怎樣學(xué)好高中物理

摘要：高中物理和初中物理相比，內(nèi)容多，抽想性，理論性強(qiáng)，定量的東西多，不少學(xué)生進(jìn)入高中之后，對(duì)學(xué)習(xí)物理不知從何下手。其實(shí)不然，如果你喜歡物理并掌握學(xué)物理的方法和技巧，抓好八個(gè)方面，就能學(xué)好物理。

關(guān)鍵詞：高中物理；抽象；抓好八要；學(xué)好

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）08-189-02

高中物理和初中物理相比，內(nèi)容多，抽想性，理論性強(qiáng)。還有初中物理定性的東西多，高中物理定量的東西多，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力也比較強(qiáng)等等。因此不少學(xué)生進(jìn)入高中之后，對(duì)學(xué)習(xí)物理不知從何下手，感到比登山還難。他們的話是：有勁不知怎么使。其實(shí)不然，如果你喜歡物理并掌握學(xué)物理的方法和技巧，

你就會(huì)把學(xué)物理當(dāng)一種樂趣，也就學(xué)好了物理。以下就從八個(gè)方面談?wù)勗鯓訉W(xué)好高中物理。

一、要培養(yǎng)興趣

要想學(xué)好物理，就必須對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。要產(chǎn)生興趣，就要善觀察、勤思考、多動(dòng)手、愛問為什么。這樣對(duì)常見到的自然現(xiàn)象和生活、生產(chǎn)中自己不明白的現(xiàn)象或事物多問為什么，使自己就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的渴求．

多動(dòng)手，即多動(dòng)手制做些小玩具、小實(shí)驗(yàn)裝置等。使自己在制做過程中就會(huì)產(chǎn)生對(duì)物理原理的追求。

在學(xué)習(xí)物理的過程中要勤思考、愛討論、善探索、愛攻克難題、愛觀察、愛動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。這樣就會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的毅力和應(yīng)用物理知識(shí)解決問題的興趣。

二、要做到預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力和學(xué)會(huì)聽課的基礎(chǔ)．預(yù)習(xí)分長(zhǎng)預(yù)習(xí)和短預(yù)習(xí)。長(zhǎng)預(yù)習(xí)就是對(duì)一單元或一章先通讀一遍，先知道這一單元或這一章講的是什么，包括哪些內(nèi)容。短預(yù)習(xí)就是授課前對(duì)這節(jié)內(nèi)容進(jìn)行粗讀和細(xì)讀。粗讀是先通讀工遍，知道這節(jié)講了哪些概念、定理、定律、規(guī)律。然后再細(xì)讀，細(xì)讀就是有目的仔細(xì)閱讀課文內(nèi)容、例題、示意圖、習(xí)題。理解概念的物理意義、成立條件、適應(yīng)范圍。

預(yù)習(xí)后要做好總結(jié)。首先總結(jié)自己哪些內(nèi)容看懂了，哪些內(nèi)容沒有看懂。看廑的自己是怎樣理解的，沒有看懂的哪點(diǎn)不理解。在課本上用鋼筆標(biāo)記。再總結(jié)例題、習(xí)題自己哪些會(huì)做，哪些不會(huì)做。會(huì)做的自己是怎樣思考的，提綱挈領(lǐng)式的寫出做題思路和方法，不必認(rèn)真做出。不會(huì)做的或只能思考分析出一部分，在題上用鋼筆打上標(biāo)記或?qū)懗觥鞍氤善贰彼悸贰＿@樣以備聽課時(shí)思考。

三、要專心聽課

聽課是獲得知識(shí)的重要途徑。聽課是對(duì)自我預(yù)習(xí)知識(shí)的鑒別和沒有看懂知識(shí)的解疑。課堂上聽老師解和自己理解的是否—樣，自己理解的是否有錯(cuò)誤或不全面的地方。聽老師是怎樣講解自己不理解的內(nèi)容，通過老師的講解自己理解是否明白或還有什么疑問。如果有疑問課后及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教．及時(shí)搞懂。這樣就對(duì)課本內(nèi)容理解了，而且記憶深刻。

