在計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何滲透德育教育

摘要：職業(yè)學(xué)校要把學(xué)生思想道德教育擺在首位，貫穿于教育教學(xué)的全過程。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何滲透德育教育，把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞漠a(chǎn)業(yè)軍

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué)；德育教育

中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）08-042-01

計(jì)算機(jī)作為新時(shí)代的產(chǎn)物，在社會各行各業(yè)應(yīng)用非常廣泛，所以在各個(gè)學(xué)校也成為一個(gè)熱門專業(yè)，而當(dāng)今時(shí)代又是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生掌握的信息技術(shù)技能日益熟練，從中接收到的知識也越來越豐富。而職教學(xué)生正處在青春發(fā)育階段，對大量的信息缺乏思辨能力，更容易受一些不良信息的影響。

因此在計(jì)算機(jī)教學(xué)中不僅要使學(xué)生學(xué)到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和計(jì)算機(jī)操作的基本技能，更要把學(xué)生思想道德教育貫穿于教育教學(xué)的全過程。

在教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》中也明確指出：中職學(xué)生是我國未成年人的重要組成部分，是我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源。他們中的絕大多數(shù)畢業(yè)后將直接跨進(jìn)社會，步入職業(yè)生涯。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族的未來。所以在職教學(xué)校計(jì)算機(jī)課教學(xué)中滲透德育勢在必行，不容忽視。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中滲透德育教育，首先要從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，依附在課堂知識的講授和上機(jī)訓(xùn)練的操作之中，在教學(xué)中自然而然的滲透，不要讓學(xué)生感覺到像在上政治課一樣，讓學(xué)生在不知不覺中受到思想教育。其次要深刻理解教學(xué)大綱，結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮本學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢，在生動的教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的教育；進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔精神的教育；進(jìn)行審美觀念和審美情趣的教育；進(jìn)行敬業(yè)、樂業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神的教育。

我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行德育教育的滲透：

一、教師要以身作則，樹立德育榜樣

教師是人類靈魂的工程師，不僅要是知識的傳授者，更應(yīng)該是思想道德修養(yǎng)的榜樣，每一位教師都在自覺不自覺中充當(dāng)了學(xué)生德育教育的活教材。這就要求計(jì)算機(jī)教師必須加強(qiáng)自身的政治學(xué)習(xí)，提高道德水準(zhǔn)，了解有關(guān)信息技術(shù)的法律和道德問題。還要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新教學(xué)理念，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動向，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，善于挖掘信息技術(shù)教學(xué)中的德育內(nèi)容，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行道德教育。

二、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)正確德育觀

當(dāng)今學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，正處于青春發(fā)育期，是人生的第二次成長高峰。計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中要采用有效疏導(dǎo)方式進(jìn)行道德教育。教師應(yīng)積極幫助學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、用正確的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)游戲，是教師需要直面的問題。另外，開展各種形式的、豐富多彩的比賽活動，也是對學(xué)生進(jìn)行道德教育的有效形式。

比如結(jié)合一些學(xué)習(xí)和生活中的所見所聞，組織開展學(xué)校或班級的活動，要求學(xué)生制作主題健康向上、風(fēng)格獨(dú)特的演示文稿、主頁、電子報(bào)、Flash動畫等作品。這樣，不但能讓學(xué)生學(xué)以致用，而且能讓學(xué)生在活動中開展自我教育，真正認(rèn)識信息技術(shù)的趣味性、實(shí)用性和重要性，促使他們逐漸喜歡上信息技術(shù)課，并養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

三、實(shí)施參與式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識

在教學(xué)過程中，要積極嘗試教學(xué)方法的改變，為學(xué)生創(chuàng)造一種相互交流、相互協(xié)作的環(huán)境。參與式教學(xué)法就是一種合作式或協(xié)作式的教學(xué)方法，可以將學(xué)生按組內(nèi)同質(zhì)、組間異質(zhì)的原則分成若干學(xué)習(xí)小組，將教學(xué)目標(biāo)劃分為若干小單元，分配到各學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生集體討論，形成結(jié)果，逐組演示。然后通過小組互評和教師評價(jià)使所有學(xué)生深刻地掌握教學(xué)內(nèi)容，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐操作中去。這一過程既可以有效地培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識與團(tuán)隊(duì)合作的精神，也可以培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、依靠集體的力量攻克難關(guān)的吃苦精神和創(chuàng)新意識。通過小組互評，還可以增強(qiáng)學(xué)生之間的情感交流，形成集體榮譽(yù)感，有效地激發(fā)學(xué)生的競爭意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

四、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)滲透德育

對于現(xiàn)在相當(dāng)流行的互聯(lián)網(wǎng)，教師應(yīng)首先充分肯定互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的積極意義，并讓學(xué)生通過預(yù)先收集有關(guān)資料，進(jìn)行討論、發(fā)言，認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的巨大作用，讓他們知道為什么要上網(wǎng)，上網(wǎng)可以幫我們解決什么問題，而且做任何事情都要遵守一定的規(guī)則，不能因?yàn)檫@是一個(gè)虛擬世界就可以肆無忌憚。我們要更好地應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，就要遵守網(wǎng)絡(luò)的道德。

總之，在計(jì)算機(jī)課中滲透德育是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面，教師要深刻理解教學(xué)大綱，從教材實(shí)際出發(fā)，在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中自然而然地滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，拓展視野，開闊胸懷，同時(shí)也受到深刻的德育教育，讓知識教育與品德教育有機(jī)結(jié)合，全面完成計(jì)算機(jī)教學(xué)的任務(wù)。