談農村中學校長應具備的基本素養

摘 要：學校要建立完善符合法律規定，體現自身特色的學校章程和制度，依法辦學，從嚴治校，認真履行教育教學和管理職責，作為農村初級中學，無論其規模大小，校長都肩負著比教師更多的責任，這更多的責任又對校長提出了更高的素質要求，筆者就以下幾點淺談農村中學校長應該具備哪些基本素養。

關鍵詞：農村中學；校長；基本素養

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）21-291-01

本文從以下幾點談談農村中學校長應具備的基本素養。

一、加強學習

校長能不能正確地理解和貫徹執行黨和國家的教育方針，關鍵看校長的教育思想是否正確。教育思想的核心問題是為誰培養人、培養什么人和怎樣培養人。對于前兩個問題，我們口頭上的回答可能會一致。但能不能實現要看第三個問題做得怎樣，即怎樣培養人，也就是通過什么途徑，用什么方法去培養人。因此，校長必須是一個勤奮學習、善于學習、勇于進取的人。在他身上，應當通曉更多的事理，懂得更多的知識，積累更多的經驗，具有古人稱頌的“學而不厭、誨人不倦”的優良品質。為了把學校辦好，校長既要不斷學習馬列著作、教育法規，又要努力學習先進的管理知識；既要向書本學習，又要總結實踐經驗。

二、增強法制觀念

我國的法制建設正在逐步完善，面對著越來越健全的法制社會，作為校長必須有鮮明的法制觀念，要知法守法，學會用法律處理各種關系。

首先，應依法辦學。這就要求校長了解我國的教育基本法律和各級政府有關教育法規、條例，明確學校的權利和義務，嚴格按法律辦事。其次，要依法治校。除國家和各地方政府頒布的法規辦事以外，學校內部的管理、規章制度的制訂也要有法律意識，這樣可以避免許多不必要的矛盾和失誤。最后，要學會用法律保護學校集體利益和師生個人利益，用法律去處理各種社會關系，因而校長不但要懂有關教育的法律，還要懂些有關民事、刑事、交通、治安、經濟等有關法律，知道遇到什么問題該依據哪個法律去處理。

三、為人正直，廉潔奉公

為人正直，在道義上應該做到不為勢利所左右，而能主持公道，對全體教職工要一視同仁、公正待人。在物質上應該做到不取不義之財。廉潔奉公更有其特殊意義，它不僅是道德修養的需要，也是保證我們自己不犯錯誤，黨的事業不受損失的需要。在這種情況下，校長如果不恪守廉潔奉公的準則，就會自覺不自覺地被金錢所左右，甚至可能被腐蝕而犯錯誤。校長做到為人正直、廉潔奉公，能使教師對校長產生信賴感、安全感，這對校長樹立威信是十分重要的。

四、訂立規章，嚴格管理

學校是個組織，與各部門的工作環節緊密相關，需要環環扣緊、協調工作。工作有章法，行為講規矩，學校工作井然有序，學生彬彬有禮，這是學校性質決定的。立規章，嚴管理，也是學校的基礎工作之一。

立規章、嚴管理要適宜、可行，還要校長及行政一班人帶頭，但最根本的還在于訂立的規章要符合辦學規律，不然就事與愿違。學校規章的基本內容，建立以教學為中心的教學秩序；教職工和行政領導的言行準則和崗位責任制；《中學生守則》；《中學生日常行為規范》；學生思想、學習、生活的常規；教育、教學工作的必要程序。總之，各項工作都必須訂立規章，并嚴格執行。

五、樂于奉獻，率先垂范

樂于奉獻，是思想修養與品格的基石。作為校長，要對社會主義建設事業充滿必勝信念，要熱愛學校，要熱愛教師、熱愛學生，要有把自己的一切獻給黨的教育事業的一顆赤誠之心。目前我國農村中學教育的條件比較艱苦，校長的工作相對來說比較繁重，再加上教育周期長，辛勤勞動在短時期內往往見不到成效，特別是市場經濟、農村勞動力大量外出，學校留守學生多，給學校校長的工作增加了難度。因此，作為一名中學校長，必須有終身從事教育事業的精神，在學校一切活動中克己奉公、無私奉獻。

率先垂范。作為校長，不論其年齡如何，從教育學的角度來說，他理應是學生的師長，教師的益友，這就對校長在教育、教學以及學校工作的各個方面提出了更嚴格要求。在學校教育中，知識是無邊無際的，要求校長樣樣都精通，這并不苛求。但是，從教育人、培養學生成為社會主義事業接班人的要求來講，校長應是一顆教育之“碑”、智慧之“碑”，應是學生和教師的楷模。

六、要關心愛護師生員工

校長熱愛教育事業的具體而生動的體現就是愛護學校的師生員工，愛護師生員工可以有政治上的關心、生活上的照顧、工作上的幫助等方面，還應該表現在尊重人上。

校長要熟悉教職員工每一個人的優點，對他們的每一長處都能如數家珍。

校長要用人之長。了解每個人的長處不是最終目的，如何發揮這些長處，使它能為學校的工作作出有益的貢獻才是目的，個人因用其長而得到提高，學校因用其長而受益。

校長要甘做人梯，為盡可能多的教師創造發揮他們的才能，滿足他們在事業上的追求，幫助他們在教學上有所成就。

校長要有容人之量。校長的辦學意圖一般都要通過教師來實現。而每個教師又都有自己的個性特點，校長要調動全體教師的積極性，除其他因素之外，必須有容人之量，就一般情況而言，教師之間、校長與教師之間關系比較融洽，在重大原則問題上分歧較少。當然，由于種種原因，產生一些矛盾也是不可避免的，是正常現象。校長應該做到不糊涂，小事不計較，心胸開闊，有容人的氣質。