怎樣激發(fā)高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

摘要：興趣是學(xué)生力求探究某種事物或從事某種活動(dòng)，并且具有強(qiáng)烈情緒色彩的意識(shí)傾向。它能使中學(xué)生對(duì)感興趣的東西給予優(yōu)先注意，并使之一往情深地去研究它、掌握它。所以教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。在高中化學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)充分利用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生求知欲，積極、主動(dòng)地去學(xué)化學(xué)。那么怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣呢？

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；興趣；方法；求知欲

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）08-243-01

興趣是學(xué)生力求探究某種事物或從事某種活動(dòng)，并且具有強(qiáng)烈情緒色彩的意識(shí)傾向。它能使中學(xué)生對(duì)感興趣的東西給予優(yōu)先注意，并使之一往情深地去研究它、掌握它。所以教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。在高中化學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)充分利用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生求知欲，積極、主動(dòng)地去學(xué)化學(xué)。那么怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣呢？

一、立和諧融洽的師生感情

《學(xué)記》中說(shuō)：“親其師而去學(xué)，樂(lè)其友而信其道。”教師從開(kāi)始和學(xué)生接觸時(shí)，就要處處以身作則，言傳身教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象，使學(xué)生覺(jué)得自己的老師可親、可敬、可學(xué)。這樣，上課時(shí)，他們就會(huì)自覺(jué)約束自己的行為，認(rèn)真聽(tīng)講。在教學(xué)過(guò)程中，教師的情感對(duì)學(xué)生有直接的感染作用。學(xué)生對(duì)教師是真誠(chéng)尊敬的，充分信賴(lài)的。如果教師不尊重學(xué)生，不愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生反感，或者望而生畏，或者厭學(xué)。這種反感的情緒，也會(huì)直接影響到教師所教的學(xué)科上，從而引起他們對(duì)該門(mén)學(xué)科的反感。因此，作為主導(dǎo)方的化學(xué)教師要善于培養(yǎng)這種情感，注意與學(xué)生的情感交流，富有愛(ài)心和責(zé)任心，形成融洽、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

二、重新課的導(dǎo)入

新課的導(dǎo)入最易激發(fā)學(xué)生的興趣，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的開(kāi)端，可以通過(guò)教師課前預(yù)設(shè)“興趣素材”，如視頻短片、演示課件、圖片、科普小故事、化學(xué)小魔術(shù)等設(shè)置懸念，引起學(xué)生的注意，實(shí)踐證明它們是導(dǎo)入新課的好方法。如：學(xué)習(xí)Na2o2性質(zhì)時(shí)，先做一個(gè)滴水著火的實(shí)驗(yàn)：向大蒸發(fā)皿中放入少量1：1質(zhì)量氯酸鉀和蔗糖粉末，再把少量Na2o2放置在最上層，用長(zhǎng)滴管向Na2o2上滴加數(shù)滴水，快速離開(kāi)，學(xué)生看到容器里立即起火燃燒，呈現(xiàn)明亮的火花，學(xué)生對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分驚異、充滿(mǎn)好奇，為什么會(huì)這樣？時(shí)機(jī)已成熟，教師可以轉(zhuǎn)入正題，學(xué)生興趣大增，熱情投入，學(xué)習(xí)效果顯著。

三、學(xué)方法要多樣化

教學(xué)中要盡量避免教師過(guò)度教學(xué)，加班加點(diǎn)，把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)的容器，極大挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。所以教師在教學(xué)中要改革方法，注意研究學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，要組織學(xué)生進(jìn)行必要的討論，使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)活潑。教師要善于啟發(fā)學(xué)生的思維，激起他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極、主動(dòng)地獲得知識(shí)和提高能力。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，用化學(xué)史、化學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，還可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。多數(shù)情況下，我們用講授法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中善于激趣，可針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的方法，如討論法、實(shí)驗(yàn)法等。在課堂上特別是討論課上，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法，培養(yǎng)他們質(zhì)疑的習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，寧可犧牲課堂內(nèi)容的完整性，也要花時(shí)間解答他們提出的問(wèn)題。教師還可以開(kāi)展課外活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手參與實(shí)踐，激發(fā)他們的興趣。

四、強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，在化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)的作用不容忽視。通過(guò)演示生動(dòng)、鮮明的實(shí)驗(yàn)，可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了保證課堂實(shí)驗(yàn)的成功，在每次實(shí)驗(yàn)之前教師都應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，努力做到規(guī)范操作，速度適中，便于學(xué)生觀察。為了避免學(xué)生只是單純地看實(shí)驗(yàn)，教師應(yīng)注意要求學(xué)生在每次觀察實(shí)驗(yàn)之后都要有具體明確的觀察提綱和詳細(xì)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄。如在進(jìn)行氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象來(lái)書(shū)寫(xiě)、記憶化學(xué)反應(yīng)方程式，共同分析為什么加熱之前要先通氫氣？為什么有紅色物質(zhì)出現(xiàn)以后還要繼續(xù)通氫氣？并用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言概括出主要的實(shí)驗(yàn)步驟，即“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退”。這樣的教學(xué)方式不僅便于學(xué)生記憶知識(shí)，更能使學(xué)生大大增加學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

五、社會(huì)和生活實(shí)踐中提高興趣，鍛練能力

新課程下的教材，有很多涉及社會(huì)和生活中的實(shí)際問(wèn)題，這些實(shí)際問(wèn)題要得到解決，其實(shí)質(zhì)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用、遷移，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是創(chuàng)新，這能有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并能鍛煉學(xué)生能力。因此，在做任何一個(gè)有關(guān)社會(huì)生活實(shí)踐的試驗(yàn)中，要求學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)、設(shè)疑，并進(jìn)行預(yù)測(cè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)論證，最后通過(guò)討論，達(dá)成共識(shí)。

總之，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性的源泉，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，是我們化學(xué)老師所肩負(fù)的重要使命，也是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要前提和關(guān)鍵。因此，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須高度認(rèn)識(shí)和重視興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)中的動(dòng)力作用，千方百計(jì)地培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)課的興趣，使學(xué)生能自覺(jué)、持久、主動(dòng)地學(xué)習(xí)化學(xué)。