摘要:筆者作為一名高職會計教育工作者,結合自己多年的工作經驗,就EXCEL的教學提出了自己的一些見解,希望能引起廣大高職會計工作者的注意,同心協力改善高職會計教學的質量,提高高職會計生的綜合素質,為學生在激烈的就業競爭中創造更多的優勢。提高學生的就業率。
關鍵詞:高職會計教育;EXCEL應用教學
中圖分類號:G712 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2012)08-031-01
為了調動高職會計生學習EXCEL的積極性,筆者認為高職會計教育者應該努力讓學生認識到EXCEL的優點以及現在企業對EXCEL應用的迫切性。這樣學生學習EXCEL的熱情就會得到一定的提高,這樣就會使得學生的學習效率更高,學習態度更加端正,這樣才能更好地配合教師的教育工作,從而保證對學生專業技能的培養。另一方面,筆者對高職會計教學中EXCEL的教學重點進行了一定的總結。倘若學生有了積極的學習態度,而教育工作者卻不能保證自己的教學質量,這依然會影響學生的素質培養,對學生的就業造成不好的影響。因此,為了學生的未來,高職會計工作者必須要明白EXCEL在會計學中的教學重點,這樣才能保證對學生的專業技能培養方向的正確性,提高學生的會計專業技能,更好的迎接嚴峻的就業形勢。
一、讓學生認識到EXCEL在會計工作中的應用價值
為了深化學生對EXCEL在會計工作中的應用價值,教師應該竭力讓學生對我國企業的現狀和EXCEL的優點以及EXCEL在現在企業中所扮演的重要角色有所了解。只有學生們肯定了EXCEL的價值,為了提高自己的專業技能,學生就會積極地區學習EXCEL的教程。只有學生有了積極學習的心,才能保證學生學習的動力,勇敢的面對學習中遇到的問題,敢于直視問題是解決問題的必要步驟。直視問題,通過自己的努力使得問題得以解決,學生的自信心就會得到一定的鞏固,自信心對學習的推動力的作用是不可小覷的,具備自信心的學生能夠更加坦然地面對學習上的困難,從而不容易因為一點小的困難而失去學習的積極性和學習的興趣,反而是增進自己學習的興趣,這樣就會為學生的學習生活形成一種良性循環。這種良性循環不但增進學生學習的興趣,為學生提供面對問題的勇氣,使得學生更加自信,這種自信心對學生步入社會迎接各種挑戰時也是有很大的作用的。面對激烈的社會競爭,具備自信心的高職學生不會因為自己的學歷低而感到低人一等,而是用自己的實力說話;也不會因為一兩次的面試失敗而自暴自棄,因為心中對自己價值的肯定,促使著他們努力找尋自己的伯樂,努力實現自己的價值。由此可見高職會計教育工作者深化學生對EXCEL在會計工作中的應用價值的認識的重要性。
二、關于EXCEL教學重點的幾點思考
1、EXCEL的特點介紹
Excel最基本的特征:一是用戶可以根據自己的需要在屏幕上進行報表設計,填寫數據及復雜計算;二是用戶不用自己編寫程序,這對用戶的編程能力要求很低,從而減小了EXCEL的應用難度。此外,Excel還有以下一些特點:
(1)通過表格來處理數據,表格的建立、編輯、訪問、檢索等操作簡單容易,便于用戶學習。
(2)函數豐富,簡化數據統計和數據分析,一些函數是專門為會計等領域應用設立的。
(3)圖形格式多,能自動生成各種二維或三維統計圖形,這些統計圖形能隨著數據源的變動而動態更新,適用于財務分析。
(4)與其他數據庫系統交換數據操作方便。
(5)支持OLE技術,可以和其他會計電算化應用程序構成一個有機的整體。使用OLE,一個應用程序可以和其他應用程序合作,以產生包含有不同種類對象的復合文檔,并且文檔中所包含的對象易于被用戶操作。
2、EXCEL常用基本函數介紹
教師在EXCEL課程的初期階段應該主要注重對一些常用的基本函數(SUN、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT、IF、SUNIF、INT、ROUND、NOW)的應用進行講解,這樣不但可以使得學生對EXCEL的具體操作和功能有初步的了解。另外,因為這些基本的函數的操作相對簡單,其功能也容易理解。這樣就避免了初期課程就比較抽象的現象,也就不會因為初期課程的抽象性打擊學生們學習的積極性。此外,因為這些常用函數的操作和功能理解相對簡單,就更容易為學生創立學好EXCEL的信心,這為學生以后的學習奠定了一定的心理基礎。
3、EXCEL常用的財務函數介紹
作為會計專業的學生,必須要對EXCEL中的常用的財務函數(FV、IRR、NPV、PV、PMT)的應用了如指掌。因為這些函數專業性較強,學生們對這些函數的學習會有更大的動力,此外因為對于常用的基本函數已經有了初步的了解,對這些函數的理解就有了一定的理論基礎,從而使得學生對于常用財務函數的學習效率更高,保證學生的學習質量,從而保證學生專業技能的培養,把學生創造成為符合時代和社會要求的合格的會計員,更好地迎接激烈的社會競爭。
4、EXCEL在會計核算中的應用介紹
作為會計,在核算中比較頭疼就是計算固定資產折舊,而EXCEL函數中的年限平均法SLN、雙倍余額遞減法DDB、固定余額遞減法DB、年數總和法SYD可以用來計算固定資產折舊。這些函數的存在使得核算過程更加輕松,會計的工作量大大降低。
綜上所述,筆者從深化學生對EXCEL在會計工作中的應用價值和對EXCEL的教學重點等角度闡述了自己的一些見解,希望能夠為高職會計教育工作貢獻自己的一份力量,為提高高職生的專業技能和綜合素質貢獻自己的一份力量,為高職生創造更多的就業優勢。