淺談QQ輔助初中數(shù)學課堂教學的探索和思考

一、初中數(shù)學教學中利用QQ輔助教學的優(yōu)越性

1.利用QQ輔助教學，有助于縮短師生之間的心理距離

利用QQ進行輔助學生學習，由于可以采用匿名的方式與教師進行網(wǎng)上交流，不僅減少了面對面交流時的那種緊張感，同時可以讓學生放下防備心理，愿意與老師傾訴一些在平時課堂上不敢說的話，吐露自己的心聲.

2.利用QQ輔助教學，有助于師生交互的即時性

利用QQ進行輔助學生學習，由于它具有即時性，學生能通過網(wǎng)絡找到許多合作伙伴，并能得到教師的及時指導，從而將當天學習的知識消化，使知識得到鞏固，并利于學生在課后遇到的問題得到及時解決，從而保證學生學習的質(zhì)量和積極性.

3.利用QQ輔助教學，有助于組織不同的主題進行討論式教學

在利用QQ輔助學生學習的過程中，教師可根據(jù)學習的內(nèi)容創(chuàng)建不同的主題，邀請學生加入多人對話展開圍繞主題的討論，這樣不僅有利于鞏固和拓展學生對數(shù)學知識的理解，同時還可更全面地了解學生對問題的看法和理解程度.

4.利用QQ輔助教學，有利于實現(xiàn)“寓教于樂”“寓樂于學”

興趣是學好一切知識的“催化劑”.由于數(shù)學學科作為工具性學科，其相對于語文學科而言，理論知識較強，學起來難免相對枯燥.而利用QQ平臺，其可很好地利用QQ的視頻、音頻等技術，以及軟件自帶的有趣的聊天背景，生動可愛的QQ表情，趣味橫生的網(wǎng)絡圖片等，使得抽象深奧的數(shù)學知識通過多種技術和媒介，生動形象地呈現(xiàn)在學生面前，激發(fā)了學生學習數(shù)學知識的興趣，真正實現(xiàn)了“寓教于樂”“寓樂于學”.

二、QQ輔助初中數(shù)學課堂教學的相關內(nèi)容

1.QQ輔助初中數(shù)學課堂教學的途徑

當前，QQ軟件的使用功能十分強大，有文字、語音、視頻等形式，因此在利用其輔助教學時，可充分利用其各種形式輔助學生的數(shù)學學習.即：（1）利用QQ的語言文字功能，學生可直接通過文字形式向教師提出問題或是聊聊自己在學習上的一些觀點及想法，這樣可很好地避免面對面交談時的緊張感，利于學生能暢所欲言；（2）利用QQ的語音功能，即教師和學生可直接語音對話，這樣省去了打字的時間，同時教師也可以直接以類似電話的形式為學生講解問題，更方便快捷；（3）利用QQ的視頻功能，這相對于文字和語音而言，更接近于傳統(tǒng)的面對面溝通的方式，有利于更好地激發(fā)學生的學習積極性，使其能大膽地發(fā)表自己的觀點和看法，也便于教師能及時地予以回應和解答.

2.QQ輔助初中數(shù)學課堂教學的方式

從傳統(tǒng)的教學模式上，初中數(shù)學課堂教學是教師一人面對幾十名學生，是“一對多”的教學模式，教師是傳統(tǒng)型課堂權力空間的中心點，學生被動接受教育.而利用QQ技術平臺輔助教學，盡管表面上看教師和學生不處于同一空間范圍內(nèi)，空間距離被拉大了，但它實際是突破了傳統(tǒng)的“一對多”的教學模式，實現(xiàn)了“一對一”“一對多”“多對多”等教學模式.（1）“一對一”，是指教師可針對個別學生提出的問題進行的個別釋疑、討論的一種方式.（2）“一對多”是指教師在輔導過程中可針對帶有共性的問題和觀點，邀請多名學生參與討論的一種方式.這種方式，利于學生們可將各自不同的觀點呈現(xiàn)在他們面前，通過探討，達到深化知識的目的，這樣不僅使學生加深了對知識的理解和掌握，還有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作性.（3）“多對多”強調(diào)的是學生群體的參與，不存在于教師的個體輔導，也不存在教師把控全局，它重在讓學生群體能各自將自己的觀點和看法傳遞給其他同學，讓大家在相互討論中加深對知識的理解.

3.學生要守“網(wǎng)法”、樹“網(wǎng)德”，用網(wǎng)而不沉湎于網(wǎng)

QQ作為一款聊天工具，本身并非學習工具，只是為師生之間提供了一個互動的學習平臺，正是科技是一把“雙刃劍”一樣，QQ軟件在有效拓展教學時空，提高學生學習實效的同時，如果使用不當，學生可能出現(xiàn)沉湎于網(wǎng)絡聊天、交友而不務學業(yè)的負面影響.因此，教師在利用QQ技術平臺輔助數(shù)學教學時，還應加強對學生的德育教育，加強對學生有關網(wǎng)絡法律法規(guī)方面的教育，讓學生清楚了解如何安全正當?shù)睦锚玅Q網(wǎng)絡軟件來為我們的數(shù)學學習服務.另外，為了能確切了解學生利用QQ服務于學習的信息，教師可通過家長會、家訪、家校通信息平臺等途徑，及時全面地了解學生使用網(wǎng)絡的情況，避免學生出現(xiàn)網(wǎng)癮等現(xiàn)象.

4.利用QQ輔助教學的其他注意事項

即：（1）在利用QQ輔助教學時，應掌控好各項活動的時間限制，以避免在互動的過程中產(chǎn)生混亂，從而增加教師的工作強度和難度；（2）在利用QQ進行溝通和討論時，教師應積極參與到學生當中去，讓學生感受到教師參與互動的熱情，從而更好地激發(fā)學生進行互動的熱情和積極性；（3）在利用QQ輔助教學時，應時刻記得其輔助“身份”，不應將其完全取代課堂教學，更不應摒棄傳統(tǒng)的板書教學模式等.因此在實際教學中，要求初中數(shù)學教師應根據(jù)實際情況，利用好QQ這一輔助手段.

(責任編輯 黃桂堅）