課堂聽老師講解例題時(shí)，聽老師是怎樣思考、分析.應(yīng)用知識(shí)和怎樣聯(lián)系所學(xué)過知識(shí)。同時(shí)回顧通過例題理解或鞏固了哪些概念和規(guī)律。在例題上所做的條件或因果關(guān)系的變換，自己能否做出。

課堂重視觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)。觀察老師在演示前做了哪些準(zhǔn)備工作，老師是怎樣規(guī)范化的安裝實(shí)驗(yàn)裝置，怎樣安排實(shí)驗(yàn)程序和正確操作的過程，怎樣演示物理現(xiàn)象，讀取數(shù)據(jù)和記錄，如何得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果等等。

課堂積極參與老師講課活動(dòng)，勤于思考、積極回答老師提出的問題，不怕回答錯(cuò)誤。如果自己答錯(cuò)，將來(lái)學(xué)懂記憶會(huì)更加深刻。

課堂聽課的同時(shí)還要做好老師講課的記錄。記錄不是對(duì)老師講解或板書的抄錄，而是提綱挈領(lǐng)式的記錄．或在課本上進(jìn)行眉注，這樣以防知識(shí)的遺忘和以便將來(lái)的復(fù)習(xí)。

四、要做好習(xí)題

做作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的深刻理解和鞏固掌握。做作業(yè)首先要細(xì)心審題，審題速度不要過快。通過審題找出哪些是已知量，未知量，能畫圖幫助理解的，要正確的畫出示意圖．通過審題明確命題的意圖和要求，搞清已知條件所顯現(xiàn)的物理背景和模型、及聯(lián)系的概念，遵循的定理、定律、公式。分析通過什么量建立方程或方程組，或用什么概念或規(guī)律來(lái)完成題目的要求。

解題后對(duì)題目要回顧，回顧題目與哪些知識(shí)有聯(lián)系，是否有其它解法，題目中條件是否可發(fā)生變化，如能變化，變化后自己應(yīng)該怎樣思考。堅(jiān)持經(jīng)常這樣做，可提高思維的靈活性。

老師對(duì)作業(yè)批閱后，自己要細(xì)心查看錯(cuò)題所錯(cuò)之處，并將錯(cuò)題的題號(hào)記錄在章的前面，以備復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

五、要愛做實(shí)驗(yàn)

要學(xué)好物理，就必須愛做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作前，要認(rèn)真細(xì)讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，搞清實(shí)驗(yàn)的目的、原理、所需儀器。搞清實(shí)驗(yàn)儀器的原理、操作方法、額定條件、注意事項(xiàng)等，做好實(shí)驗(yàn)記錄表格或記錄方案的設(shè)計(jì)，合理選擇儀器的規(guī)格合理安排實(shí)驗(yàn)順序。操作時(shí)，正確安裝儀器和按順序正確操作，仔細(xì)觀察現(xiàn)象和正確觀察數(shù)據(jù)，并做好記錄。實(shí)驗(yàn)后，找出實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，產(chǎn)生誤差的原因，并記錄在課本實(shí)驗(yàn)課題前面，以備總復(fù)習(xí)時(shí)注意。最后認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這樣可培養(yǎng)自己實(shí)際操作的能力。

六、要自我總結(jié)

在學(xué)完每章后，在老師未總結(jié)前，自己不看內(nèi)容，根據(jù)章節(jié)的目錄回憶每節(jié)知識(shí)點(diǎn)，作出簡(jiǎn)要的記錄。再根據(jù)錯(cuò)記、漏記知識(shí)進(jìn)行有目的性的重新閱讀，搞清概念、基本規(guī)律。在老師小結(jié)后，自己根據(jù)老師的總結(jié)，充分理解和掌握概念、規(guī)律、結(jié)論的形成過程、條件、因果關(guān)系、物理意義、本質(zhì)特征、適應(yīng)范圍。最后在理解的基礎(chǔ)上，搞清各知識(shí)問的聯(lián)系、區(qū)別，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。用一張紙將本章知識(shí)小結(jié)，粘貼在每一章的后面。

