發揮少先隊組織教育功能，探索誠信品質培養途徑

【中圖分類號】G621【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0236-01

少先隊的組織具有“組織育人、活動育人、實踐育人”的優勢，少先隊開展的“十個道德好習慣”活動，使行為規范更具體化，切入口小，更貼近隊員的實際。我們學校少先隊大隊部以學校申報的“誠信”課題為抓手，以多樣化的教育活動形式為途徑，促進隊員的成長與發展。

一、發揮少先隊組織助手作用

1.尋找結合點、突破口

“好習慣伴我快樂成長”活動，從2002年起已成為上海少先隊組織的一項重要活動，是少先隊參與未成年人思想道德建設的重要載體與標志項目，已成為廣大少先隊員的共同心聲與實際行動。

誠信品德是好習慣中一條極為重要的內容，主要體現在“說了就要努力做到”這一條，也就是養成從小講誠信的美德。這種良好的品德教育需要從小處著眼，從身邊事做起。而且品德的形成絕非一朝一夕，一蹴而就的，需要一個很長的過程。由于孩子的年齡特點，行為約束能力、自制能力相對比較薄弱，盡管他們能夠認識到重要意義，但落實到實際行動上還存在著一定的偏差，現實生活中我們發現少年兒童在品德習慣養成中存在“開始易，堅持難”的現象，最終導致知行分離的狀況。

在誠信品德形成的過程中，關鍵要解決少年兒童的“知行”脫節問題，只有讓隊員在不斷的實際體驗中感悟，才有收獲，從而養成從小講誠信的好品德。少先隊組織就是積極發揮了助手作用。積極引導少先隊在豐富多樣的活動實踐過程中心悅誠服地接受誠信教育，從而養成從小講誠信的美德。

2.合理整合少先隊資源，發揮隊干部管理作用

誠信在我們隊員學習生活中，處處可遇可求，如何使少先隊的各個組織充分發揮作用，使誠信教育活動的開展更切合隊員的實際，而不是空洞乏味的說教。我們想到了充分發揮我們少先隊小崗位的作用。

隊干部是領頭羊、火車頭，在學習生活中有不可忽視的地位，孩子的模仿性、攀比心促使他們在不知不覺中向著隊干部靠攏，所以我們也想到了少先隊的每個職能部，讓每個部門的管理都滲透誠信教育的元素。

二、調動少先隊教育資源開展活動

少先隊的教育資源很多，有大、中隊主題活動，陣地教育包括黑板報、櫥窗、紅領巾廣播，獎章活動、假日小隊、升旗儀式教育等等。少先隊大隊部開展了豐富多彩的以“誠信教育”為主題的活動，從而使少先隊在活動中強化感悟升華。

1.在活動中強化認知

誠信品德的養成，首先要求隊員認知什么是誠信。開展找誠信名言、兒歌。通過少先隊陣地——大隊部黑板報、紅領巾廣播、中隊角、中隊黑板報的宣傳，使人人皆知。僅靠知識的灌輸、理念的傳授是遠遠不夠的，需要在認知的基礎上進一步加深理解，于是少先隊開展了講中外誠信故事、寫身邊誠信故事的活動，并通過故事賽，讓隊員在故事中理解誠信，進而轉化為內在動力，把誠信品德的培養目標內化為基本素質。

2.在活動中踐行規范

講誠信的良好品德重在實踐，引導隊員在踐行過程中不斷規范自己的言行，逐步形成良好的行為習慣。少先隊就以爭“誠信”獎章活動為載體進行自我教育，實現了活動的針對性、主題性、全員參與性。誠信獎章有分年級段目標要求，一年級：1）會講一個誠信小故事。2）每周堅持一至兩次和爸爸媽媽一起學習誠信故事。3）不說謊話。在班級里承諾堅持不亂扔紙屑。二年級：1）會講一個誠信小故事。2）每周堅持一至兩次和爸爸媽媽一起學習誠信故事。3）和爸爸媽媽一起寫一個自己或是身邊的誠信小故事。4）不說謊話。在班級里承諾堅持不亂扔紙屑。三年級：1）每月學會一個誠信故事，并能講給小伙伴聽。2）每周堅持一至兩次和爸爸媽媽一起學習誠信故事。3)和爸爸媽媽一起寫一個自己或是身邊的誠信小故事。4)不說謊話。在班級里承諾堅持不亂扔紙屑。四年級：1)每月學會一個誠信故事，并能講給小伙伴聽。2)每周堅持一至兩次和爸爸媽媽一起學習誠信故事。3)和爸爸媽媽一起寫一個自己或是身邊的誠信小故事。4)不說謊話，答應別人的事，一定要做到。在班級里承諾堅持不亂扔紙屑。五年級：1)每月學會一個誠信故事，并能講給小伙伴聽。2)每周堅持一至兩次和爸爸媽媽一起學習誠信故事。3)和爸爸媽媽一起寫一個自己或是身邊的誠信小故事。4)不說謊話，答應別人的事，一定要做到。在班級里承諾堅持不亂扔紙屑。5)選一句格言，作為自己的座右銘，并能落實到行動上。在以獎章這種特殊的自我教育過程中踐行規范，有效地促進少先隊員誠信品德的養成。

3.在活動中體驗感悟

人的感悟規律，聽到的容易忘，看到的印象不深，只有親身實踐過，并在實踐過程中有感受，有體驗，才會印象深刻，甚至于刻骨銘心。

開展自編手抄小報、電腦小報的制作活動，使隊員自己設計、主動參與。而全校各中隊以“誠信教育”為主題的中隊評比會，使每個隊員在活動中得到了體驗和感悟。如，五3中隊的“誠信從身邊做起”中隊主題會中，“知誠信、學誠信、講誠信”的活動中增強了隊員的情感體驗，在體驗中感悟，在感悟后行動，培養了隊員從小講誠信的好品德。

大隊部在課題開始到現在，在整個系列教育活動中，每學期評選“誠信之星”，以這種激勵手段，促使隊員養成講誠信的好品質。

三、思考

如何在活動中進一步提高培養誠信教育的實效，在誠信教育的系列活動中我們進一步明確了以下幾點：

１.誠信不僅是個人行動的準則，也是組織活動的基礎，是我們社會和諧有序發展的關鍵要素。

2.當今時代，誠信品質是越來越成為一個人立足社會的一項優秀的品質，在誠信品質的培養過程中，少年兒童逐步認識到這一點，并將其體現在人與人、人與家庭、人與社會、人與自然環境的交往中。

３.誠信是一個民族立足之本，一個不講誠信的民族，難以屹立于世界先進民族之林。可見，誠信品德的培養從小抓起是非常重要的。

我們欣喜地看到，少先隊組織通過找誠信名言、編誠信兒歌、講中外誠信故事、寫身邊誠信事跡 、出誠信為主題的隊報、隊角、爭誠信獎章、開誠信教育的中隊主題活動 、制作誠信手抄小報、電腦小報 ，到最后評選“誠信之星”等一系列活動，探索出了一條較為有效的誠信品質培養之路。

今后我們還要給隊員們創設更多的實踐體驗的平臺，給隊員們更多活動的機會，鼓勵隊員們去實踐、去體驗，不斷收獲提高，使誠信主題教育活動真正成為我校少先隊員建設中的標志性工程，讓廣大少先隊員在組織中、活動中鍛煉成長。