談教材插圖在教學中的輔助應用
2012-04-29 00:00:00范必文
讀寫算·教研版 2012年8期
摘要：物理是一門以實驗為主的科學，由于時間、器材、場地等的限制，教學活動中不可能將所有涉及的物理場景全部呈現。教材中的插圖為教師給學生創設物理情景提供了豐富的素材，充分利用教材中的插圖，可以增強課堂教學的層次感。
關鍵詞：插圖；物理情景；輔助應用
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）08-209-03
摘要：物理是一門以實驗為主的科學，由于時間、器材、場地等的限制，教學活動中不可能將所有涉及的物理場景全部呈現。教材中的插圖為教師給學生創設物理情景提供了豐富的素材，充分利用教材中的插圖，可以增強課堂教學的層次感。
關鍵詞：插圖；物理情景；輔助應用
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）08-209-03
