數學教學的一點反思與對策

摘 要：立足課堂進行“課堂革命”，帶領學生走出“描紅天地”，積極培養富有創造能力和創新精神的人才，這是知識經濟時代對我們每一個教師發出的呼喚，更是我們數學教師神圣的職責和使命，我們必須為之而努力奮斗。

關鍵詞：數學教學；“課堂革命”

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）21-103-01

描紅，是兒童練學書法\"初級階段\"的招式。通行的方法是用一張薄紙蒙在上面，“亦筆亦趨”，待得“知其大概”后，便讓他們臨摹了，如果想在書法上有點名堂的話，習書者還必須脫離字帖，這樣才能逐漸創造出自己的風格來。倘若老于“描紅”，或一味

仿臨他人字體，則必“死于前人書下”。這其實講的就是書法界“入帖”與“出帖”的問題。

由學書中的“描紅”、“出入”之法，筆者不禁反思起我們目前數學教學中的一些問題來。學生到學校來，誠然是需要接受若干現成的知識，學會老師傳授的解題方法，但若止于此，則是遠遠不夠的。在數學教學中如何使學生盡快走出“描紅”天地，這就必須教師能在教會知識的同時，刻意培養他們舉一反三的能耐，主動探索未知的精神和學會創造、有所發現的本領。遺憾的是，我們很多數學工作者并未能充分認識到這一點，他們總是自覺或不自覺地把學生當作知識的容器，當作自己的“翻錄磁帶”，讓學生老在“描紅”，學生回答問題如果不和自己的備課筆記一致的，則一概不予肯定；考卷上有主觀題是雖有獨見，但不合“標準答案”，也照樣扣分不誤……試想，在這樣的教育下，迅速的學習怎么會有主動性與創造性？他們亦步亦趨、師云亦云地讀書、解題，其思維的積極性與求異性怎能不被扼殺呢？這就需要我們數學教師要轉變教學觀念，改革課堂教學模式，用先進的教學手段，培養學生的學習興趣和觀察問題、分析問題以及解決問題的能力，幫助學生盡快走出“描紅”的天地，給學生活動的空間，為學生營造研究性學習的環境。

通過學習與反思，筆者對目前的數學教學提出如下對策，以幫助學生走出“描紅”的誤區。

[對策之一]更新教育觀念，樹立以學生為主體的思想

第一，從單一化走向綜合化。傳統的課堂教學基本上是一種模式，老師講，學生聽。而在知識爆炸的時代，那種“倉儲式”的人才已很難適應時代的要求。為此，課堂教學要不斷擴展自身的功能，努力使知識到傳播、信息的輻射跟家庭教育、社區教育有機地融合在一起。

第二，從“指揮者”走向“引導者”。眾所周知，隨著知識經濟時代的來臨，學生的知識更多的是從各種媒體中獲得的，因而作為一個教師，在課堂上要更多地引導學生如何去選擇信息，把信息變為知識，使學生能在課后乃至今后一段時間里綱舉目張，觸類旁通。從而能夠適應未來世界的需要。

第三，從以教師為中心走向以學生為主體。傳統的教學活動最大的弊端是：教師就是課堂的主宰者，這嚴重束縛了學生的思維，要迎接知識經濟的挑戰，一定要最大限度地讓課堂“活”起來，讓學生“動”起來。

[對策之二]優化課型建設，使課堂教學成為“多維營養”的源泉實踐表明，實施素質教育，培養創新意識，優化課型建設是重要的基礎。從課型建設入手，才能使課堂教學成為“多維營養”的源泉。常見的有利于創新精神培養的課型主要有以下幾種：

一、主體型：課堂教學的改革，必須突出以學生為本，使學生在學習知識、技能的過程中，不斷加快發展自身的主體性。

二、目標型：要重視教學目標對培養學生創造精神的導向功能，其中，既要有認知目標，更要有能力、創造精神的培養目標。

三、交互型：在教學過程中堅持以教師為主導、學生為主體的“雙主”原則，強調師生合作，教學合一。營造積極向上的精神狀態和生動活潑的學習氣氛。

四、情感型：知識的學習過程，是接受的過程，更是創新的過程，而情感是維系這一過程、貫穿這一過程始終的紐帶。

[對策之三]改革評價導向，在課堂教學中營造科學創新的氛圍評價是教改的杠桿。隨著新的課堂教學任務的提出、新的課堂教學模式的出現、新的課堂教學特點的展示，勢必要求重新審視我們的教學評價。要充分利用教學評價的指揮功能，并通過教學評價的改革，在課堂教學中營造一種創新的氛圍。新的評價體制要體現以下幾個原則。

一、從“教學生學”到“教學生會學”，突出教學效果評價的指向性。

二、從“單一性”到“多元化”，突出教學方式評價的權重性。要通過這種評價，促使教師敏銳地運用現代教學技術豐富數學課堂教學的形式。

三、從“籠統”、“模糊”到“量化”、“標準化”，突出教學活動評價的規范性。

21世紀正向我們大踏步走來。迎接知識時代的挑戰，實踐數學課堂教學素質化，是創造性人才培養的需要，也是課堂融入教育改革大潮的需要。江澤民總書記強調，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。立足課堂進行“課堂革命”，帶領學生走出“描紅天地”，積極培養富有創造能力和創新精神的人才，這是知識經濟時代對我們每一個教師發出的呼喚，更是我們數學教師神圣的職責和使命，我們必須為之而努力奮斗。