準(zhǔn)備一本備忘錄，對(duì)平時(shí)每次測(cè)驗(yàn)或考試自己做錯(cuò)的題記錄在備忘錄上，以備總復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

七、要及時(shí)復(fù)習(xí)

要抓好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，抓緊平時(shí)的復(fù)習(xí)。平時(shí)除了每完一章要自我總結(jié)復(fù)習(xí)外，還要每學(xué)完一部分，例如；力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等后進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)。復(fù)習(xí)總結(jié)時(shí)先按各章知識(shí)總結(jié)及網(wǎng)絡(luò)表，不看課本獨(dú)自講述一遍。再翻看課本，看自己講的是否正確有無(wú)遺漏知識(shí)，并找出各單元、各章、各部分知識(shí)之間的聯(lián)系點(diǎn)和聯(lián)系線din運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的聯(lián)系點(diǎn)是加速度。力學(xué)部分聯(lián)系線是牛頓定律、動(dòng)量定理、動(dòng)能定理等。力學(xué)部分和電學(xué)部分的聯(lián)系線是力、能等）。再總結(jié)這部分的知識(shí)，建立總體網(wǎng)絡(luò)表，標(biāo)明知識(shí)之間的聯(lián)系點(diǎn)和聯(lián)系線，粘貼在各部分后面，以各平時(shí)學(xué)習(xí)查找和總復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)用。然后在課本中查找各章自己做錯(cuò)的題號(hào)和備忘錄上的做錯(cuò)題，獨(dú)立地重做一遍。最后根據(jù)各章特點(diǎn)按平面、斜面、豎直面、直線、曲線‘功、能等方面，在課本習(xí)題中選擇有代表性習(xí)題三至五道進(jìn)行一題多變的自我練習(xí)。在多變中盡量把本章重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)和所有概念、規(guī)律都能聯(lián)系到為最佳。

總復(fù)習(xí)時(shí)，先看各部分的總結(jié)表，再一次的認(rèn)真回憶學(xué)過知識(shí)的內(nèi)容、因果關(guān)系、成立條件、適應(yīng)范圍、各部分知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)和聯(lián)系線。跟隨老師認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成復(fù)習(xí)作業(yè)。自己還要再選擇綜合性強(qiáng)聯(lián)系各章重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。每做完一道綜合題后，都要進(jìn)行一題多解、多變的思考和練習(xí)。這樣可便知識(shí)系統(tǒng)化，提高分析、綜合應(yīng)用和靈活應(yīng)用能力。

也要看一些課外參考書和其它資料的習(xí)題。參考書主要圍繞課本的內(nèi)容進(jìn)一步看學(xué)過知識(shí)的內(nèi)涵和外延。其它資料的習(xí)題不是見題就做而主要是看，會(huì)作的習(xí)題一看就過。不易看會(huì)或較難的題要?jiǎng)邮肿觯伊?zhēng)獨(dú)立完成。不能獨(dú)立完成的，累積一定數(shù)量找老師或同學(xué)進(jìn)行討論，老師、同學(xué)互相談自已的解法。這不但解決了難題，還從一題多解的方法，選擇最優(yōu)解法。這樣可增強(qiáng)自己多線思維的能力，便知識(shí)達(dá)到深化活化。

八、要反復(fù)記憶

物理的概念、定律、定理、公式比較多，這就要記住。記憶的方法很多，但在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶和運(yùn)用中記憶更加牢固不能死記硬背。但有些新學(xué)的抽象的概念或較難的規(guī)律，在未全面理解的基礎(chǔ)上還要背下來(lái)，以便在運(yùn)用中加深理解和記憶。同時(shí)還要進(jìn)行反復(fù)記憶，也就是反復(fù)的復(fù)習(xí)。

總之，在學(xué)習(xí)高中物理的過程中，只要落實(shí)扎好以上八個(gè)方面，循序漸進(jìn)，持之以恒，就能學(xué)好物理。