工會加強職工素質教育的途徑與方法

一、加強職工素質教育的重要性

為適應市場經濟的發展對職工素質提出的更高要求，工會組織要站在企業長遠發展的戰略高度，維護職工學習權、發展權，充分發揮自身特點和優勢。

1、是維護職工合法權益的需要。維護職工合法權益的途徑是多方面的，當職工的權益受到侵害時，只有通過提高職工的素質，提升職工在勞動關系中的競爭力，才能達到主動維護目的。通過對職工進行素質教育，可以提高職工的生存能力和發展能力。隨著社會的進步和科學技術的發展，企業對職工的文化素質要求也愈來愈高，不少技術含量少、勞動效率低的崗位將被淘汰。提高職工素質，就不會被時代發展所拋棄。通過職工素質教育活動可開拓職工視野，使其在工作中有所發明、有所創造，可從事更復雜、更富有挑戰性的工作，實現自身的價值。

2.是企業持續有效發展的需要。當今時代，擁有一支高素質的職工隊伍，最大限度地開發人的潛能，使人力資本增值，建立起與企業發展相匹配的高素質職工隊伍，對于一個企業的生存發展起著關鍵作用。職工素質的高低不僅關系到工作質量，也制約和決定著企業的發展前景。

3.是構建和諧社會的需要。提高職工隊伍整體素質，是實現黨中央提出的“工人階級在全面建設小康社會中充分發揮主力軍作用，就必須進一步增強主動性、發揮創造性、發展先進性”要求的需要，是廣大職工群眾合法權益的根本所在，也是全社會的希望。

二、職工素質教育的途徑與方法

近年來大連機車車輛有限公司的生產經營發生了突出變化。一是隨著大量新技術、新產品的不斷引進和開發，對員工的技術素質要求越來越高；二是隨著產品結構的調整，由多年只生產內燃機車的單一品種發展成內燃、電力和城軌車輛多種產品，對員工掌握多種崗位技能，提出更高要求；三是隨著生產裝備的更新，大量數控設備的增置，對操作、維護人員的技術水平要求也更高。針對這一現狀，工會組織了多種形式的活動，以提高職工素質。

1、開展全方位的思想教育，是提高職工隊伍素質的關鍵。通過多種渠道進行職業道德培訓，幫助職工樹立“企業發展，我亦發展”的新理念，自覺為企業發展多做貢獻。同時幫助職工認清形勢，樹立主人翁責任感和敢于吃苦、甘于奉獻的精神。經常性地開展企業文化、企業精神的專題教育活動，增強職工的榮譽感、使命感。

2、開展多種形式的“創爭”活動，是提高職工隊伍素質的保證。公司工會在這幾年開展的“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動中，在全公司范圍內先后建起了一批“五星級”、“四星級”學習型班組，這些星級班組在生產經營等各個領域發揮了積極作用。一是積極深化學習型班組建設，進一步創新學習內容，引導員工學習新業務、新技術及管理手段，形成“在工作中學習、在學習中工作”的良好氛圍。二是提升班組的創新能力，不斷豐富創建內容，把學習和日常工作實際緊密結合起來。三是提升創建水平，采取有效措施，為職工拓展自身素質，增強生存發展能力服務。工會近幾年開展的先進操作法的征集、評選和推廣工作，推動了職工隊伍整體素質的提高，先后樹立了一大批典型，真正把職工中蘊藏的絕技訣竅挖掘出來，讓同工種的員工共同學習分享，促進了先進崗位技能的傳播推廣和生產效率的提高。

3、開展名師帶高徒活動，為職工學技能創造條件。公司工會開展了崗位練兵和名師帶高徒活動。柴油機分公司各車間開展了“拜師學技”活動，選擇熱愛崗位、刻苦鉆研的青工與具有一定專業技術水平的老師傅結成對子。在活動中，老師傅不但向青工傳授技術，也向青工傳授好思想好作風，既提高了青工的崗位技能，也增強了青工的愛崗敬業意識。廣大青工刻苦鉆研技術，努力向技術“尖子”看齊，比學趕幫的良好風氣已經形成。同時，我們還在技師中廣泛開展技師帶徒活動，制定了《技師帶徒管理辦法》，通過技師的傳、幫、帶，把精湛的技術及優良的傳統和作風傳授給青年。目前，已有多名青工與技師結成對子，并建立了師帶徒信息反饋制度，定期考核鑒定制度等一系列工作制度。同時大力開展師傅與徒弟，徒弟與徒弟之間的競賽活動，既融洽了師徒感情，又提高了青工崗位實際操作能力。

4、開展職工第二技能培訓，為企業儲備復合型人才。隨著公司對外技術合作項目的增加和產品更新換代步伐的加快，有的傳統生產崗位正逐步被新崗位所替代。工會采取有效措施本著生產急需、緊缺，員工需要的原則，多層次、多工種舉辦第二技能技術技能培訓，以提高職工的競爭能力和創新能力。

為了鼓勵職工學習第二技能的積極性，柴油機分公司機一車間組織員工開展了“提高員工第二技能活動”。車間與學習第二技能的職工簽合同，規定在一定的時間內通過培訓理論和實踐考試，獲得二技能操作證，并能頂崗作業的，給予一次性獎勵。柴油機車間對總裝線上的裝配鉗工進行了系統培訓，并有計劃在總裝和試驗站進行輪崗培訓，解決了生產人手少的問題。實踐證明，職工經過第二技能培訓后，基本素質與適應崗位的能力均有明顯提高，較好地解決了技術工人知識老化，技能單一與技術進步不相適應的矛盾。

同時，第二技能培訓還有利于職工競爭上崗。一線工人也普遍希望學習和擁有第二技能，達到干一門，會兩手，學三招。很多職工說，掌握了第二技能后，當第一技能工種沒活干了，可以從事第二技能的工作同時也是對自己個人能力和價值的肯定，實現自我增值。

5、 建立完善考核、激勵機制，調動職工的積極性和創造性。考核和激勵機制是職工提升素質的助推器。我們始終堅持從上到下做到項項活動有計劃、有目標、有布置、有督促檢查、有考核結果，確保每項活動落到實處。這些做法，均有效激發、調動了職工獲取知識、提高技能的積極性、主動性，形成了崇尚知識、重視人才、愛崗敬業的良好風氣。

建立優秀職工獎勵制度，對關鍵崗位高技能“尖子工人”、“金牌工人”進行表彰獎勵。重視激勵機制的作用，這不但在物質上，更多的是心理上的。高技能員工工資、待遇高一點，也是其自身價值的體現，具有較強的激勵作用。

通過職工素質教育活動的開展，幫助職工樹立正確的理想信念，全面提高職工素質，推進職工隊伍知識化進程，這不僅是工會教育職能的重要體現，也是工會組織與時俱進，落實科學發展觀，實現“十二五”發展目標的必然要求和創新之路。