多數喜歡到大城市和發達地區找工作，選擇工資待遇好、工作環境舒適、工作地點交通便利、工作相對穩定有保障的單位。這完全可以理解。但問題是現在要找到這樣的工作已經很不容易了。在大城市、主要機關提供的就業機會日趨飽和的情況下，農村和基層的廣闊天地已為大學畢業生施展才華、實現理想創造了條件。當代大學生應積極響應國家和社會的召喚，到基層去、到西部去、到生產第一線去、到祖國和人民最需要的地方去，接受鍛煉、接受挑戰。沒有艱苦的鍛煉，沒有基層工作經驗和能力的積累，是很難有大的作為和前途的。基層單位需要大學生，也是大學生鍛煉和體現自我價值最好的場所。

2.4樹立誠信意識。

誠信是現代社會生活中每個人的立身之本，是青年大學生道德發展的基本要求，大學生走向社會，是否成才總要接受社會實踐的檢驗。然而，一些大學生受市場經濟的負面影響，在求職擇業中毀約現象屢見不鮮，誠信危機凸顯。誠信既是人們安身立命和得以成功的最基本的道德品質，也是人們處理個人與社會、個人與個人之間相互關系的基本道德規范。丟掉了誠信，任何人都不可能獲得生活與事業的成功。高校要充分利用校園文化活動開展誠信教育，加強大學生的道德自律。

2.5加強心理健康教育，幫助大學生以積極心態應對就業。

目前，絕大多數高校都設立了就業指導中心、心理健康指導中心，一方面就業指導中心為即將畢業的學生展開就業指導，聯系各企業為學生和企業之間搭橋牽線，鼓勵將畢業的學生以積極的態度、樂觀的精神、足夠的勇氣走出校門，走進企業的大門，介紹自己、推銷自己，展現自己；調整好心態，在社會上找準自己的位置。另一方面對于就業困難的大學畢業生，心理指導老師應有針對性地對其進行指導，為畢業生提供緩解壓力、排解緊張情緒的渠道，幫助他們正確對待學習與生活中遇到的挫折和焦慮，做到正確認識自己和評價自己，提高自我調節能力和心理承受能力，保持樂觀積極、進取向上的心態，從而在就業競爭上取得勝利。

參考文獻：

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[3]趙春玲、龍玲、王鐵梅.對當前經濟形勢下大學生就業對策的思考[J].商情，2011，（47）:10

作者簡介：

龐衍松，男，山東定陶人，廣東工業大學環境科學與工程學院政治輔導員，主要從事學生思想政治教育研究。

金更歡，男，廣東潮州人，廣東工業大學環境科學與工程學院黨委副書記，講師，主要從事職業指導和思想政治教育研究。